У кваліфікаційній роботі досліджено розвиток зв’язного мовлення у дітей молодшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення засобами ігрової діяльності. Результати показують, що ігрові вправи ефективно сприяють ...

У кваліфікаційній роботі розкриваються питання повсякденності доби нацистської Німеччини у сучасній шкільній історичній освіті, проаналізовано теоретичні підходи до історії повсякденності, а також визначено їхню доцільність ...

У кваліфікаційній роботі досліджується інтернет-мем як історичне джерело та дидактичний засіб під час вивчення новітньої історії України старшокласниками. Зокрема, аналізуються теоретичні основи поняття «мем», його походження ...

Кваліфікаційну працю присвячено дослідженню процесу навчання українського офіційно-ділового мовлення методом дидактичної гри. З’ясовано сутність понять «офіційно-діловий стиль» та «дидактична гра»; проаналізовано ...

Кваліфікаційна робота розкриває лінгвістичні засади навчання лексикології та фразеології на компетентнісній основі, з’ясовані психологічні чинники формування ключової компетентності «володіння іноземними мовами» ...

У кваліфікаційній праці досліджено проблему формування словотвірних умінь учнів / учениць 6 класу загальноосвітніх шкіл, зокрема: з’ясовано сутність словотвірного аналізу; описано значущість опанування тем, ...

У роботі досліджено лінгводидактичні засади формування культури публіцистичного мовлення учнів профільної школи. Висвітлено поняття культури мови й культури мовлення в сучасному лінгводидактичному аспекті, cхарактеризовано ...

Стаття аналізує сучасне вживання поняття «класична філософія» й доводить, що його усталене значення є методологічно непридатним для історико-філософських досліджень. Автор пропонує розглядати це поняття у соціокультурному ...

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний аналіз і систематизацію теоретичних основ формування навчально-дослідницьких умінь учнів старшої школи та розглянуто дидактичні можливості проєктного та проблемно-орієнтованого ...

Кваліфікаційна робота присвячена актуалізації та обґрунтуванню процесу цілеспрямованого формування біологічної компетентності здобувачів середньої освіти відповідно до вимог сучасних навчальних програм. Здійснено ...