Розвиток творчої активності учнів у процесі вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ»

Давидок, Олена Вікторівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11147

Date: 2024-11-28

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання творчої активності молодших школярів як однієї з ключових компетентностей, необхідних для успішного навчання та подальшого життя при вивченні інтегрованого курсу «Я досліджую світ», який сприяє розвитку цієї активності, оскільки він включає різноманітні форми діяльності, які стимулюють учнів до творчих пошуків та експериментів, підвищуючи при цьому якість навчання здобувачів освіти.

Description:

Аналіз підручників «Я досліджую світ», 1-2 класів URL: https://naurok.com.ua/analiz-pidruchnikiv-ya-doslidzhuyu-svit-1-2-klasiv-325292.html (дата звернення 11.09.2024) 2. Антонова О. Є., Поліщук Н. М. Підготовка вчителя до розвитку здоров’язбережувальної компетентності учнів : монографія. Житомир : ЖНАЕУ, 2018. 248 с. 3. Балашова С., Безпалько Л. Формування дослідницьких здібностей у процесі контролю знань та умінь молодших школярів. Початкова школа. 2005. №4. С.8-12. 4. Бех І. Д. Виховання особистості : сходження до духовності : наук. видання / І. Д. Бех. Київ: Либідь, 2006. 272 с. 5. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання : наук.-метод. посіб. Київ: ІЗМН, 1998. 204 с 6. Бех І. Д., «Інтеграція як освітня перспектива», Початкова школа, №5, с. 5-6, 2002. 7. Бібік Н. М., Софій Н. З., Онопрієнко О. В, .Найда Ю. М, Пристінська М. С, Большакова І. О., Нова українська школа: порадник для вчителя. Київ, Україна: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017. 8. Большакова І. Студія онлайн-освіти EdEra. Інтегрований курс «Я досліджую світ». Навчання на основі запитів. URL: https://edera.gitbooks.io/glossary/6/world.htm. 2018. (дата звернення: 28.09.2024) 9. Братанова Т.А. Методика організації ігор-досліджень з молодшими школярами. Початкова Школа. 2008. № 5. C.2-7. 10. Бургін М. С., Пічурін В. В. Соціальна активність людини як прояв її життєвої позиції // В кн.: Проблеми соціальної психології. Вип.2. Київ: Либідь, 1992. С. 38-44. 11. Використання казки на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» : метод. рекомендації / за заг. ред. Н. А. Басюк. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2021. 99с. 12. Вікторенко І. Л., Федь І. Є., Каюда Н. І. Формування соціальної та громадянської компетентностей здобувачів початкової освіти (на прикладі курсу «Я досліджую світ»). Перспективи та інновації науки. 2022. № 1 (6). С. 109 – 121. 13. Воронцова Т. В., Пономаренко В. С. та інші. Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 1–2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу» Київ. : Видавництво «Алатон», 2019. 128 с. 14. Воронцова Т., Пономаренко В., Хомич О., Гарбузюк І, Андрук Н., Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 1—2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу». Київ, Україна, Видавництво «Алатон», 2019. 15. Гавриш І. В. «Чотири кити» дидактичної моделі навчання учнів початкової школи всеукраїнського науково-педагогічного проєкту «Інтелект України». Рідна школа 2013, С. 42-46. 16. Гільберг Т. Організація освітнього процесу в 1 класі засобами інтегрованого курсу «Я досліджую світ» Початкова школа. 2018. № 8. С. 36-40. 17. Гільберг Т., Тарнавська С., Хитра З., Павич Н. Нова українська школа: методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 3-4 класах закладів загальної середньої освіти на засадах компетентнісного підходу : навч.-метод посіб. Київ : Видавництво Генеза, 2020. 240 с. URL: http://surl.li/enpuy. (Дата перегляду: 25.02.2024). 18. Гнатко М. М. Структура обдарованості та принципи роботи з обдарованими дітьми. Обдарована дитина. 1998. № 4. С. 2–6. 19. Грушко, О. В. (2005). Розвиток творчих здібностей молодших школярів у процесі мовленнєвої діяльності (автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.09). Київ. (Hrushko, O. V. (2005). Development of creative abilities of younger schoolchildren in the process of speech activity (Author's abstract. thesis ... candidate ped. Sciences: 13.00.09). Kyiv) 20. Гуз К.Ж., Гринюк О.С., Ільченко В.Р. Методика навчання природознавства в старшій школі : методичний посібник Київ : ТОВ «КОНВІ ПРІНТ», 2018. 192 с. 21. Державний стандарт початкової освіти. Електронний ресурс. - Режим доступу:https://zakon.rada/gov.ua/laws/show/87-2018 22. Доценко С. О. Розвиток творчої уяви учнів початкових класів під час вивчення природничо-математичних дисциплін. Рідна школа. №5–6, 2016. С. 34-39. 23. Жорняк Б. Є. Методичні засади формування творчої активності молодших школярів засобами колективної музичної діяльності: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.02 / Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова. Київ, 2013. 21 с. 24. Іванчук М.Г. «Інтегроване навчання: сутність та виховний потенціал», у Виховання особистості молодшого школяра в умовах інтегрованого підходу до навчання. Чернівці, Україна, Рута, 360 с, 2004. 25. Інтегрований курс «Я досліджую світ». Навчання на основі запитів. URL: https://edera.gitbook.io/glossary/metodiki-vikladannya-u-1-klasi/worldю. 2018. (дата звернення: 23.10.2024) 26. Кардашов, В. Н. (2000). Теоретичні та методичні засади художньо‐творчого розвитку школярів. Бердянськ. (Kardashov, V. N. (2000). Theoretical and methodical principles of artistic and creative development of schoolchildren. Berdyansk) 27. Кісіль М.В. Креативність і прагматизм для сучасної освіти. Вісник Дніпропетровського університету. Серія «Філософія, соціологія, політологія». Вип. 17. Донецьк: ДНУ, 2008. С. 140-144 28. Клименко В. В. Психологія творчості : навч. посіб. Київ : Науковолітературний центр, 2006. 460 с. 29. Лапіна Г. О. Формування мотивації навчання молодших школярів. Початкове навчання та виховання. 2011. № 25. С. 2-25 30. Лимар Ю.М. Педагогічні технології в початковій школі: навч.-метод. посіб. Чернігів : Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, 2012. 64 с. 31. Лобова, O. (2018). Мистецтво : підручник інтегрованого курсу для 1 класу закладів загальної середньої освіти. Київ: Школяр. (Lobova, O. (2018). Arts: an integrated course textbook for 1 grade of general secondary education institutions. Kyiv: Shkoliar). 32. Лук’янчук, М. (2016). Розвиток творчих здібностей молодших школярів: психолого‐педагогічний контекст. Педагогічний часопис Волині,2 (3), 82‐87. (Lukyanchuk, M. (2016). Development of creative abilities of younger schoolchildren: psychological and pedagogical context. Pedagogical journal of Volyn, 2 (3), 82‐87). 33. Максименко С. Д., Соловієнко В. О. Загальна психологія : підручник. Київ : МАУП, 2000. 256 с. 34. Масол Л.М. Методика навчання мистецтва у початковій школі: Посібник для вчителів. Xарків: Видавництво «Ранок», 2006. 256 с. 35. Матіюк І. О. Формування творчих здібностей інтелектуального характеру. Директор школи. 1999. № 19. С. 7–11. 36. Мелашенко К. Технологія проєктного навчання. Завуч. 2006. №13. С.12-14. 37. Методичні рекомендації про викладання у початковій школі у 2021/2022 навчальному році. URL: https://www.schoollife.org.ua/metodychnirekomendatsiyi-pro-vykladannya-u-pochatkovij-shkoli-u-2021-2022-navchalnomurotsi/ (дата звернення: 11.09.2024). 38. Мороз Ю.В. Творча активність особистості і закономірності її розвитку в онтогенезі. Практична психологія та соціальна робота. 2002. № 4. С. 58-60. 39. Олійник С.В. Теоретичні засади формування творчого потенціалу майбутнього вчителя. Наукові записки. Ніжин : Ніжинський ДПУ, 1998. С. 40-42. 40. Особливості організації дослідницької діяльності учнів у сучасному закладі освіти: Матеріали обласної науково-практичної з Інтернет-конференції / 88 КНЗ « Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради» Черкаси, 2018.103с. 41. Перспективний педагогічний досвід 2022-2023. URL: https://choippo.edu.ua/?page_id=41845 (дата звернення: 04.10.2024) 42. Петрук О.М, «Проблема інтегрованого підходу до процесу навчання в науковій літературі», Педагогічний дискурс. №8, с.176-180, 2010. 43. Пєхота О. М., Кіктенко А. З., Любарська О. М. та ін. Освітні технології : навч.-метод. посіб. / за заг. ред. О. М. Пєхоти. К.: А.С.К., 2002. с. 150. 44. Пинзеник М. Методика викладання дисциплін природознавчого циклу : навчально-методичний посібник. Міністерство освіти і науки України, Мукачівський державний університет. Київ: Кондор, 2018. 118 с 45. Пометун О.І. Урок, що розвиває критичне мислення. 70 методів в одній книзі: навч.-метод. посіб. Київ, 2020. 104 с. 46. Помиткін Е. О. Методичні рекомендації щодо викладання в початковій школі інтегрованого курсу «Людина. Родина. Світ». Київ, 2018. 72 с. 47. Психологічний тлумачний словник найсучасніших термінів. Харків: Прапор, 2009. 672 с. 48. Психологія суб'єктної активності особистості / відп. ред. В.О. Татенко. К., 1993. 228 с 49. Психологія суб'єктної активності особистості / відп. ред. В.О. Татенко. Київ, 1993. 228 с. 50. Путівник з розвитку критичного мислення в учнів початкової школи: методичний посібник для вчителів / автори-укладачі: О. І. Пометун, І. М. Сущенко. Київ, 2017. 96 с. 51. Розвиток творчої активності молодших школярів шляхом упровадження 52. Рославець Р., Пріма Д., Орлова С. Методика навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» (природнича, соціальна і здоров’язбережувальна освітня галузь) у початковій школі : навч.-метод. посіб. для студ. вищ. пед. навч. закладів ОПП «Початкова освіта». Луцьк : ПП Іванюк В. П., 2022. 181 с. 53. Руденко І.В. Інтерактивні технології формування творчої активності підлітків / Мистецтво і освіта. № 4(78). 2015. С. 40–45. 54. Савченко О.Я. Навчальне середовище як чинник стимулювання дослідницької діяльності молодших школярів. Наукові записки Малої академії наук України. 2012. №. 1. с. 41 49, 46–47. 55. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості. Київ: Міленіум, 2006. 344 с. 56. Словник іншомовних слів /за ред. О. С. Мельничука. Київ: Голов. ред. УРЕ, 1974. 775 с. сучасних педагогічних технологій в освітній процес. URL: https://vseosvita.ua/library/embed/0008sl-d5e9.doc.html (дата звернення: 25.10.2024) 57. Тараненко С. П. Інтеграція навчальних предметів як засіб формування в учнів початкової школи цілісності сприйняття навколишнього світу. URL : http://library.ippro.com.ua. 2017 (дата звернення: 12.08.2024). 58. Тимофєєва І. Б. Методика викладання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» (природнича освітня галузь) : навч.-метод. посіб. для здобувачів вищої освіти за освітнім ступенем «Бакалавр» спеціальності 013 Початкова освіта. Маріуполь : МДУ, 2022. 124 с. 59. Тимофєєва І.Б. Сучасні методи підготовки вчителів початкової школи. Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи : матеріали Всеукр. наук.- практ. інтернет-конф., присвяч. Дню початкової освіти, м. Ніжин, 19 жовт. 2018 р. Ніжин, 2018. С. 229–300. 60. Тимофєєва І.Б. Сучасні підходи формування природничо-наукової предметної компетентності майбутніх учителів. Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи : зб. тез доп., І Всеукр. наук.- практ. конф. з міжнар. участю, м. Запоріжжя 10 квіт. 2020 р. / за заг. ред. О. В. Пономаренко, Л. О. Сущенко. Запоріжжя : АА Тандем, 2020. С. 128–130 61. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 1-2 клас. URL: https://mon.gov.ua/static objects/mon/sites/1/zagaln a%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/T yp ov a.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1 2.Savchenko.pdf (дата звернення: 22.10.2024) 62. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 3- 4 клас. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna% 20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typov a.osvitnya.prohrama.3-4.Savchenko.pdf (дата звернення: 21.10.2024) 63. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р. Б. 1- 2 клас. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagaln a%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typ ova.osvitnya.prohrama.1-2.Shyyan.pdf (дата звернення: 22.10.2024) 64. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р. Б. 3- 4 клас. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/si tes/1/zagalna %20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typo va.osvitnya.prohrama.3-4.Shyyan.pdf (дата звернення: 23.10.2024) 65. Філософський словник / за ред. В. І. Шинкарука. 2-ге вид., перероб. І доп. Київ: Голов. ред. УРЕ, 1986. 800 с. 66. Холоденко В.О. Розвиток творчої активності молодших школярів у процесі інтеграції різних видів музичної діяльності: автореф. дис. канд. пед. наук / 13.00.02 – теорія та методика навчання музики і музичного виховання. Київ, 2004. 23 с. 67. Холоденко В.О. Сутність, зміст та структура творчої активності особистості. Наукові записки НДУ ім. М. Гоголя. Серія «Психолого-педагогічні науки» / за заг. ред. проф. Є.І. Коваленко. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2013. № 1. С. 84–88. 68. Я досліджую світ : підруч. для 3 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 1 / Н. М. Бібік, Г. П. Бондарчук. Харків : Вид-во «Ранок», 2020. 136 с. : іл. 69. Я досліджую світ : підруч. для 3 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 2 /. М. М. Корнієнко, С. М. Крамаровська, І. Т. Зарецька Харків : Вид-во «Ранок», 2020. 112 с. : іл. 70. Я досліджую світ : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 1 /. Н. М. Бібік, Г. П. Бондарчук Харків : Вид-во «Ранок», 2021. 128 с.: іл. 71. Я досліджую світ : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 2 /. Н. М. Бібік, Г. П. Бондарчук Харків : Вид-во «Ранок», 2021. 128 с.: іл. 72. Я досліджую світ : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 1 /. Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Хомич О. Л., Лаврентьєва І. В., Андрук Н. В., Василенко К.С. Київ : Вид-во «Алатон», 2021. 152 с.: іл. 73. Я досліджую світ : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 2 /. Воронцова Т. В., Пономаренко В. С., Хомич О. Л., Лаврентьєва І. В., Андрук Н. В., Василенко К.С Київ : Вид-во «Алатон», 2021. 152 с.: іл. 74. Я досліджую світ : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 1 /. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., Павич Н. Київ : Вид-во «Генеза», 2021. 160 с.: іл. 75. Я досліджую світ : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 2 /. Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С., Павич Н. М.Київ : Вид-во «Генеза», 2021. 160 с.: іл. 76. Я досліджую світ : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 1 /. Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І.. Київ : УОВЦ «Оріон», 2021. 160 с.: іл. 77. Я досліджую світ : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 2 /. Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І.. Київ : УОВЦ «Оріон», 2021. 160 с.: іл. 78. Я досліджую світ : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 1 /. М. С. Вашуленка, Єресько Т. П., Безкоровайна О. В.. Київ: Вид-во дім «Освіта», 2021. 160 с.: іл. 79. Я досліджую світ : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х ч.) : Ч. 2 /. М. С. Вашуленка, Єресько Т. П., Безкоровайна О. В.. Київ: Вид-во дім «Освіта», 2021. 160 с.: іл. 80. Якушева Л. «Організація науково-дослідницької роботи учнів в умовах школи». Школа. №8. серпень. 2006. С.21-24

Show full item record