1. Арнхейм Р. Мистецтво та візуалізація сприйняття [Електронний ресурс]:https://royallib.com/book/arnheym_rudolf/iskusstvo_i_vizualnoe_vospriyatie.html 2. Богуславська Л. І. Педагогічні підходи до формування креативності в початковій школі. Київ: Освіта України, 2018. 3. Бойко Н. І. Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами образотворчого мистецтва. Таврійський вісник освіти, 2013. № 4 (44). 117–121 с. 4. Бібік Н. М. Технологічний підхід до розвитку соціальних умінь молодших школярів. Інновації в початковій освіті: проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення: матеріали ІV Всеукр. наук.-практ. конф. (Полтава, 04–05 березня 2021 р.) Полтава, 2021. 46–49 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/724764/ 5. Васильєва О. В., Мартиненко І. І. Музично-педагогічна спадщина Миколи Леонтовича в ракурсі розвитку сучасної української системи освіти // Professional ArtEducation, 2023. Vol. 4, No. 1. Pp. 32–40. URL: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/12459 6. Вашуленко О. В. Інтеграція різних видів мистецтва на уроках літературного читання. Учитель початкової школи, 2016. № 2.19–20 с. 7. Вибрані матеріали міжнародної програми з формування м’яких навичок CEE — навчання / заг. ред. О. Елькін, О. Маасаліта, Я. Фюрст. Харків: Демреклами, 2019. 8. Гриневич Л., Дрожжина Т., Глоба О. та ін. Можливості для реалізації соціально-емоційного навчання в рамках реформ «Нова українська школа» / за заг. ред. Л. Гриневич, С. Калашнікової. Київ: Шкільний світ, 2021. 312 с. 9. Гриневич Л. М., Лінік О. О., Старагіна І. П. Розвиток наскрізних умінь у молодших школярів в умовах реформи «Нова українська школа» / Л. М. Гриневич, О. О. Лінік, І. П. Старагіна // Освіта та розвиток обдарованої особистості, 2022. № 2 (85). 28–34 с. 10. Державний стандарт початкової освіти (затверджено Постановою Кабінету Міністрів України № 87 від 21 лютого 2018 року у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 липня 2019 р. № 688).URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF#Text 11. Дичківська Н. Інноваційні педагогічні технології: Практикум.Київ: Слово, 2013. 448 с. 12. Долгушина Н. Організація дослідницької діяльності молодших школярів. Початкова школа (Перше вересня), 2006. № 10. 8 с. 13. Звіт за результатами моніторингу Нової української школи. URL: https://mon.gov.ua/ua/news/oprilyudneno-pershi-tri-chastini-zvitu-za-rezultatami-monitoringu-novoyi-ukrayinskoyi-shkoli 14. Іваничук М. Інтегроване навчання: сутність та виховний потенціал (виховання особистості молодшого школяра в умовах інтегрованого підходу до навчання). Чернівці, 2004. 360 с. 15. Історія педагогіки / за ред. проф. М.В. Левківського, докт. пед. наук О.А. Дубасенюк. Житомир: Житомирський державний педагогічний університет, 1999. 336 с. 16. Кадемія М., Шахіна І. Інформаційно-комунікаційні технології в навчальному процесі: навч. посіб. Вінниця: ТОВ «Планер», 2011. 220 с. 17. Калініченко О., Аристова Л. Мистецтво: підруч. інтегрованого курсу для 2 кл. закладів загальної середньої освіти. Київ: ВД «Освіта», 2018. 128 с. 18. Калініченко О., Аристова Л. Нова українська школа. Мистецтво. 1 клас. Система уроків за підручником О. Калініченко, Л. Аристової. Видавництво «Освіта», 2019.URL: https://znayshov.com/Books/Details/mystetstvo/1klas/mystetstvo_1_kalinichenko/132 19. Кірик М., Данилова Л. Нова українська школа: організація діяльності учнів початкових класів закладів загальної середньої освіти: навч.-метод. посіб. Львів: Світ, 2019. 136 с. 20. Кремень В. Філософія людино центризму в стратегіях освітнього простору. Київ: Пед. думка, 2008. 424 с. 21. Крутій К. Л. Інтеграція мистецьких дисциплін у навчанні молодших школярів. Київ: Освіта, 2015. 22. Лємешева Н. Мистецтво: підруч. інтегров. курсу для 1 кл. закладів заг. серед. освіти. Кам’янець-Подільський : «Абетка», 2018. 128 с. 23. Лемешева Н. Мистецтво: підруч. інтегрованого курсу для 2 кл. закладів загальної середньої освіти. Кам’янець-Подільський: «Абетка», 2019. 128 с. 24. Лєщенко М. Зарубіжні технології підготовки учителів до естетичного виховання. 2-ге вид., доп. Київ, 1996. 192 с. 25. Лиса С. І. Формування критичного мислення учнів нової української школи на уроках «Мистецтва» в початкових класах. С. І. Лиса ; МОН України. ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука», пед. ф-т, каф. теорії та метод. початкової освіти. Рівне, 2023. 128 с. 26. Луговий В. І. Інноваційні методики в мистецькій освіті. Дніпро: Інтерпрес, 2016. 27. Луговий В. І. Інтеграція мистецтв у навчальний процес: теорія і практика. Харків: Ранок, 2020.28. 28. Малієнко, Ю. Наскрізні вміння – концепт державного стандарту базової середньої освіти і ресурс підручник створення. Проблеми сучасного підручника, (30), 66–73. URL:https://doi.org/10.32405/2411-1309-2023-30-66-73 . 29. Масол, Л. Загальна мистецька освіта: теорія і практика: монографія. Київ: Промінь, 2006. 432 с. 30. Масол Л. М. Художньо-педагогічні технології в основній школі: єдність навчання і виховання: метод. посіб. Харків: «Друкарня Мадрид», 2015. 178 с. 31. Масол Л. М. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Мистецтво» у 1-2 класах на засадах компетентнісного підходу». Київ: Генеза, 2019. 208 с. 32. Мельник О. М. Зміст, методи та умови розвитку наскрізних умінь молодших школярів. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2023. 140–145 с. DOI: https://doi.org/10.32840/1992-5786.2023.86.24.33. 33. Нова українська початкова школа: розвиток емоційного інтелекту молодших школярів: навчально-методичний посібник / [Електронне видання] / О. М. Мельник, Ю. П. Штанько, Г. В. Заставська. Запоріжжя: КЗ «ЗОІППО» ЗОР, 2022. 114 с. 34. Нова українська школа: порадник для вчителя / за заг. ред. Н. М. Бібік. Київ: Літера ЛТД, 2018. 160 с. 35. Онопрієнко О. Проєкти в початковій школі: тематика та розробки занять. Київ: Шк. світ, 2007. 128 с. 36. Освітні технології: навч.-метод. посіб. / за ред. О. Пєхоти. Київ: А.С.К., 2002. 256 с. 37. Пасічний А. Образотворче мистецтво: словник-довідник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2008. 216 с. 38. 38. Рейзенкінд Т. Категорія інтеграції у професійній підготовці вчителя музики // Рідна школа. 2001. № 2. 29-31 с. 39. Рубля Т. Є., Щеглова Т. Л., Мед І. Л. Мистецтво: підручник інтегрованого курсу для 2 класу ЗЗСО, 2024. 40. Рудницька О. Інтегративні зв’язки у викладанні предметів художньо-естетичного циклу. Початкова школа. 2001. № 5. 40–43 с. 41. Рудницька О. Педагогіка: загальна та мистецька: навч. посіб. Київ: Інтерпроф, 2002. 270 с. 42. Савченко О. Дидактика початкової школи : підруч. для студ. пед. факульт. Київ : Генеза, 2002. 368 с. 43. Савченко О. Я. Методика викладання в початковій школі: формування творчих умінь. Київ: Освіта, 2016. 44. Сагер Л. Ю., Сигида Л. О., Колесник А. А. Інтерактивні методи навчання як інструмент маркетингу освітніх послуг // Вісник Сумського державного університету. Серія Економіка. 2018. № 4.13–24 с. DOI: 10.21272/1817-9215.2018.4-2. 45. Селевко Г. Сучасні освітні технології: навч. посібник. URL: https://studfiles.net/preview/5765122/ 46. Сорока Г. Сучасні виховні системи та технології. Харків, 2002. 128 с. 47. Синиця М. В. Формування у молодших школярів наскрізного вміння діяти творчо на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво» // Освіта ХХІ століття: аксіологічний вимір: збірник матеріалів ІІІ Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції КЗ «НФПК» ДОР». Нікополь, 2024. С. 174–178. 48. Терещук А. І., Абрамова О. В., Пуляк О. В. Наскрізні уміння притаманні ключовим компетентностям: умови та шляхи формування на уроках технологій // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. 2022. Вип. 205. 64–69 с. DOI: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2022-1-205-64-69 49. Турчинов, Т. М. Методика навчання освітньої галузі «Мистецтво»: навч.-метод. посібник. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2021. 281 с. URL: http://lib.ndu.edu.ua/dspace/bitstream/123456789/2300/1/МАКЕТ_.МИСТЕЦТВО.pdf. 50. Чепіль М., Дудник Н. Педагогічні технології: навч. посібник. Київ: Академвидав, 2012. 224 с. 51. Черноус Т. Орф-метод як терапія [муз. виховання дітей з особливими потребами] Музичний керівник. 2017. № 11. 25–33с. 52. Гурин О. та ін. Школа і музей: працюємо разом: навч.-метод. посібник із музейної педагогіки / за ред. О. Караманова, А. Цибка. Львів: Літопис, 2009. 243 с. 53. Штайнер Р. Методика навчання та передумови виховання: 5 лекцій. GA 308 / Пер. Л. Музиченко; ред. О. Фіци, С. Копила. Київ: НАІРІ, 2021. 80 с. 54. ANNEX to the Proposal for a Council Recommendation on Key Competences for Lifelong Learning. URL: https://ec.europa.eu/education/sites/education/files/annex-recommendation-key-competences-lifelonglearning.pdf. 55. Bamford, A. Arts and Cultural Education in Germany: Local, Regional and National Perspectives. Berlin: Waxmann Verlag, 2015. 56. Binkley, M. Defining Twenty-First Century Skills // Assessment and Teaching of 21st Century Skills / M. Binkley, O. Erstad, J. Herman, S. Raizen, M. Ripley, M. Miller-Ricci. Springer Science+Business Media B.V., 2012. P. 17–66. 57. Eisner, E. W. Art and Cognition: Integrating the Visual Arts into the Curriculum. New York: Teachers College Press, 2004. 58. Jaques-Dalcroze E. Pisma wybrane / E. Jaques-Dalcroze. Warszawa, 1992. 168 s. 59. Joksimovic S. Editorial Beyond Cognitive Ability Learning Analytics / S. Joksimovic, G. Siemens, Y. Wang, M. San Pedro, J. Way // Journal of Learning Analytics, 2020. Vol. 7. No. 1. P. 1–4. URL: https://learninganalytics.info/index.php/JLA/article/view/7076/7419. 60. Matteson M. L., Anderson L., Boyden C. Soft skills: A phrase in search of meaning / M. L. Matteson, L. Anderson, C. Boyden // Portal: Libraries and the Academy. 2016. Т. 16, № 1. С. 71–88. DOI: https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/5306/4164. 61. OECD. PISA 2015 draft frameworks. Retrieved from, 2013. URL: http://www.oecd.org/pisa/pisaproducts/pisa2015draftframeworks.htm 62. Robinson, K. Out of our minds: learning to be creative. 2011. URL: https://www.amazon.com/Out-Our-Minds-Learning-Creative/dp/1907312471(дата звернення: 11.10.24). 63. ShevchenkoYu., ZhuravlovaL., TaranenkoG., DubiahaSv. Students' readiness for the formation of primary schoolchildren’s argumentative skill while identifying the real motive of the action. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research, 10 (1). 2020. р. 100-106. 64. Suggestology and Outlines of Suggestopedia; Gordon and Breach, New York, London, Paris, 1978, 235 p. URL: http:////www.eric.ed.gov/ericwebportal/recordDetail?accno=ED132857-22k(date of appeal: 11.10.24).