• Структурно-семантичні параметри фразеологічних одиниць із національно маркованим компонентом та інноваційні методики вивчення фразеологізмів у старшій школі 

  Шаповал, Яна Сергіївна (2023-11-16)

  Кваліфікаційну працю присвячено дослідженню структурно-семантичних параметрів фразеологічних одиниць із національно маркованим компонентом, зокрема: з’ясовано сутність понять «фразеологізм» та «фразеологізм із національно ...
• Функційно-стилістичний підхід до вивчення засобів художньої ономастики в профільній школі 

  Чумаченко, Аліна Олександрівна (2023-11-16)

  У магістерській роботі досліджено лінгвістичні засади навчання художньої ономастики в профільній школі за допомогою функційно-стилістичного підходу. З’ясовано зміст поняття «функційно-стилістичний підхід» у науковій ...
• Збагачення мовлення учнів та учениць синестезійними образними корелятами поезії шістдесятників у профільній школі 

  Терещенко, Анастасія Михайлівна (2023-11-16)

  У магістерській праці досліджено основні характерні риси синестезії з погляду різних наукових галузей, зокрема з’ясовано сутність поняття «синестезія», окреслено основні підходи до типології синестезійних утворень, визначено ...
• Мовні кліше в сучасних регіональних медіа як засіб формування комунікативної компетентності учнів та учениць профільної школи 

  Самойленко, Валерія Віталіївна (2023-11-16)

  Кваліфікаційну роботу присвячено проблемі формування комунікативної компетентності старшокласників у процесі вивчення мовних кліше як особливих лінгвістичних знаків у текстах сучасних регіональних медіа. Розглянуто ...
• Формування загальнокультурної компетентності здобувачів і здобувачок освіти профільної школи в навчанні фразеології 

  Румма, Катерина Володимирівна (2023-11-16)

  У кваліфікаційній роботі досліджено методику формування загальнокультурної компетентності учнів профільної школи в навчанні фразеології. З’ясовано лінгвістичні засади навчання фразеологічної теорії загалом та у шкільному ...
• Удосконалення комунікативної компетенції учнів та учениць профільної школи через аналіз чужого мовлення в жіночій прозі 

  Пугач, Анна Дмитрівна (2023-11-16)

  Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню проблеми комунікативної компетенції здобувачів освіти профільної школи. З’ясовано сутність понять «комунікативна компетенція», «комунікативна компетентність», «чуже мовлення», ...
• Формування екологічної грамотності і здорового способу життя учнів та учениць під час поглиблення і систематизації знань із морфології в профільній школі 

  Масік, Світлана Володимирівна (2023-11-16)

  Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню проблем формування екологічної грамотності й здорового способу життя учнів під час поглиблення і систематизації знань із морфології в профільній школі. З’ясовано сутність понять ...
• Пейоративна лексика як засіб упровадження принципу текстоцентризму на уроках української мови профільної школи 

  Лесик, Дарина Юріївна (2023-11-16)

  У кваліфікаційній праці досліджено пейоративну лексику на текстовій основі в профільній школі, зокрема розкрито зміст принципу текстоцентризму як лінгводидактичної проблеми, визначено його засади; обґрунтовано лінгвістичний ...
• Мовностилістичні виміри сучасної української афористики та методика вивчення афоризмів на уроках української мови у старшій школі 

  Кучма, Роман Сергійович (2023-11-16)

  У магістерській праці здійснено комплексний аналіз мовностилістичних вимірів сучасних українських афористичних висловлень. З’ясовано суть ключових понять термінологічного апарату, зокрема поняття «афоризм» («афористичний ...
• Методика організації елективних курсів з української мови у профільній школі 

  Колесник, Лілія Андріївна (2023-11-16)

  Магістерську роботу присвячено проблемі дослідження й розроблення елективного курсу з української мови задля підвищення освітнього рівня учнів та учениць профільної школи в навчанні фразеології. Розглянуто теоретичні ...
• Coцioicтopичнi змiни тoпoнiмiки Пiвдeннoї Укpaїни тa мeтoдикa вивчeння їх у пpoфiльнiй шкoлi 

  Грубляк, Валерія Анатоліївна (2023-11-16)

  У квaлiфiкaцiйнiй poбoтi дocлiджeнo cтaн вивчeння тoпoнiмiки як iнтeгpoвaнoї нaуки в укpaїнcькoму мoвoзнaвcтвi, oпиcaнo icтopiю тoпoнiмiчних дocлiджeнь нa тepитopiї Укpaїни. Здiйcнeнo aнaлiз зaкoну пpo дeкoмунiзaцiю 2015 ...
• Формування духовно багатої особистості учнів та учениць профільної школи на етапі поглиблення і систематизації знань із фразеології 

  Гребень, Оксана Михайлівна (2023-11-16)

  У кваліфікаційній роботі досліджено визначення поняття “духовність” філософами, психологами, лінгводидактами. З’ясовано сутність таких понять, як “фразеологія”, “фразеологічні одиниці”, розгляд ознак фразеологізмів, їх ...
• Структурно-семантичні параметри фармацевтичної терміносистеми: лінгвістичний та лінгводидактичний аспекти 

  Городецька, Анна Миколаївна (2023-11-16)

  У науковій праці досліджено структурно-семантичні параметри фармацевтичної терміносистеми, передовсім фармацевтичних термінів із компонентами дерма- / дерм-, кардіо- / кардіа- / кард-, гастро- крізь призму лінгвістичного ...
• Формування орфографічної грамотності учнів та учениць під час навчання орфографії української мови у профільній школі 

  Віхор, Тетяна Володимирівна (2023-11-16)

  У кваліфікаційній роботі досліджено сучасні підходи та принципи в навчанні орфографії, окреслено методи формування орфографічних умінь і навичок, психологічні та психолінгвістичні чинники на завершальному етапі навчання ...
• Реалізація соціокультурної змістової лінії в навчанні української мови профільної школи 

  Вербицька, Ольга Геннадіївна (2023-11-16)

  У кваліфікаційній праці досліджено специфіку реалізації соціокультурної змістової лінії в процесі опанування української мови у профільній школі. З’ясовано особливості структурування навчального матеріалу відповідно до ...
• Реалізація мовленнєвої змістової лінії під час навчання лексикології в профільній школі 

  Андрощук, Оксана Станіславівна (2023-11-16)

  У магістерській роботі досліджено методику реалізації мовленнєвої змістової лінії під час навчання лексикології в профільній школі. Окреслено лінгвістичні засади навчання лексикології, схарактеризовано мовленнєву змістову ...
• Використання лексичних особливостей прози Ірен Роздобудько під час вивчення лексикології в профільній школі 

  Абасов, Акім Акіфович (2023-11-16)

  У магістерській праці досліджено лексико-стилістичні особливості прози Ірен Роздобудько в контексті її використання для підвищення ефективності вивчення лексикології в профільній школі; виявлено та проаналізовано специфічні ...
• Формування духовно багатої особистості учня у процесі навчання української мови у старшій школі 

  Соломикіна, Алла Сергіївна (2022-11-17)

  У магістерській роботі проаналізовано лінгвістичні засади вивчення лексичних норм у старшій школі. Досліджено зміст поняття «духовно багата особистість» у науковій літературі. Визначено психологічні особливості старшокласників, ...
• Особливості функціонування гастронімів у повісті Г. Квітки-Основ’яненка «Конотопська відьма» 

  Шеремета, Ольга Сергіївна (2022-11-17)

  У науковій роботі досліджено склад та особливості функціонування лексико-тематичної групи назв їжі та напоїв у повісті Г. Квітки Основ’яненка «Конотопська відьма»; з’ясовано деякі питання з історії вивчення лексичного ...
• Формування ключової компетентності «загальнокультурна грамотність» учнів у процесі навчання лексикології в 6 класі 

  Хожаєнко, Юлія Василівна (2022-11-17)

  У кваліфікаційній роботі з’ясовано лінгвістичні засади навчання лексикології на компетентнісній основі, розглянуто психологічні чинники формування ключової компетентності «загальнокультурна грамотність» здобувачів освіти ...

View more