У кваліфікаційній праці досліджено проблему формування словотвірних умінь учнів / учениць 6 класу загальноосвітніх шкіл, зокрема: з’ясовано сутність словотвірного аналізу; описано значущість опанування тем, ...

У роботі досліджено лінгводидактичні засади формування культури публіцистичного мовлення учнів профільної школи. Висвітлено поняття культури мови й культури мовлення в сучасному лінгводидактичному аспекті, cхарактеризовано ...

Стаття аналізує сучасне вживання поняття «класична філософія» й доводить, що його усталене значення є методологічно непридатним для історико-філософських досліджень. Автор пропонує розглядати це поняття у соціокультурному ...

У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичний аналіз і систематизацію теоретичних основ формування навчально-дослідницьких умінь учнів старшої школи та розглянуто дидактичні можливості проєктного та проблемно-орієнтованого ...

Кваліфікаційна робота присвячена актуалізації та обґрунтуванню процесу цілеспрямованого формування біологічної компетентності здобувачів середньої освіти відповідно до вимог сучасних навчальних програм. Здійснено ...

У кваліфікаційній роботі досліджено можливості використання мультимедійних технологій як засобу формування пізнавальної мотивації учнів 5–6 класів під час вивчення курсу «Здоров’я, безпека та добробут». Проаналізовано ...

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання формування екологічної компетентності здобувачів середньої освіти на основі практикоорієнтованого вивчення прибережної рослинності річки Саксагань. Здійснено таксономічний та ...

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання викладання тем «Ароматичні сполуки» на уроках хімії в 10 класі профільного рівня. Робота присвячена створенню уроків з використанням можливостей і контенту програмного комплексу ...

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання розробки та впровадження в освітню практику дидактичних матеріалів до уроків хімії з теми «Вуглеводні» на основі інтерактивних технологій навчання. Запропоновано проведення ...

Стаття присвячена кантівській концепції розвитку розуму як базової когнітивної здатності, спільної для всіх людей, у поєднанні з його концепцією обов'язку самовдосконалення, обґрунтованою в межах етики чеснот. Дотримання ...