Розвиток комунікативної компетентності молодших школярів на уроках української мови засобом театралізації

Вдовиченко, Вікторія Антонівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12422

Date: 2025-12-01

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання формування та розвитку комунікативної компетентності молодших школярів на уроках української мови засобом театралізації. Уточнено сутність комунікативної компетентності, театралізації як інструменту її формування. Проаналізовано методичні підходи до використання театралізації на уроках української мови та визначено їхній вплив на мовленнєвий розвиток учнів. Запропоновано систему роботи із впровадження театралізованих форм роботи на уроках української мови в 3 класі задля розвитку комунікативної компетентності здобувачів початкової освіти.

Description:

1. Бібік Н. М. Нова українська школа: порадник для вчителя. Київ: ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017. 206 с. 2. Варзацька Л.С. Українська мова та читання 3 клас. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2021. 160 с. 3. Васильківська Н. А. Театралізація як засіб розвитку комунікативної компетентності учнів початкової школи. Сучасний стан та тенденції розвитку науки та освіти: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. Research Europe, 2023. 176 с. 4. Василюк А. Про роль ключових компетентностей у сучасній освіті. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгород, 2014. Вип. 31. С. 44-46. 5. Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення у початковій школі: метод. посібник. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2018. 400 с. 6. Вашуленко О. Формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів на уроках літературного читання. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/210511273.pdf 7. Ващенко Л. Уміння вчитися – ключова компетентність учнівської молоді сучасного інформаційного суспільства. Інформаційні технології і засоби навчання. Київ, 2014. Т. 43, вип. 5. С. 1-14. 8. Данільченко Н. В. Елементи театральної педагогіки в освітньому процесі сучасної початкової школи. Магістерські студії. Альманах. Івано-Франківськ: ХДУ, 2023. Вип. 23. С. 190-194. 9. Денисюк О., Казарян I., Лямічев В, Титаренко Н. Ключові предметні компетентності школяра як засіб формування сучасної особистості. Рідна школа. Київ, 2013. № 11. С. 59-61. 10. Державний стандарт початкової загальної освіти. 2019. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text 11. Дяченко А. Формування комунікативної компетентності у дітей 5- 6/7 років. Рукопис. Ніжин, 2019. 115 с. 12. Єжова О. Сутність організаційно-педагогічних умов педагогічного процесу. Наукові записки Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. Ніжин, 2014. № 3. С. 39-43. 13. Закон України «Про освіту». 2017. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 14. Захарійчук М. Особливості роботи за навчально-методичним комплектом з української мови до підручника «Українська мова та читання. 3 клас» Частина 1. Початкова школа. Київ: Освіта, 2020. № 9. С. 20-26. 15. Захарійчук М. Українська мова та читання 3 клас. Київ: Грамота, 2021. 160 с. 16. Іщенко О.Л., Іщенко А.Ю. Українська мова та читання: підруч. для 3 кл. закл. загал, серед, освіти (у 2-х частинах): Ч. 1. Київ: Літера ЛТД. 2020. 112 с. 17. Іщенко О.Л., Іщенко А.Ю. Українська мова та читання: підруч. для 3 кл. закл. загал, серед, освіти (у 2-х частинах): Ч. 2. Київ: Літера ЛТД. 2020. 112 с. 18. Михайлицька О. С. Театралізація як дієвий творчий засіб соціалізації особистості в особистісно орієнтованому освітньому середовищі. Педагогіка партнерства як основа розвитку суб'єктів освітньої діяльності в умовах НУШ: зб. матеріалів International scientific and practical conference «Current state and development trends of science and education» Research Europe. Житомир: КЗ «ЖОІППО». URL: https://conf.zippo.net.ua/?p=323 19. Комунікативна компетентність: суть, структура, розвиток. URL: https://ukrlit.net/article/1101.html 20. Максименко Н. Формування комунікативно-мовленнєвої компетентності в учнів початкової школи на уроках української мови. Рідне слово в етнокультурному вимірі. Київ, 2015. С. 487-492. 21. Марущак О. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до формування комунікативної компетентності школярів засобами дитячої періодики: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / Житомир. держ. ун-т ім. Івана Франка. Житомир, 2017. 377 с. 22. Матвійчук Л. Психолого-педагогічні умови формування ключових компетентностей учнів початкових класів у навчально-виховному процесі. Нова педагогічна думка. Київ, 2016. № 4. С. 85-88. 23. Новак М. Теоретичні основи формування комунікативної компетентності молодших школярів. Початкова школа. Київ, 2014. № 2. С. 56-58. 24. Олійник І. Розвиток готовності вчителя до формування навчально-пізнавальної компетентності молодших школярів у післядипломній педагогічній освіті: дис. канд. пед. наук. Київ, 2015. 261 c. 25. Остапенко Г.С. Українська мова та читання: підруч. для 3 кл. закл. загал, серед, освіти (у 2-х част.). Ч. 1. Київ : Світич. 2020. 144 с. 26. Остапенко Г.С. Українська мова та читання: підруч. для 3 кл. закл. загал, серед, освіти (у 2-х част.). Ч. 2. Київ: Світич. 2020. 144 с. 27. Пономарьова К. І. Українська мова та читання 3 клас. Київ: УОВЦ, 2021. 160 с. 28. Пономарьова К. Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі навчання української мови: методичний посібник. Київ: КОНВІ ПРІНТ, 2020. 88 с. 29. Приходько О. Принципи інтеграції ключових компетентностей у концепції нової української школи (на матеріалі мовно-літературної освітньої галузі). Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. Київ, 2017. Вип. 15. С. 19-22. 30. Роєнко Л. М. Методика навчання української мови у початковій школі: практикум: посіб. для студентів. Умань: Візаві, 2021. 148 с. 31. Розвиток комунікативної компетентності учнів. URL: https://urok.osvita.ua/materials/upbring/41712/ 32. Сидоренко Т. Використання театральної педагогіки для розвитку мовленнєвої компетентності учнів початкової школи. Педагогічний процес: теорія і практика. Київ, 2019. №28. С. 147-154. 33. Степаненко Р. Формування комунікативної компетентності молодших школярів у контексті ідей В. Сухомлинського. URL: https://www.cuspu.edu.ua/ua/vyvchennia-i-vprovadzhennia-v-navchalnovykhovnyi-protses-serednoi-ta-vyshchoi-shkoly-pedahohichnykh-idei-vasyliasukhomlynskoho-2019-rik/sektsiia-1/10211-formuvannya-komunikatyvnoyikompetentnosti-molodshykh-shkolyariv-u-konteksti-idey-v-sukhomlynskoho 34. Тандеряк О. М. Театралізована діяльність дошкільників. Чемерівці, 2019. 120 с. URL: https://vseosvita.ua/library/posibnik-teatralizovana-dialnist-doskilnikiv-257021.html 35. Типові освітні програми для 1-4 класів НУШ. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-pochatkovoyi-shkoli 36. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 3-4 клас. 2022. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-pochatkovoyi-shkoli 37. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Шияна Р.Б. 3-4 класи. 2022. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-pochatkovoyi-shkoli 38. Турчин Т. М. Театральне мистецтво в практиці сучасної початкової школи. Наукові записки НДУ ім. М. Гоголя. Психолого-педагогічні науки. Ніжин, 2021. № 2. С. 57-63. URL: http://lib.ndu.edu.ua/dspace/bitstream/123456789/2163/1/9.pdf 39. Хома О., Ліба О. Формування компетентностей у молодших школярів в контексті сучасних освітніх реформ. Освітологічний дискурс. Київ, 2018. № 1-2. С. 291-302. 40. Чабайовська М.І., Омельченко Н.М., Синільник В.В. Українська мова та читання : підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти (у 2- х частинах). Частина 1. Тернопіль: Астон. 2020. 160 с. 41. Чабайовська М.І., Омельченко Н.М., Синільник В.В. Українська мова та читання : підручник для 3 класу закладів загальної середньої освіти (у 2- х частинах). Частина 2. Тернопіль: Астон. 2020. 160 с 42. Чабайовська М., Шароварко С. Формування ключових та предметних компетентностей молодших школярів на уроках літературного читання у початкових класах (на матеріалі творчості Т. Г. Шевченка). Початкова школа. Київ, 2014. № 9. С. 1-3. 43. Швай Р. Творчість, креативність та інноваційність як поняття ключової компетентності. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер.: Педагогічні науки. Київ, 2014. Вип. 116. С. 172-175. 44. Щербина О. Особливості формування комунікативної компетентності на уроках української мови та літературного читання. URL: http://elena-shcherbina.blogspot.com/2017/03/blog-post_16.html

Show full item record