У кваліфікаційній роботі розглядаються питання пріоритетного завдання Нової української школи щодо забезпечення умов для виявлення та сприяння розвитку здібностей і творчого потенціалу кожного учня, адже її реалізація ...

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання необхідності використання інтерактивних технологій навчання в освітньому процесі, які сприяють створенню умов для активної навчальної діяльності учнів початкової школи, ...

У кваліфікаційній роботі досліджено особливості формування міцних обчислювальних навичок у дітей з ООП засобами ігрової діяльності на уроках математики в 2 класі. Розкрито зміст понять «обчислювальні навички», «учні з ...

У кваліфікаційній роботі досліджено особливості формування діалогічного мовлення засобом групової взаємодії Розкрито зміст понять «діалог», «діалогічне мовлення», «діалогічні єдності», «групова діяльність», «групова ...

У кваліфікаційній роботі розглядається питання щодо проблеми формування вміння в молодших школярів будувати монологічні усні зв’язні висловлювання на уроках української мови засобами інтеграції. Розкрито зміст понять ...

Кваліфікаційне дослідження присвячене вирішенню проблеми формування вмінь співпраці на уроках «Я досліджую світ» в учнів початкової школи засобами методу проєктів, на основі діяльнісного та компетентнісного підходів. В ...

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання щодо проблеми формування математичної компетентності учнів початкових класів за допомогою інструментів дистанційного навчання. Розкрито зміст понять «компетентність», «математична ...

У кваліфікаційній роботі досліджено навчання першокласників основних прийомів мисленнєвої діяльності на уроках математики. Розкрито зміст понять «прийоми мисленнєвої діяльності», «математична компетентність», «Нова українська ...

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання розвитку соціальної компетентності молодших школярів засобом проєктної діяльності у позакласній роботі; розкрито зміст понять «соціальна компетентність», «проєктна діяльність», ...

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання щодо проблеми впровадження візуальних засобів навчання у процесі формування геометричного складника математичної компетентності учнів. Розкрито зміст понять «геометричний ...