Тривожність як чинник дезадаптації осіб зрілого віку на прифронтових територіях України

Яковенко, Інна Леонідівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12415

Date: 2025-12-03

Abstract:

Кваліфікаційна робота висвітлює результати теоретико-емпіричного аналізу феноменології тривожності осіб зрілого віку на прифронтових територіях України. Констатовано проблемні аспекти адаптивності осіб зрілого віку в умовах воєнного часу. За допомогою валідних методик конкретизовано показники тривожності осіб зрілого віку з різним рівнем адаптивності. Представлено корекційно-розвивальну програму унормування тривожності осіб зрілого віку в системі психологічної підтримки населення на прифронтових територіях України.

Description:

Абсалямова Л. М. Тривожність особистості в умовах війни: теоретичний аналіз. Вісник ХНПУ імені Г.С. Сковороди. Психологія. Випуск 72. 2025. С. 8 – 21 Бевз Г. М., Воржбієва Е. В. Тривожність як чинник зниження особистісної ресурсності дитини середнього шкільного віку в умовах вимушеного переселення із зони бойових дій. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2016. № 1. С. 35–38. Блохіна І. О. Психологічні причини виникнення тривожності. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Вип. 4. 2021. С. 82–86. Волошок О. В. Психологічний аналіз проблеми тривожності особистості. Проблеми сучасної психології: зб. наукових праць Київ. ПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. 2010. Випуск 10. С. 120–128. Вдовіченко О. В., Лазоренко Т. М., Головська І. Г. Особливості психічних станів осіб похилого віку та їх копінг-стратегії в умовах пандемії. Психологія особистості. Випуск 26. 2021. С. 53–57. Галієва О. М. Диференціація понять «тривога» та «тривожність». Психологія та соціальна робота. Київ, 2019. Т. 24. № 1 (49). С. 32‒48. Гошовська Д. Т.., Гошовський Я. О. Психологічні особливості тривожності й саногенності депривованої особистості. Психологічні перспективи. Вип. 39. 2022. С. 56–68. Дзюба Т. М. Психологія дорослості з основами геронтопсихології: навч. посіб. для студентів вищих навчальних закладів. Київ : ЦУЛ, 2013. 172 с. Євдокимова Н. О., Тимців М. М. Вплив тривожності старшокласників на оцінку ними якості життя. Актуальні проблеми психології. 2015. Том VII. Випуск 38. С. 189 – 199. Житинська М. Соціально-психологічна підтримка людей похилого віку в умовах повномасштабної війни. Освітологічний дискурс. 2023. № 3(42). С. 54–67. Зливков В. Л., Лукомська С. О., Федан О. В. Психодіагностика особистості у кризових життєвих ситуаціях. Київ: Педагогічна думка, 2016. 219 с. Іванова Т. Тривога як психологічний феномен. Вісник Львівського університету. Серія «Психологічні науки». 2020. Випуск 6. С. 72–78. Карамушка Л. Тренінг розвитку продуктивних копінг-стратегій в контексті забезпечення психологічного здоров’я та добробуту освітнього персоналу в умовах війни. Організаційна психологія Економічна психологія. 2024. Т. 31. № 1. С. 23–39. Кузікова С. Б., Щербак Т. І Життєстійкість як адаптаційний ресурс особистості у реальності невизначеності життя. Слобожанський науковий вісник. Серія Психологія. 2023. № 2. С. 24-29 Ларіна Т. Соціально-психологічна реабілітація особистості: покрокове набуття життєздатності. Наукові студії із соціальної та політичної психології. 2018. Вип. 42 (45). С. 139–147. Лукомська С. О. Ресурсний підхід до подолання особистістю кризових ситуацій. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки. 2020. № 1. С. 190–195. Малиш В. Є Особливості корекції тривожних станів особистості засобами групової терапії. Наукові перспективи. 2024. № 3(45). С. 1202–1213. Малиш В. Є. Особистісні ресурси подолання психологічних криз: дис. на здобуття наук. ступеня канд. психолог. наук. Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського. Одеса, 2025. 282 с. Методики дослідження психічного здоров’я та благополуччя персоналу організацій: психологічний практикум. Л. М. Карамушка, О. В. Креденцер, К. В. Терещенко, В. І. Лагодзінська, В. М. Івкін, О. С. Ковальчук ; за ред. Л. М. Карамушки. Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН Украї ни, 2023. 76 с. Моргун В. Ф., Тітов І. Г. Основи психологічної діагностики: навч. посіб. Київ : Видавничий Дім «Слово», 2009. 464 с. Мущерова К. Психологічні особливості взаємозв’язку життєстійкості та тривожності. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 2022. № 1(15). С. 30 – 35. Патруль М. В., Кузняк А. С. Психокорекція тривожності дорослих методами тілесно-орієнтованої терапії. Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка. Психологія: зб. наук. пр. Київ : Національний авіаційний університет, 2023. Вип. 1(22). С. 135-144. Потапчук Є., Пасічник А. Взаємозв’язок тривожності та психічного здоров’я особистості. Psychology Travelogs. 2023. № 2. С.184–193. Практична психосоматика: тривога. Навчальний посібник / за заг. ред. Чабан О. О., Хрустової О. О. Київ: Видавничий дім Медкнига. 2022. 144 с. Психологу для роботи. Діагностичні методики : [збірник] / [уклад.: Лемак М. В., Петрище В. Ю.]. Вид. 2-ге, випр. Ужгород : Вид-во Олександри Гаркуші, 2012. 615 с. Саннікова А. О. Тривожність як стан і властивість особистості. Актуальні проблеми життєвого та професійного самоздійснення особистості: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Психологія самоздійснення особистості : теорія, досвід, практика» (19-20 травня 2023 р.) / відп. ред. О. П. Саннікова. Одеса : ФОП Бєлий А. Є., 2023. С. 58 – 65. Смульсон М. Л. Розуміння та інтерпретація досвіду людьми похилого віку. Соціально-психологічні чинники розуміння та інтерпретації особистого досвіду: монографія. Київ: Педагогічна думка, 2008. С. 221–247. Стрілецька І. І. Тривожність як індивідуальна властивість особистості (теоретичний аспект). Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія: Психологічні науки. Вип. 1 (46). Київ : Видавництво НПУ імені М. П. Драгоманова, 2015. С. 266 – 272. Титаренко Т. Психологічне здоров’я особистості: засоби самодопомоги в умовах тривалої травматизації. Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2018. 160 c. Титаренко Т. М. Травмочутливий психологічний супровід як медіатор конструктивних особистісних трансформацій. Філософсько-соціологічні та психолого-педагогічні проблеми підготовки особистості до виконання завдань в особливих умовах. Матеріали науково-практичної конференції. Київ: Національний університет оборони України ім. І. Черняховського. 2019. С. 274–278. Токарева Н. М. Моделювання особистісних конструктів підлітків у вимірах освітнього простору : монографія. Кривий Ріг : ТОВ «НВП «Інтерсервіс»», 2015. 448 с. Токарева Н. М., Шамне А. В. Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник [для студентів вищих навчальних закладів]. Київ НУБіП, 2017. 548 с. Токарева Н. Деонтологічні предиктори адаптивності до невизначеності викладачів прифронтових закладів вищої освіти Філософія освітнього простору вищої школи: психологічне спрямування: колективна монографія; за ред. Р. В. Павелківа, Н. В. Корчакової. Київ : Вид-во «Центр учбової літератури», 2025. С. 5 – 34. Томаржевська І. В. Феномен «толерантності до невизначеності» і його психологічний аналіз. Психологічний журнал. 2019. № 1 . С. 64 – 69. Томчук С. М., Томчук М. І. Психологія тривоги, страху та агресії в освітньому процесі: монографія. Вінниця: КВНЗ «ВАНО», 2018. 200 с. Халік О. О. Тривожність як чинник дезадаптації практичних психологів-початківців : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. псих. наук : 19.00.07. Київ, 2010. 20 с. Яремко Р., Гродська В., Дзюбак А., Ільків Х. Теоретичне дослідження проблеми тривожності особистості у психологічній літературі. Молодий вчений. 2022. № 5 (105). С. 83–86. Ясточкіна І. А. Особистісна тривожність як соціально-психологічна проблема. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. 2020. Випуск 6. С. 165 – 170. Beck A. T., Haigh, E. A. P. (2014). Advances in cognitive theory and therapy: The generic cognitive model. Annual Review of Clinical Psychology. 2014. №10(1). Р. 1 – 24. Craig G. J. Human Development. New Jersey : Prentice-Hall Inc., 1996. 992 p. Davidson W. Z., Andrews J. W. & Ross S. Effects of stress and anxiety on continuous high-speed color naming. Journal of Experimental Psychology. 2002. Р.13 – 17. Ehlers A., Clark D. M. A cognitive model of posttraumatic stress disorder. Behaviour research and therapy. 2000. Vol. 38, №. 4. P. 319–345 Frager R., Fadiman J. Personality & Personal Growth. New Jersey: Published by Pearson Education, Inc., 2002. 704 p. Frankl V. E. Logotherapy and existentialism. Psychotherapy: Theory, Research & Practice. 1967. Vol. 4, №. 3. P. 138–142 Freud S. Inhibitions, symptoms and anxiety. The standard edition of the complete psychological works of Sigmund Freud/ J. Strackey (Ed.). London: Hogarth Press, 1959. Vol. 20. P. 77 – 175. Greenberg J. S. Comprehensive stress management. New York : McGraw-Hill, 1999. 465 p. Havighurst R. J. Developmental Tasks and Education. New York: David McKay Company, 1972. 119 p. Hornblow A. R., Kidson M. A. The visual analogue for anxiety : a validation study. Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 1976. № 10. P. 339–341. Izard C. E. The psychology of emotions. New York: Plenum Press, 1991. 464 p. May R. The Meaning of Anxiety. New York: Ronald Press. 1950. 376 p. May R. Psychology and the human dilemma. Princeton, New York: Van Nostrand. 1967. 221 p. Spielberger C. D. Anxiety : Currenttrends in theory and research. New York, 1972. Vol. 1. P. 24–55.

Show full item record