Формування словотвірних умінь учнів / учениць 6 класу (на матеріалі українських народних пісень)

Набока-Пустова Юлія Юріївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12179

Date: 2025-11-25

Abstract:

У кваліфікаційній праці досліджено проблему формування словотвірних умінь учнів / учениць 6 класу загальноосвітніх шкіл, зокрема: з’ясовано сутність словотвірного аналізу; описано значущість опанування тем, пов’язаних із будовою слова та словотвором, у середній ланці закладів загальної освіти; здійснено класифікацію дібраного фактологічного матеріалу з текстів українських народних танцювальних пісень; проаналізовано програми й підручники з української мови для 6 класу рівня стандарту; виокремлено шляхи формування навичок словотвірного аналізу в 6 класі; запропоновано систему вправ, що розроблені на основі народнопісенного матеріалу.

Description:

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Андрухович І. Д. Структурно-дериваційні і семантико-мотиваційні особливості найменувань українських народних казок : дипломна робота магістра : 035.01 Філологія. Українська мова та література. Хмельниц. нац. ун-т. Хмельницький, 2023. 94 с. 2. Байдусь С. Основні способи словотворення. Дивослово : науково методичний журнал. 2015. № 7/8. С. 21–24. 3. Білоусенко П. І. Шляхи формування національної специфіки афіксального словотворення українського іменника. Актуальні проблеми українського словотвору. Матеріали ІІІ-іх наук. читань. Івано-Франківськ, 1995. С. 27 28. 4. Бондаренко Н. Текстоцентрична система вивчення державної мови : теоретичний і практичний аспекти. Державотворча й об’єднувальна функції української мови: реалії, здобутки, перспективи. Матеріали міжнародного науково-методичного семінару. Ужгород, 2009. С. 143-153. 5. Борщ В. Правопис складних слів: українська мова: 6 клас. Українська мова й література в сучасній школі : науково-методичний та літературно мистецький журнал. 2013. № 4. С. 19-20. 6. Валюх З. О. Типологія словотвірних парадигм іменника в українській мові: дис. ... д-ра філол. наук: 10.02.01 / НАН України, Інститут української мови. Київ, 2005. 393 с. 7. Варзацька Л. О. Формування морфологічної компетентності учнів 5-7 класів на уроках української мови : методичний посібник. Київ : Педагогічна думка, 2014. 209 с. 8. Варзацька Л. Формування оргдіяльнісних умінь на уроках української мови в старшій школі на академічному рівні : методичний посібник. Київ : Педагогічна думка, 2012. 144 с. 76 9. Вільчинська Т. Морфемний і словотвірний аналіз у школі. Дивослово. 2003. № 2. С. 22-23. 10. Вільчинська Т. Словотвірні особливості українських іменників – оцінних назв осіб жіночої статі. Актуальні проблеми українського словотвору. Матеріали ІІІ-іх наук. читань. Івано-Франківськ, 1995. С. 43-44. 11. Вінтонів М. О., Вінтонів Т. М. Текстоцентричний і лінгвокраєзнавчий аспекти в навчанні української мови як іноземної (на прикладі вивчення постаті Миколи Леонтовича). Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. Педагогічні науки. Вип. 54. 2024. С. 21-30. 12. Волкова І. В. Формування і розвиток мовних компетентностей учнів 5 6 класів загальноосвітньої школи (на прикладі вивчення словотвору та орфографії) : дис… канд. пед. наук: 13.00.02 / Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського. Одеса, 2009. 204 с. 13. Ганніч А. Є. Ознайомлення з префіксом. Все для вчителя. 2015. № 9. С. 56-57. 14. Глазова О. П. Українська мова: підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2014. 240 с. 15. Глазова О. П., Кузнецов Ю. Б. Рідна мова. Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів / наук. ред. І. Р. Вихованець. Київ : Педагогічна преса, 2006. 287 с. 16. Голуб Н. Б. Комунікативна компетентність учнів загальноосвітньої середньої школи: структурні компоненти. Науковий вісник ХДУ : Педагогічні науки : збірник наукових праць. Херсон, 2011. Випуск 58. С. 220-224. 77 17. Голуб Н. Б. Підходи до навчання української мови в основній школі. Українська мова і література в школі : науково-методичний журнал. 2015. № 3 (155). С. 2-10. 18. Голуб Н. Б., Горошкіна О. М. Концепція навчання української мови учнів ліцею / за заг. ред. д-ра пед. наук Н. Б. Голуб. Київ : Педагогічна думка, 2019. 56 с. 19. Горда О. М., Трумко О. М. Текстоцентричний підхід до навчання української мови як іноземної : способи реалізації. Закарпатські філологічні студії. Вип. 23. Т. 1. 2022. С. 66-69. 20. Горпинич В. О. Відтопонімний словотвір в українській мові : монографія. Дніпропетровськ : Нова Ідеологія, 2013. 368 с. 21. Горпинич В. О. Сучасна українська літературна мова. Морфеміка. Словотвір. Морфонологія. Київ : Вища школа, 1999. 207 с. 22. Грещук В. В. Деякі теоретичні питання словотвірного значення. Мовознавство. 1991. № 3. С. 34-42. 23. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. URL: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/24-2004-%D0%BF (дата звернення 12.04.2025). 24. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-п (дата звернення 12.04.2025). 25. Єрмоленко С. Нариси з української словесності : (стилістика та культура мови). Київ : Довіра, 1999. 431 с. 26. Єрмоленко С. Я. Скарбниця народного слова. Мовознавство. 1982. № 6. С. 58-69. 78 27. Єщенко Т. Проблема класифікації текстів у сучасному мовознавстві. Лінгвістичні студії. 2013. Вип. 27. С. 185–189. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/lingst_2013_27_39 (дата звернення: 06.04.2025). 28. Жайворонок В. В. Знаки української етнокультури: словник-довідник. Київ : Довіра, 2006. 703 с. 29. Журавльова Н. М. Емоційно-експресивне словотворення іменників у мові українських народних ліричних пісень. Дослідження з словотвору та лексикології. Київ : Вища школа, 1985. С. 61–64. 30. Кісь Є. Б. Транспозиційний потенціал іменника в сучасній українській літературній мові : дис. д-ра філософії з галузі знань 03 «Гуманітарні науки» зі спеціальності 035 «Філологія». Львівський національний університет імені Івана Франка. Львів, 2025. 291 с. URL: https://lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2025/04/diss_Kis.pdf (дата звернення 12.05.2025). 31. Ковалик І. І. Вчення про словотвір (Словотворча характеристика мови. Відношення вчення про словотвір до інших мовознавчих дисциплін). Львів : вид-во Львівськ. ун-ту., 1961. 83 с. 32. Козелко І. Терміни на означення категорій іменника у граматичних працях 20–30-х років кінця XIX початку XX сторіччя. Вісник Нац. ун-ту «Львівська політехніка». Серія «Проблеми української термінології». 2015. № 817. С. 22–27. 33. Конобродська В. Поняття семантики в культурному контексті. Етнолінгвістичні студії. 1. Житомир, 2007. С. 23-37. 34. Кочан І. Українське термінознавство 1920-х років: погляд з позицій ХХІ століття. Вісник Львівського ун-ту. Серія філологічна. Вип. 52. 2011. С. 122-129. 35. Крижанівська О. Історичні коментарі відмінкових закінчень іменників сучасної української мови (перша відміна). Наукові записки. Серія: Філологічні науки. Випуск 127. С. 424-428. 79 36. Кулик О. Д. Мовленнєвий розвиток учнів 5-9 класів закладів загальної середньої освіти в процесі навчання словотвірної системи української мови : дис. ... д-ра педагог. наук : 13.00.02 / Київський університет імені Бориса Грінченка. Київ, 2019. 542 с. 37. Кучерук О. Система методів навчання української мови в основній школі: теорія і практика : монографія. Житомир : Вид-во ЖДУ імені І. Франка, 2011. 420 с. 38. Лещенко Т. О., Самойленко І. В., Юфименко В. Г. Формування лінгвокраїнознавчої компетенції іноземних студентів медичних ВНЗ засобом української пісні. Творчість Раїси Кириченко в культурному просторі України на покордонні ХХ–ХХІ століть: До 70-ліття від дня народження Берегині української пісні : збірник наукових праць. Полтава : ПНПУ імені В. Г. Короленка, 2013. С. 253-263. 39. Лісняк С. Словотвірні особливості неологізмів у поезіях М. Семенка. Актуальні проблеми українського словотвору. Матеріали ІІІ-іх наук. Читань. Івано-Франківськ, 1995. С. 97-98. 40. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладів / кол. авторів за ред. М. І. Пентилюк. Київ: Ленвіт, 2004. 400 с. 41. Микитин О. Структурно-семантичні особливості словотвірних парадигм іменників – назв рідин у сучасній українській мові. Актуальні проблеми українського словотвору. Матеріали ІІІ-іх наук. читань. Івано Франківськ, 1995. С. 106-107. 42. Микитів Г. В. Художньо-образна парадигма символів в українських козацьких піснях. Вісник Запорізького національного університету. Філологічні науки. 2008. № 2. С. 146-152. 43. Микульчик Р. Сучасні українські абревіатури: перспективи і стан дослідження. Вісник Нац. ун-ту «Львівська політехніка». Серія «Проблеми української термінології». 2005. № 538. С. 12–15. 80 44. Модельна навчальна програма «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т.). 45. Морозенко О. С. Будова найменувань українських народних пісень календарно-обрядового циклу. Поділля. Філологічні студії : електронний збірник наукових праць. Хмельницький, 2021. Вип. 14. 111 с. 46. Морозенко О. С. Структурно-дериваційні і семантико-мотиваційні особливості найменувань українських народних пісень : дипломна робота магістра : 035.01 Філологія. Українська мова та література. Хмельниц. нац. ун-т. Хмельницький, 2021. https://elar.khmnu.edu.ua/handle/123456789/11284 12.04.2025). 47. 73 с. (дата URL: звернення Навчальна програма «Українська мова. 6 клас» до модельної навчальної програми «Українська мова. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Голуб Н. Б., Горошкіна О. М.). 48. Нестеренко Т. Категорія роду українського іменника: деякі самобутні риси й тенденції розвитку. Наукові записки КДПУ. Серія: Філологічні науки. Кропивницький : Видавець Лисенко В. Ф., 2017. Вип. 154. С. 701 705. 49. Нова українська школа: порадник для вчителя / за заг. ред. Н. М. Бібік. Київ: Літера ЛТД, 2018. 160 с. 50. Огарь Ю. В. Система особистісно орієнтованих вправ і завдань у процесі навчання граматики української мови в закладах загальної середньої освіти. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Випуск 70. 2019. С. 175-180. 51. Онатій А., Ткачук Т. Українська мова : підручник для 6 кл. закладів загальн. середн. освіти. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2023. 288 с. 81 52. Павленко Л. Чисте складання в системі іменникового словотвору давньоруської мови. Лексична і граматична деривація в українській мові. Зб. наук. праць. Київ, 1983. С. 61-69. 53. Павлик О. А. Текстоцентричний підхід до навчання української мови як другої (близькоспорідненої). Педагогічні науки : зб. наук. праць. Херсон, 2008. Вип. 49. С. 108–112. 54. Пачева В. М. Словозміна іменників І відміни в українських запорізько надазовських говірках. Культура народів Причорномор’я. 2014. № 273. С. 163-166. URL: https://nasplib.isofts.kiev.ua/handle/123456789/93201 (дата звернення 12.05.2025). 55. Плющ М. Я. Сучасна українська літературна мова. Київ : Освіта, 1994. 398 с. 56. Савченко О. Я. Уміння вчитися – ключова компетентність молодшого школяра [посібник]. Київ : Педагогічна думка, 2014. 176 с. 57. Сагач Г. М. Експресивний словотвір у фольклорі. Культура слова. Київ : Наукова думка, 1980. Вип. 19. С. 18–22. 58. Саєнко С. Суфіксальні застарілі іменники у повістях Б. Лєпкого. Актуальні проблеми українського словотвору. Матеріали ІІІ-іх наук. Читань. Івано-Франківськ, 1995. С. 128–129. 59. Сердега Р. Л. Конспект лекцій зі спецкурсу «Українська лінгвофольклористика». Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2017. 228 с. 60. Сердега Р. Л. Семантична своєрідність фольклорного слова. Конспект лекцій зі спецкурсу «Українська лінгвофольклористика». Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2017. С. 165–177. 61. Сердега Р. Л. Словотвірна специфіка народнопоетичнго слова. Конспект лекцій зі спецкурсу «Українська лінгвофольклористика». Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2017. С. 178–198. 62. Стовбур Л. Функціонування іменників-демінутивів в українських народних родинно-побутових піснях. Сучасні проблеми мовознавства та 82 літературознавства. 2011. Вип. 16. С. 409–410. http://nbuv.gov.ua/UJRN/spml_2011_16_99 (дата звернення 12.04.2025). 63. URL: Тягло О.В. Критичне мислення: навчальний посібник. Харків, 2008. 189 с. 64. Хоменко О. В. Формування словотвірних умінь в учнів основної школи. Збірник наукових праць «Педагогічні науки». Том 1 № 64. 2013. С. 132–135. URL: https://ps.journal.kspu.edu/index.php/ps/article/view/4060/3568 звернення 12.09.2025). 65. (дата Царук О. В. Українська мова серед інших слов’янських : етнологічні та граматичні параметри : [монографія]. Дніпропетровськ : Наука і освіта, 1998. 324 с. 66. Чабаненко В. А. Норми словотворення і мовна експресія. Мовознавство. 1980. № 2. С. 13–20. 67. Чабаненко В. А. Основи мовної експресії. Київ : Вища школа, 1984. 167 с. 68. Чабаненко В. А. Стилістика експресивних засобів української мови : [монографія]. Запоріжжя : ЗДУ, 2002. 351 с. 69. Чемоніна Л. Особливості формування морфемно-словотвірних компетенцій здобувачів початкової освіти (на прикладі ігрових технологій і технологій розвитку критичного мислення). Молодь і ринок. № 6 (204). 2022. С. 77–82. 70. Швець Г. Текстова категорія інформативності у лінгводидактичному аспекті. Теорія і практика викладання української мови як іноземної. 2013. Вип. 8. С. 194-208. 71. Шипович М. В., Ігнатоля А. А., Данченко О. Б. Семантичні функції відмінків іменника в українській мові. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Сер.: Філологія. 2020. № 46. Т. 2. С. 198-201. 83 72. Шпачук Л. Емоційно-експресивна лексика в мові творів Івана Котляревського (на матеріалі поеми «Енеїда»). Творчість І. Котляревського в культурологічному контексті доби. Київ : «Київський університет», 1998. 238 с.

Show full item record