dc.contributor.author	Макаренко, Анастасія Миколаївна
dc.date.accessioned	2025-12-10T07:41:02Z
dc.date.available	2025-12-10T07:41:02Z
dc.date.issued	2025-12-01
dc.identifier.citation	Макаренко А. М. Формування вмінь взаємодіяти письмово на уроках української мови засобом онлайн-інструментів : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доцент, зав. кафедри початкової освіти Павлик Олена Анатоліївна. Кривий Ріг, 2025. 79 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12423
dc.description	1. Андрійченко Ж., Близнюк Т., Майстренко О. DIGITAL етикет та комунікації: тенденції та вимоги сьогодення. Економіка та суспільство. 2021. Т. 34. URL: https://doi.org/10.32782/2524-0072/2021-34-24. (дата звернення 10.06.25) 2. Безгодова Н. С., Колесникова Л. Л. Усна й письмова комунікація та риторика в професійній діяльності вчителя: навч. посіб. / ред.: Н. С. Безгодова, Л. Л. Колесникова. Полтава : Держ. закл. «Луган. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка», 2023. 214 с. URL: http://hdl.handle.net/123456789/9665 (дата звернення: 16.07.2025). 3. Бернадська О. В. Застосування цифрових технологій у початковій школі. URL: https://vseosvita.ua/library/zastosuvannia-tsyfrovykh-tekhnolohii-u-pochatkovii-shkoli-874693.html (дата звернення: 17.09.2025). 4. Бойко О. Віртуальна комунікація: засіб навчання чи нова мовна навичка?. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. 2022. Т. 2, № 29. С. 156–160. URL: https://surl.li/adozrf (дата звернення: 14.06.2025). 5. Большакова І. О.Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Харків : Вид-во «Ранок», 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/3037-ukrmova-bolshakova-2-klas.html (дата звернення: 03.07.2025). 6. Васильєва О. В. Критерії та рівні сформованості комунікативної компетентності молодших школярів. Педагогічний альманах : зб. наук. праць. 2013. Т. 20. С. 16–22. URL: https://ekhsuir.kspu.edu/server/api/core/bitstreams/4fc5b669-a670-4d2a-b092-e60c743e4901/content (дата звернення: 16.09.2025). 7. Вегера Н. О. Удосконалення культури мовлення учнів 4 класу під час вивчення частин мови. Інноваційні процеси в початковій освіті: теорія, практика, перспективи. Рівне, 2023. С. 26–28. URL: https://dspace.megu.edu.ua:8443/jspui/handle/123456789/4151 (дата звернення: 09.07.2025). 8. Власюк А. В., Сойко І. М. Використання інтерактивних технологій навчання на уроках української мови в НУШ. Інноваційні дослідження та перспективи розвитку науки і техніки у ХХІ столітті : зб. тез доп. учасників Міжнар. наук.-практ. конф. до 30-річчя Приват. вищ. навч. закл. «Міжнар. економ.-гуманітар. ун-т ім. акад. Степана Дем’янчука». Рівне, 2023. Т. 1. С. 88–91. URL: http://dspace.megu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/4340 (дата звернення 10.06.25) 9. Власюк А. В. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формуванням писемного мовлення молодшого школяра. Інноваційні процеси в початковій освіті: теорія, практика, перспективи : зб. тез виступів учасн. Регіонал. наук.-практ. семінару здобувачів ст. магістра поч. освіти. Рівне, 2023. С. 28–31. URL: https://dspace.megu.edu.ua:8443/xmlui/handle/123456789/4150?show=full (дата звернення: 11.06.2025). 10. Волянюк А. Мотивацiя як фактор пiдвищення навчальної успiшностi молодших школярiв. Науковий збірник «Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка». Том 1, № 27, 2020. с. 241-245 URL: https://op.ua/pedclass/naukova-stattya/motivaciya-yak-faktor-pidvischennya-navchalnoyi-uspishnosti-molodshih-shkolyariv (дата звернення 10.06.25) 11. Воробець О., Луцан Н. Сучасні технології навчання української мови як методична проблема. Актуальні питання гуманітарних наук. 2023.– Вип. 65, т. 1.– С. 290–298. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/65_2023/part_1/45.pdf (дата звернення: 16.03. 2025) 12. Гайдаш С. Розвиток писемної мовленнєвої діяльності молодших школярів. 2020. URL: https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovo-metodychna-robota/99-problemy-i-perspektyvy-rozvytku-osvity-khkhi-stolittia-11-12-lystopada-2020-roku/527-rozvitok-pisemnoji-movlennevoji-diyalnosti-molodshikh-shkolyariv (дата звернення 10.06.25) 13. Гогунська А. Підвищення якостей читання та письма у молодших школярів в умовах інклюзивного класу. Траєкторія розвитку життєвих перспектив особистості в умовах сучасного освітнього простору. 2021. С. 82. URL: https://old.bdpu.org.ua/wp-content/uploads/2021/12/Materialy-konferentsii-TRAYEKTORIYA-ROZVYTKU-ZHYTTYEVYKH-PERSPEKTYV-OSOBYSTOSTI-30.11.2021.pdf#page=82 (дата звернення: 04.07.2025). 14. Горбань Д. Ф., Котлова Л. О. Причини порушень читання і письма у дітей. Актуальні проблеми сучасної психологічної науки: виклики сучасності: Збірник наукових праць за матеріалами Всеукраїнської студентської інтернет-конференції. 2022. URL: https://eprints.zu.edu.ua/34822/1/1.pdf (дата звернення: 16.07.2025). 15. Громадська організація «Український психологічний хаб». URL: https://www.psykholoh.com (дата звернення: 15.06.2025). 16. Гуменюк І. М., Бучка В. О. Письмове дистантне спілкування в мовленнєвій підготовці молодших школярів. 2021. URL: http://lib.pnu.edu.ua:8080/bitstream/123456789/11459/1/%D0%91%D1%83%D1%87%D0%BA%D0%B0%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F.docx (дата звернення 10.06.25) 17. Державний стандарт початкової освіти. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/87-2018-%D0%BF#n12 (дата звернення 10.06.25) 18. Диріва І. Ю. Використання інтернет-сервісів для організації навчального процесу у початковій школі. 2023. URL: https://ekhsuir.kspu.edu/server/api/core/bitstreams/f94d67a3-e7c3-4c8c-ac5d-15454ac43800/content (дата звернення 10.06.25) 19. Діяк В. В. Соціально-філософські та психологічні засади теорії взаємодії. Наукові інновації та передові технології (Серія «Державне управління», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»). 2022. № 3. С. 119–125.URL: https://surl.li/wxuagj (дата звернення: 15.06.2025). 20. Дмитренко Н. С., Столярчук О. М., Федорець М. А. Формування комунікативної компетентності учнів початкової школи на уроках мовно-літературної освітньої галузі в умовах дистанційного навчання. Академічні студії. Серія «Педагогіка». 2022. Т. 2, № 4. С. 207–213. URL: http://academstudies.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/216/206 (дата звернення: 27.06.2025). 21. Дребущак І.М. Формування мовленнєвої компетентності молодших школярів на уроках української мови. Всеукраїнська науково-практична конференція "Методика викладання української мови в сучасній школі: теорія та практика". 31 березня 2020р. м. Харків. URL: https://genezum.org/library/formuvannya-movlennevoi-kompetentnosti-molodshyh-shkolyariv-na-urokah-ukrainskoi-movy (дата звернення 10.06.25) 22. Дубовик С. Г., Порядченко Л. А. Е-навчання з підготовки майбутніх учителів початкової школи до розвитку комунікативної компетентності молодших школярів. Європейські та вітчизняні тренди підготовки майбутніх учителів початкової школи: тезисна теорія та варіативна практика з е-навчанням / ред. Т. І. Мієр. 2020. С. 43–64. URL: https://www.researchgate.net/publication/356917639_E-navcanna_z_pidgotovki_majbutnih_uciteliv_pocatkovoi_skoli_do_rozvitku_komunikativnoi_kompetentnosti_molodsih_skolariv (дата звернення 10.06.25) 23. Дубовик С. Г., Семеній Н. О. Застосування сучасних онлайн-сервісів із метою розвитку мовлення учнів молодшого шкільного віку. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»). 2024. № 5 (23). С. 232–245. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/12035 (05.09.2025) 24. Єпіхіна М.А. Дефініційний аналіз поняття «взаємодія» у філософському та соціологічному вимірі. Теорія та методика навчання та виховання. 2020. № 48. С.53–63. URL: http://journals.hnpu.edu.ua/index.php/methodics/article/view/3138 (дата звернення 10.06.25) 25. Ільяна В. Сучасні погляди на процес читання в структурі писемного мовлення. Особлива дитина: навчання і виховання. 2022. Т. 107, № 3. С. 52–62. URL: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:guHUmq86-D0J:scholar.google.com/+письмове+мовлення+&hl=uk&as_sdt=0,5&as_ylo=2020&as_yhi=2025 (дата звернення: 03.07.2025). 26. Імбер В., Комарівська Н. Формування комунікативної компетентності учнів початкових класів в умовах змішаного навчання. Інновації в дошкільній і початковій освіті. 2024. № 1. С. 17–24. URL: https://vspu.net/idpo/index.php/journal/article/view/2/13(дата звернення 10.06.25) 27. Каїрова Н. Онлайн інструменти для організації дистанційного навчання в початковій школі. URL: https://naurok.com.ua/prezentaciya-onlayn-instrumenti-dlya-organizaci-distanciynogo-navchannya-v-pochatkoviy-shkoli-319292.html (дата звернення: 01.10.2025). 28. Кислиця О. Формування у молодших школярів мовно-літературної компетентності в умовах нової української школи. Науковий простір студента: пошуки і знахідки (ч. 2): матеріали VII Всеукраїнської науково-практичної студентської інтернет-конференції (12 травня 2020 року): збірник тез. – Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020. – с. 137. URL: https://pf.udu.edu.ua/images/2021_%D0%BA%D0%9F%D0%9C%D0%9F%D0%9D/%D0%9D%D0%90%D0%A3%D0%9A%D0%9E%D0%92%D0%98%D0%99_%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%86%D0%A0_%D0%A1%D0%A2%D0%A3%D0%94%D0%95%D0%9D%D0%A2_%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_2.pdf#page=137 (дата звернення 10.06.25) 29. Ковальчук Т. Формування комунікативно-мовленнєвої компетентності молодших школярів у Новій українській школі. Нова українська школа: відповідаємо на виклики : навчально-методичний посібник / ред.: Г. Г. Бовсунівська, Т. О. Трохименко. Житомир, 2021. С. 74–90.URL: https://old.zippo.net.ua/data/files/2022/nml/nml_5.pdf#page=74 30. Козленко К. Формування навичок писемного мовлення у молодших школярів. 2020. URL: https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovo-metodychna-robota/99-problemy-i-perspektyvy-rozvytku-osvity-khkhi-stolittia-11-12-lystopada-2020-roku/543-formuvannya-navichok-pisemnogo-movlennya-u-molodshikh-shkolyariv (дата звернення 10.06.25) 31. Концепція нової української школи. URL: mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (дата звернення 10.06.25) 32. Кравцова Н., Придаток О. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Тернопіль : Підруч. і посіб., 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1297-ukrmova-ta-chitannya-kravcova-2-klas.html (дата звернення: 02.07.2025). 33. Кравцова Н., Романова В., Савчук А. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти. У 2 ч. Ч. 1. Тернопіль : Підруч. і посіб., 2019. 128 с. 34. Кривенко Ю.О. Сучасні підходи до формування навичок читання і письма на початковому етапі навчання української мови. Методика викладання української мови в сучасній школі: теорія та практика : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. 2020. URL: https://genezum.org/library/suchasni-pidhody-do-formuvannya-navychok-chytannya-i-pysma-na-pochatkovomu-etapi-navchannya-ukrainskoi-movy (дата звернення 10.06.25) 35. Кривенко В. В. Комунікація: поняття, сутність, зміст. Науковий вісник Ужгородського національного університету. 2024. Т. 84, № 1. С. 9.URL:https://doi.org/10.24144/2307-3322.2024.84.1.9. (дата звернення 15.02.25) 36. Лавриченко Н. М., Коваль І. В. Нормативні засади формування комунікативної компетентності учнів початкової школи засобами цифрових технологій. In: The 8th International scientific and practical conference “Integration of scientific and modern ideas into practice”(November 15-18, 2022) Stockholm, Sweden. International Science Group. 2022. 844 p. 2022. p. 536. URL: https://surl.li/vwnqpw (дата звернення 10.06.25) 37. Левченко О.В. Використання ІКТ як засіб формування предметних компетентностей на уроках української мови в початковій школі. Всеукраїнська науково-практична конференція "Методика викладання української мови в сучасній школі: теорія та практика". 31 березня 2020р. м. Харків. URL: https://genezum.org/library/vykorystannya-ikt--yak-zasib-formuvannya-predmetnyh-kompetentnostey-na-urokah-ukrainskoi-movy-v-pochatkoviy-shkoli (дата звернення 10.06.25) 38. Марцин С. Методика розвитку усного та писемного мовлення в закладах загальної середньої освіти : метод. рек. до навч. дисципліни. Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2024. 69 с. URL: https://dspace.hnpu.edu.ua/handle/123456789/16581 (дата звернення: 04.07.2025). 39. Марченко Т.М. Використання інтерактивних методів навчання на уроках української мови. Всеукраїнська науково-практична конференція "Методика викладання української мови в сучасній школі: теорія та практика". 31 березня 2020р. м. Харків. URL: https://genezum.org/library/vykorystannya-interaktyvnyh-metodiv-navchannya-na-urokah-ukrainskoi-movy (дата звернення 10.06.25) 40. Матвеєва Н. Використання новітніх технологій у роботі з учнями з порушеннями писемного мовлення. Спеціальна освіта: проблеми та перспективи матеріали ХІV-ї Міжнародної науково-практичної конференції 15-16 квітня 2021 р. / ред. О. Гаврилов. 2021. С. 131–135. URL: https://surl.li/ttvzcb (дата звернення: 26.06.2025). 41. Махновець Ю. А. Використання онлайн-сервісів у професійній діяльності учителів початкової школи. Modern directions of scientific research development. 2021. С. 28–30. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/727667/ (дата звернення 10.06.25) 42. Мельніченко О. Корекція та подолання порушень усного і писемного мовлення молодших школярів. Наша школа: науково-практичні студії. 2025. Т. 9, № 1. С. 95–109. URL: https://doi.org/10.61339/2786-6947.2025.1(9).331984 (дата звернення: 03.07.2025). 43. МОН пропонує для громадського обговорення проєкт Державного стандарту початкової освіти. URL: https://mon.gov.ua/news/mon-proponuie-dlia-hromadskoho-obhovorennia-proiekt-derzhavnoho-standartu-pochatkovoi-osvity (дата звернення: 30.09.2025). 44. Нагорняк Ю. С. Особливості процесу опанування учнями початкової школи навички письма. The 12th International scientific and practical conference “Science and technology: problems, prospects and innovations”. Osaka, Japan, 2023. С. 110. URL: https://sci-conf.com.ua/wp-content/uploads/2023/09/SCIENCE-AND-TECHNOLOGY-PROBLEMS-PROSPECTS-AND-INNOVATIONS-1-3.09.23.pdf#page=110 (дата звернення: 01.07.2025). 45. Наумчук В. І., Наумчук М. М. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Тернопіль : Астон, 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1298-ukrmova-chytannya-naumchuk-2-klas.html (дата звернення: 02.07.2025). 46. Ніколаєнко І. О., Безгодова Н. С., Волошинова М. О. Усна і письмова комунікація та академічна риторика : навчальний посібник для студентів закладів вищої освіти. — Старобільськ : Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка”, 2021. — 163 с. URL: https://dspace.luguniv.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7732 (дата звернення 10.06.25) 47. Олійник І. Мовленнєва діяльність як основа формування комунікативної компетентності молодших школярів. Нова педагогічна думка. 2023. № 2. С. 116–120. 48. Олійник І. Мовленнєва діяльність як основа формування комунікативної компетентності молодших школярів. New pedagogical thought. 2023. Т. 114, № 2. С. 116–120. URL: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:CRIVitUwAjMJ:scholar.google.com/+СФОРМОВАНість+КОМУНІКАТИВНОЇ+КОМПЕТЕНТНОСТІ+МОЛОДШИХ+ШКОЛЯРІВ&hl=uk&as_sdt=0,5 (дата звернення: 30.09.2025). 49. Остапенко Г. С. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Київ : Світич, 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1299-ukrmova-ostapenko-2-klas.html (дата звернення: 02.07.2025). 50. Пісна Т. Комунікація як феномен педагогічної взаємодії. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. 2020. Т. 12. С. 216–226. URL: https://doi.org/10.31865/2414-9292.12.2020.206753 (дата звернення: 10.06.2025). 51. Подерня Н., Костолович Т. Особливості реалізації змістової лінії «взаємодіємо письмово» в третьому класі за чинними підручниками з української мови. Професійний розвиток педагога. 2022. С. 86–88. URL: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/11153/1/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8F%20%D0%9D.%D0%9A.%2C%20%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%20%D0%A2.%D0%92..pdf (дата звернення 10.06.25) 52. Пономарьова К.І. Формування комунікативної компетентності молодших школярів у процесі навчання української мови: методичний посібник. Київ: КОНВІ ПРІНТ, 2020. 88 с. URL: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/07/posibnyk-ponomarova.pdf (дата звернення 10.06.25) 53. Пономарьова К. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Київ : УОВЦ «Оріон», 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/1301-ukrayinska-mova-ta-chitannya-ponomarova-savchenko-2-klas.html (дата звернення: 03.07.2025). 54. Прищепа О. Ю. Формування і розвиток навичок письма молодших школярів на засадах диференційованого підходу :методичний посібник. Київ : КОНВІ ПРІНТ, 2020. 72 с. 55. Руда А. Використання інформаційно-комунікаційних технологій як засіб формування ключових компетентностей молодших школярів Збірник матеріалів Всеукраїнської студентської наукової інтернет-конференції «Сучасна початкова школа: технології – інновації – практика» (м. Умань, 15 березня 2024 р.) с. 143-145. URL: https://sno.udpu.edu.ua/images/2024/03/zbirn1.pdf (дата звернення 10.06.25) 56. Слинько М. Формування комунікативної компетентності учнів початкової школи в умовах нової української школи. Педагогічні науки та освіта, с. 77-82. 2022. 57. Сугейко Л. Г., Ткаченко Г. А. Формування текстотворчих умінь учнів початкових класів під час вивчення дієслова / Матеріали 8-ї Міжнародної науково-практичної конференції «Результати сучасних наукових досліджень та розробок» (17-19 жовтня 2021 р.). Мадрид, Іспанія : Barca Academy Publishing, 2021. С. 302-306. URL: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:nHjG2aDgxm0J:scholar.google.com/+%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BC%D0%BE+%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BE&hl=uk&as_sdt=0,5&as_ylo=2020&as_yhi=2025 (дата звернення 10.06.25) 58. Терещенко В., Панченков А., Алгольм М., Лінник О. Мистецтво об’єктивного оцінювання в НУШ. Оцінювання навчальних досягнень учнів з української мови як державної в класах (групах) з навчанням мовами корінних народів і національних меншин на засадах Нової української школи. — Київ: ТОВ ″Видавництво ″ЮСТОН″, 2024. — 352 с. URL: https://nushub.org.ua/wp-content/uploads/2024/09/mystecztvo_oczinyuvannya_v_nush_posibnyk-1.pdf (дата звернення: 15.06.2025). 59. Типові освітні програми. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/osvitni-programi/navchalni-programi-dlya-1-4-klasiv (дата звернення 15.02.25) 60. Хома О.М. Сучасні підходи до розвитку зв’язного мовлення молодших школярів на уроках української мови в початковій школі. URL: https://www.seanewdim.com/wp-content/uploads/2021/02/Khoma-O.M.-Modern-approaches-to-the-development-in-coherent-speech-at-the-Ukrainian-lessons-in-the-primary-school.pdf (дата звернення 10.06.25) 61. Цепова І. В., Тимченко Л. І., Коченгіна М. В. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х частинах). Х. : Вид-во «Ранок», 2025. URL: https://pidruchnyk.com.ua/3041-ukrmova-2-klas-cepova.html (дата звернення: 03.07.2025). 62. Четверикова Т. Г. Цифрові інструменти групової комунікації як ефективний засіб формування професійних компетентностей майбутніх учителів початкової школи. Педагогічні науки: теорія та практика. 2021. № 4. URL: http://194.44.189.250/bitstream/123456789/135/1/%d0%a6%d0%98%d0%a4%d0%a0%d0%9e%d0%92%d0%86%20%d0%86%d0%9d%d0%a1%d0%a2%d0%a0%d0%a3%d0%9c%d0%95%d0%9d%d0%a2%d0%98%20%d0%93%d0%a0%d0%a3%d0%9f%d0%9e%d0%92%d0%9e%d0%87%20%d0%9a%d0%9e%d0%9c%d0%a3%d0%9d%d0%86%d0%9a%d0%90%d0%a6%d0%86%d0%87.pdf (дата звернення 10.06.25) 63. Чос С. Нестандартні форми розвитку комунікативної компетентності учнів початкових класів НУШ. Молодий вчений. 2021. Вип. 9. С. 24–27. URL: https://urok.osvita.ua/materials/initial/statta-nestandartni-formi-rozvitku-komunikativnoi-kompetentnosti-ucniv-pocatkovih-klasiv-nus/ (дата звернення 10.06.25) 64. Шкварчук А., Близнюк Т. Ефективні цифрові інструменти для дистанційного навчання в початковій школі. Освітня інноватика. Українсько-польський збірник студентських наукових праць/за заг. ред. проф. Будник ОБ, літ. ред. проф. Качак ТБ; Центр інноваційних освітніх технологій «PNU EcoSystem». Випуск 3. Івано-Франківськ: Видавець Кушнір ГМ, 2021. 143 с., 25. URL: https://surl.li/qdcyep (дата звернення 10.06.25) 65. Шуляк С. Становлення комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку з особливими освітніми потребами. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. 2023. № 1(9). С. 121–127. URL: https://doi.org/10.31499/2706-6258.1(9).2023.27930(дата звернення 10.06.25) 66. Юрійчук Н. Д. Застосування інтернет-ресурсів у формуванні інформаційної та культурологічної компетентностей школярів. Herald pedagogiki. Nauka I praktyka. 2020. № 61. С. 8–11. URL: https://www.researchgate.net/profile/Liudmyla-Mahdysiuk/publication/349827869_Osoblivosti_nervovo-psihicnoi_napruzenosti_osib_piznoi_zrilosti_u_krizovih_stanah/links/604266f64585154e8c7897ba/Osoblivosti-nervovo-psihicnoi-napruzenosti-osib-piznoi-zrilosti-u-krizovih-stanah.pdf#page=8 (дата звернення: 01.10.2025). 67. Barahona Mora A. M. El desarrollo de la expresión escrita en inglés a través del entorno virtual de aprendizaje. 2020. URL: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:DXdqY_TLKUEJ:scholar.google.com/+Interacción+Escrita&hl=uk&as_sdt=0,5&as_ylo=2020&as_yhi=2025 (дата звернення: 08.07.2025). 68. Daniel J. S., Marquis C. Interaction and independence: Getting the mixture right. Distance Education. 2020. С. 339–359. URL: https://surli.cc/cqcklc (дата звернення: 08.07.2025). 69. Handayani E. T., Aminatun D. Students’ point of view on the use of WhatsApp group to elevate writing ability. 2020. URL: https://pdfs.semanticscholar.org/e71a/916820553499158a54fa4ed7c04381488b4c.pdf (дата звернення: 09.07.2025).	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі досліджується проблема формування вміння письмово взаємодіяти на уроках української мови в 2 класі засобами онлайн-інструментів. Розкрито сутність взаємодії та письмової взаємодії, визначено дієві засоби та чинники формування вмінь письмової взаємодії у здобувачів початкової освіти, виявлено позитивний вплив систематичного використання онлайн-інструментів для формування навички взаємодіяти письмово.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	навчання української мови	uk
dc.subject	комунікативна компетентність	uk
dc.subject	письмова взаємодія	uk
dc.subject	формування вміння письмово взаємодіяти	uk
dc.subject	онлайн-інструменти	uk
dc.title	Формування вмінь взаємодіяти письмово на уроках української мови засобом онлайн-інструментів	uk
dc.type	Learning Object	uk