Формування вмінь взаємодіяти письмово на уроках української мови засобом онлайн-інструментів

Макаренко, Анастасія Миколаївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12423

Date: 2025-12-01

Abstract:

У кваліфікаційній роботі досліджується проблема формування вміння письмово взаємодіяти на уроках української мови в 2 класі засобами онлайн-інструментів. Розкрито сутність взаємодії та письмової взаємодії, визначено дієві засоби та чинники формування вмінь письмової взаємодії у здобувачів початкової освіти, виявлено позитивний вплив систематичного використання онлайн-інструментів для формування навички взаємодіяти письмово.

Description:

1. Андрійченко Ж., Близнюк Т., Майстренко О. DIGITAL етикет та комунікації: тенденції та вимоги сьогодення. Економіка та суспільство. 2021. Т. 34. URL: https://doi.org/10.32782/2524-0072/2021-34-24. (дата звернення 10.06.25) 2. Безгодова Н. С., Колесникова Л. Л. Усна й письмова комунікація та риторика в професійній діяльності вчителя: навч. посіб. / ред.: Н. С. Безгодова, Л. Л. Колесникова. Полтава : Держ. закл. «Луган. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка», 2023. 214 с. URL: http://hdl.handle.net/123456789/9665 (дата звернення: 16.07.2025). 3. Бернадська О. В. Застосування цифрових технологій у початковій школі. URL: https://vseosvita.ua/library/zastosuvannia-tsyfrovykh-tekhnolohii-u-pochatkovii-shkoli-874693.html (дата звернення: 17.09.2025). 4. Бойко О. Віртуальна комунікація: засіб навчання чи нова мовна навичка?. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. 2022. Т. 2, № 29. С. 156–160. URL: https://surl.li/adozrf (дата звернення: 14.06.2025). 5. Большакова І. О.Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Харків : Вид-во «Ранок», 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/3037-ukrmova-bolshakova-2-klas.html (дата звернення: 03.07.2025). 6. Васильєва О. В. Критерії та рівні сформованості комунікативної компетентності молодших школярів. Педагогічний альманах : зб. наук. праць. 2013. Т. 20. С. 16–22. URL: https://ekhsuir.kspu.edu/server/api/core/bitstreams/4fc5b669-a670-4d2a-b092-e60c743e4901/content (дата звернення: 16.09.2025). 7. Вегера Н. О. Удосконалення культури мовлення учнів 4 класу під час вивчення частин мови. Інноваційні процеси в початковій освіті: теорія, практика, перспективи. Рівне, 2023. С. 26–28. URL: https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4151 (дата звернення: 09.07.2025). 8. Власюк А. В., Сойко І. М. Використання інтерактивних технологій навчання на уроках української мови в НУШ. Інноваційні дослідження та перспективи розвитку науки і техніки у ХХІ столітті : зб. тез доп. учасників Міжнар. наук.-практ. конф. до 30-річчя Приват. вищ. навч. закл. «Міжнар. економ.-гуманітар. ун-т ім. акад. Степана Дем’янчука». Рівне, 2023. Т. 1. С. 88–91. URL: http://dspace.megu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/4340 (дата звернення 10.06.25) 9. Власюк А. В. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формуванням писемного мовлення молодшого школяра. Інноваційні процеси в початковій освіті: теорія, практика, перспективи : зб. тез виступів учасн. Регіонал. наук.-практ. семінару здобувачів ст. магістра поч. освіти. Рівне, 2023. С. 28–31. URL: https://dspace.megu.edu.ua:8443/xmlui/handle/123456789/4150?show=full (дата звернення: 11.06.2025). 10. Волянюк А. Мотивацiя як фактор пiдвищення навчальної успiшностi молодших школярiв. Науковий збірник «Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка». Том 1, № 27, 2020. с. 241-245 URL: https://op.ua/pedclass/naukova-stattya/motivaciya-yak-faktor-pidvischennya-navchalnoyi-uspishnosti-molodshih-shkolyariv (дата звернення 10.06.25) 11. Воробець О., Луцан Н. Сучасні технології навчання української мови як методична проблема. Актуальні питання гуманітарних наук. 2023.– Вип. 65, т. 1.– С. 290–298. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/65_2023/part_1/45.pdf (дата звернення: 16.03. 2025) 12. Гайдаш С. Розвиток писемної мовленнєвої діяльності молодших школярів. 2020. URL: https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovo-metodychna-robota/99-problemy-i-perspektyvy-rozvytku-osvity-khkhi-stolittia-11-12-lystopada-2020-roku/527-rozvitok-pisemnoji-movlennevoji-diyalnosti-molodshikh-shkolyariv (дата звернення 10.06.25) 13. Гогунська А. Підвищення якостей читання та письма у молодших школярів в умовах інклюзивного класу. Траєкторія розвитку життєвих перспектив особистості в умовах сучасного освітнього простору. 2021. С. 82. URL: https://old.bdpu.org.ua/wp-content/uploads/2021/12/Materialy-konferentsii-TRAYEKTORIYA-ROZVYTKU-ZHYTTYEVYKH-PERSPEKTYV-OSOBYSTOSTI-30.11.2021.pdf#page=82 (дата звернення: 04.07.2025). 14. Горбань Д. Ф., Котлова Л. О. Причини порушень читання і письма у дітей. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції. 2022. URL: https://eprints.zu.edu.ua/34822/1/1.pdf (дата звернення: 16.07.2025). 15. Громадська організація «Український психологічний хаб». URL: https://www.psykholoh.com (дата звернення: 15.06.2025). 16. Гуменюк І. М., Бучка В. О. Письмове дистантне спілкування в мовленнєвій підготовці молодших школярів. 2021. URL: http://lib.pnu.edu.ua:8080/bitstream/123456789/11459/1/%D0%91%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F.docx (дата звернення 10.06.25) 17. Державний стандарт початкової освіти. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF#n12 (дата звернення 10.06.25) 18. Диріва І. Ю. Використання інтернет-сервісів для організації навчального процесу у початковій школі. 2023. URL: https://ekhsuir.kspu.edu/server/api/core/bitstreams/f94d67a3-e7c3-4c8c-ac5d-15454ac43800/content (дата звернення 10.06.25) 19. Діяк В. В. Соціально-філософські та психологічні засади теорії взаємодії. Наукові інновації та передові технології (Серія «Державне управління», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). 2022. № 3. С. 119–125.URL: https://surl.li/wxuagj (дата звернення: 15.06.2025). 20. Дмитренко Н. С., Столярчук О. М., Федорець М. А. Формування комунікативної компетентності учнів початкової школи на уроках мовно-літературної освітньої галузі в умовах дистанційного навчання. Академічні студії. Серія «Педагогіка». 2022. Т. 2, № 4. С. 207–213. URL: http://academstudies.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/216/206 (дата звернення: 27.06.2025). 21. Дребущак І.М. Формування мовленнєвої компетентності молодших школярів на уроках української мови. Всеукраїнська науково-практична конференція "Методика викладання української мови в сучасній школі: теорія та практика". 31 березня 2020р. м. Харків. URL: https://genezum.org/library/formuvannya-movlennevoi-kompetentnosti-molodshyh-shkolyariv-na-urokah-ukrainskoi-movy (дата звернення 10.06.25) 22. Дубовик С. Г., Порядченко Л. А. Е-навчання з підготовки майбутніх учителів початкової школи до розвитку комунікативної компетентності молодших школярів. Європейські та вітчизняні тренди підготовки майбутніх учителів початкової школи: тезисна теорія та варіативна практика з е-навчанням / ред. Т. І. Мієр. 2020. С. 43–64. URL: https://www.researchgate.net/publication/356917639_E-navcanna_z_pidgotovki_majbutnih_uciteliv_pocatkovoi_skoli_do_rozvitku_komunikativnoi_kompetentnosti_molodsih_skolariv (дата звернення 10.06.25) 23. Дубовик С. Г., Семеній Н. О. Застосування сучасних онлайн-сервісів із метою розвитку мовлення учнів молодшого шкільного віку. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»). 2024. № 5 (23). С. 232–245. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/12035 (05.09.2025) 24. Єпіхіна М.А. Дефініційний аналіз поняття «взаємодія» у філософському та соціологічному вимірі. Теорія та методика навчання та виховання. 2020. № 48. С.53–63. URL: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/methodics/article/view/3138 (дата звернення 10.06.25) 25. Ільяна В. Сучасні погляди на процес читання в структурі писемного мовлення. Особлива дитина: навчання і виховання. 2022. Т. 107, № 3. С. 52–62. URL: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:guHUmq86-D0J:scholar.google.com/+письмове+мовлення+&hl=uk&as_sdt=0,5&as_ylo=2020&as_yhi=2025 (дата звернення: 03.07.2025). 26. Імбер В., Комарівська Н. Формування комунікативної компетентності учнів початкових класів в умовах змішаного навчання. Інновації в дошкільній і початковій освіті. 2024. № 1. С. 17–24. URL: https://vspu.net/idpo/index.php/journal/article/view/2/13(дата звернення 10.06.25) 27. Каїрова Н. Онлайн інструменти для організації дистанційного навчання в початковій школі. URL: https://naurok.com.ua/prezentaciya-onlayn-instrumenti-dlya-organizaci-distanciynogo-navchannya-v-pochatkoviy-shkoli-319292.html (дата звернення: 01.10.2025). 28. Кислиця О. Формування у молодших школярів мовно-літературної компетентності в умовах нової української школи. Науковий простір студента: пошуки і знахідки (ч. 2): матеріали VII Всеукраїнської науково-практичної студентської інтернет-конференції (12 травня 2020 року): збірник тез. – Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020. – с. 137. URL: https://pf.udu.edu.ua/images/2021_%D0%BA%D0%9F%D0%9C%D0%9F%D0%9D/%D0%9D%D0%90%D0%A3%D0%9A%D0%9E%D0%92%D0%98%D0%99_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%86%D0%A0_%D0%A1%D0%A2%D0%A3%D0%94%D0%95%D0%9D%D0%A2_%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_2.pdf#page=137 (дата звернення 10.06.25) 29. Ковальчук Т. Формування комунікативно-мовленнєвої компетентності молодших школярів у Новій українській школі. Нова українська школа: відповідаємо на виклики : навчально-методичний посібник / ред.: Г. Г. Бовсунівська, Т. О. Трохименко. Житомир, 2021. С. 74–90.URL: https://old.zippo.net.ua/data/files/2022/nml/nml_5.pdf#page=74 30. Козленко К. Формування навичок писемного мовлення у молодших школярів. 2020. URL: https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovo-metodychna-robota/99-problemy-i-perspektyvy-rozvytku-osvity-khkhi-stolittia-11-12-lystopada-2020-roku/543-formuvannya-navichok-pisemnogo-movlennya-u-molodshikh-shkolyariv (дата звернення 10.06.25) 31. Концепція нової української школи. URL: mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (дата звернення 10.06.25) 32. Кравцова Н., Придаток О. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Тернопіль : Підруч. і посіб., 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1297-ukrmova-ta-chitannya-kravcova-2-klas.html (дата звернення: 02.07.2025). 33. Кравцова Н., Романова В., Савчук А. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти. У 2 ч. Ч. 1. Тернопіль : Підруч. і посіб., 2019. 128 с. 34. Кривенко Ю.О. Сучасні підходи до формування навичок читання і письма на початковому етапі навчання української мови. Методика викладання української мови в сучасній школі: теорія та практика : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. 2020. URL: https://genezum.org/library/suchasni-pidhody-do-formuvannya-navychok-chytannya-i-pysma-na-pochatkovomu-etapi-navchannya-ukrainskoi-movy (дата звернення 10.06.25) 35. Кривенко В. В. Комунікація: поняття, сутність, зміст. Науковий вісник Ужгородського національного університету. 2024. Т. 84, № 1. С. 9.URL:https://doi.org/10.24144/2307-3322.2024.84.1.9. (дата звернення 15.02.25) 36. Лавриченко Н. М., Коваль І. В. Нормативні засади формування комунікативної компетентності учнів початкової школи засобами цифрових технологій. In: The 8th International scientific and practical conference “Integration of scientific and modern ideas into practice”(November 15-18, 2022) Stockholm, Sweden. International Science Group. 2022. 844 p. 2022. p. 536. URL: https://surl.li/vwnqpw (дата звернення 10.06.25) 37. Левченко О.В. Використання ІКТ як засіб формування предметних компетентностей на уроках української мови в початковій школі. Всеукраїнська науково-практична конференція "Методика викладання української мови в сучасній школі: теорія та практика". 31 березня 2020р. м. Харків. URL: https://genezum.org/library/vykorystannya-ikt--yak-zasib-formuvannya-predmetnyh-kompetentnostey-na-urokah-ukrainskoi-movy-v-pochatkoviy-shkoli (дата звернення 10.06.25) 38. Марцин С. Методика розвитку усного та писемного мовлення в закладах загальної середньої освіти : метод. рек. до навч. дисципліни. Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2024. 69 с. URL: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/16581 (дата звернення: 04.07.2025). 39. Марченко Т.М. Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови. Всеукраїнська науково-практична конференція "Методика викладання української мови в сучасній школі: теорія та практика". 31 березня 2020р. м. Харків. URL: https://genezum.org/library/vykorystannya-interaktyvnyh-metodiv-navchannya-na-urokah-ukrainskoi-movy (дата звернення 10.06.25) 40. Матвеєва Н. Використання новітніх технологій у роботі з учнями з порушеннями писемного мовлення. Спеціальна освіта: проблеми та перспективи матеріали ХІV-ї Міжнародної науково-практичної конференції 15-16 квітня 2021 р. / ред. О. Гаврилов. 2021. С. 131–135. URL: https://surl.li/ttvzcb (дата звернення: 26.06.2025). 41. Махновець Ю. А. Використання онлайн-сервісів у професійній діяльності учителів початкової школи. Modern directions of scientific research development. 2021. С. 28–30. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/727667/ (дата звернення 10.06.25) 42. Мельніченко О. Корекція та подолання порушень усного і писемного мовлення молодших школярів. Наша школа: науково-практичні студії. 2025. Т. 9, № 1. С. 95–109. URL: https://doi.org/10.61339/2786-6947.2025.1(9).331984 (дата звернення: 03.07.2025). 43. МОН пропонує для громадського обговорення проєкт Державного стандарту початкової освіти. URL: https://mon.gov.ua/news/mon-proponuie-dlia-hromadskoho-obhovorennia-proiekt-derzhavnoho-standartu-pochatkovoi-osvity (дата звернення: 30.09.2025). 44. Нагорняк Ю. С. Особливості процесу опанування учнями початкової школи навички письма. The 12th International scientific and practical conference “Science and technology: problems, prospects and innovations”. Osaka, Japan, 2023. С. 110. URL: https://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/2023/09/SCIENCE-AND-TECHNOLOGY-PROBLEMS-PROSPECTS-AND-INNOVATIONS-1-3.09.23.pdf#page=110 (дата звернення: 01.07.2025). 45. Наумчук В. І., Наумчук М. М. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Тернопіль : Астон, 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1298-ukrmova-chytannya-naumchuk-2-klas.html (дата звернення: 02.07.2025). 46. Ніколаєнко І. О., Безгодова Н. С., Волошинова М. О. Усна і письмова комунікація та академічна риторика : навчальний посібник для студентів закладів вищої освіти. — Старобільськ : Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2021. — 163 с. URL: https://dspace.luguniv.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7732 (дата звернення 10.06.25) 47. Олійник І. Мовленнєва діяльність як основа формування комунікативної компетентності молодших школярів. Нова педагогічна думка. 2023. № 2. С. 116–120. 48. Олійник І. Мовленнєва діяльність як основа формування комунікативної компетентності молодших школярів. New pedagogical thought. 2023. Т. 114, № 2. С. 116–120. URL: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:CRIVitUwAjMJ:scholar.google.com/+СФОРМОВАНість+КОМУНІКАТИВНОЇ+КОМПЕТЕНТНОСТІ+МОЛОДШИХ+ШКОЛЯРІВ&hl=uk&as_sdt=0,5 (дата звернення: 30.09.2025). 49. Остапенко Г. С. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Київ : Світич, 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1299-ukrmova-ostapenko-2-klas.html (дата звернення: 02.07.2025). 50. Пісна Т. Комунікація як феномен педагогічної взаємодії. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. 2020. Т. 12. С. 216–226. URL: https://doi.org/10.31865/2414-9292.12.2020.206753 (дата звернення: 10.06.2025). 51. Подерня Н., Костолович Т. Особливості реалізації змістової лінії «взаємодіємо письмово» в третьому класі за чинними підручниками з української мови. Професійний розвиток педагога. 2022. С. 86–88. URL: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/11153/1/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%20%D0%9D.%D0%9A.%2C%20%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%20%D0%A2.%D0%92..pdf (дата звернення 10.06.25) 52. Пономарьова К.І. Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі навчання української мови: методичний посібник. Київ: КОНВІ ПРІНТ, 2020. 88 с. URL: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/07/posibnyk-ponomarova.pdf (дата звернення 10.06.25) 53. Пономарьова К. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Київ : УОВЦ «Оріон», 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1301-ukrayinska-mova-ta-chitannya-ponomarova-savchenko-2-klas.html (дата звернення: 03.07.2025). 54. Прищепа О. Ю. Формування і розвиток навичок письма молодших школярів на засадах диференційованого підходу :методичний посібник. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. 72 с. 55. Руда А. Використання інформаційно-комунікаційних технологій як засіб формування ключових компетентностей молодших школярів Збірник матеріалів Всеукраїнської студентської наукової інтернет-конференції «Сучасна початкова школа: технології – інновації – практика» (м. Умань, 15 березня 2024 р.) с. 143-145. URL: https://sno.udpu.edu.ua/images/2024/03/zbirn1.pdf (дата звернення 10.06.25) 56. Слинько М. Формування комунікативної компетентності учнів початкової школи в умовах нової української школи. Педагогічні науки та освіта, с. 77-82. 2022. 57. Сугейко Л. Г., Ткаченко Г. А. Формування текстотворчих умінь учнів початкових класів під час вивчення дієслова / Матеріали 8-ї Міжнародної науково-практичної конференції «Результати сучасних наукових досліджень та розробок» (17-19 жовтня 2021 р.). Мадрид, Іспанія : Barca Academy Publishing, 2021. С. 302-306. URL: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:nHjG2aDgxm0J:scholar.google.com/+%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BC%D0%BE+%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE&hl=uk&as_sdt=0,5&as_ylo=2020&as_yhi=2025 (дата звернення 10.06.25) 58. Терещенко В., Панченков А., Алгольм М., Лінник О. Мистецтво об’єктивного оцінювання в НУШ. Оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови як державної в класах (групах) з навчанням мовами корінних народів і національних меншин на засадах Нової української школи. — Київ: ТОВ ″Видавництво ″ЮСТОН″, 2024. — 352 с. URL: https://nushub.org.ua/wp-content/uploads/2024/09/mystecztvo_oczinyuvannya_v_nush_posibnyk-1.pdf (дата звернення: 15.06.2025). 59. Типові освітні програми. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/osvitni-programi/navchalni-programi-dlya-1-4-klasiv (дата звернення 15.02.25) 60. Хома О.М. Сучасні підходи до розвитку зв’язного мовлення молодших школярів на уроках української мови в початковій школі. URL: https://www.seanewdim.com/wp-content/uploads/2021/02/Khoma-O.M.-Modern-approaches-to-the-development-in-coherent-speech-at-the-Ukrainian-lessons-in-the-primary-school.pdf (дата звернення 10.06.25) 61. Цепова І. В., Тимченко Л. І., Коченгіна М. В. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Х. : Вид-во «Ранок», 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/3041-ukrmova-2-klas-cepova.html (дата звернення: 03.07.2025). 62. Четверикова Т. Г. Цифрові інструменти групової комунікації як ефективний засіб формування професійних компетентностей майбутніх учителів початкової школи. Педагогічні науки: теорія та практика. 2021. № 4. URL: http://194.44.189.250/bitstream/123456789/135/1/%d0%a6%d0%98%d0%a4%d0%a0%d0%9e%d0%92%d0%86%20%d0%86%d0%9d%d0%a1%d0%a2%d0%a0%d0%a3%d0%9c%d0%95%d0%9d%d0%a2%d0%98%20%d0%93%d0%a0%d0%a3%d0%9f%d0%9e%d0%92%d0%9e%d0%87%20%d0%9a%d0%9e%d0%9c%d0%a3%d0%9d%d0%86%d0%9a%d0%90%d0%a6%d0%86%d0%87.pdf (дата звернення 10.06.25) 63. Чос С. Нестандартні форми розвитку комунікативної компетентності учнів початкових класів НУШ. Молодий вчений. 2021. Вип. 9. С. 24–27. URL: https://urok.osvita.ua/materials/initial/statta-nestandartni-formi-rozvitku-komunikativnoi-kompetentnosti-ucniv-pocatkovih-klasiv-nus/ (дата звернення 10.06.25) 64. Шкварчук А., Близнюк Т. Ефективні цифрові інструменти для дистанційного навчання в початковій школі. Освітня інноватика. Українсько-польський збірник студентських наукових праць/за заг. ред. проф. Будник ОБ, літ. ред. проф. Качак ТБ; Центр інноваційних освітніх технологій «PNU EcoSystem». Випуск 3. Івано-Франківськ: Видавець Кушнір ГМ, 2021. 143 с., 25. URL: https://surl.li/qdcyep (дата звернення 10.06.25) 65. Шуляк С. Становлення комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. 2023. № 1(9). С. 121–127. URL: https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(9).2023.27930(дата звернення 10.06.25) 66. Юрійчук Н. Д. Застосування інтернет-ресурсів у формуванні інформаційної та культурологічної компетентностей школярів. Herald pedagogiki. Nauka I praktyka. 2020. № 61. С. 8–11. URL: https://www.researchgate.net/profile/Liudmyla-Mahdysiuk/publication/349827869_Osoblivosti_nervovo-psihicnoi_napruzenosti_osib_piznoi_zrilosti_u_krizovih_stanah/links/604266f64585154e8c7897ba/Osoblivosti-nervovo-psihicnoi-napruzenosti-osib-piznoi-zrilosti-u-krizovih-stanah.pdf#page=8 (дата звернення: 01.10.2025). 67. Barahona Mora A. M. El desarrollo de la expresión escrita en inglés a través del entorno virtual de aprendizaje. 2020. URL: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:DXdqY_TLKUEJ:scholar.google.com/+Interacción+Escrita&hl=uk&as_sdt=0,5&as_ylo=2020&as_yhi=2025 (дата звернення: 08.07.2025). 68. Daniel J. S., Marquis C. Interaction and independence: Getting the mixture right. Distance Education. 2020. С. 339–359. URL: https://surli.cc/cqcklc (дата звернення: 08.07.2025). 69. Handayani E. T., Aminatun D. Students’ point of view on the use of WhatsApp group to elevate writing ability. 2020. URL: https://pdfs.semanticscholar.org/e71a/916820553499158a54fa4ed7c04381488b4c.pdf (дата звернення: 09.07.2025).

Show full item record