STEM-освіта забезпечує включення в освітній процес спеціально організованої діяльності учнів. Цей механізм компетентнісного підходу добре моделюється впровадженням курсу робототехніки в освітній процес. У статті описується, ...

Висвітлено окремі аспекти підготовки учителів математики до інноваційної діяльності, зокрема запровадження STEM-освіти, представлено розроблені авторами навчально-методичні посібники.

На сьогодні важливо розвивати STEM-компетентності майбутніх фахівців під час вивчення курсу математики через навчання розв’язуванню практичних, прикладних задач, запровадження проектної та дослідницької діяльності. Одним ...

У статті проаналізовано стан дослідження проблеми підготовки старшокласників до педагогічної професії в психолого-педагогічній науці та практиці та визначаються можливості її розв’язання в умовах профільного навчання ...

У даній статті охарактеризовано розгортання інноваційного процесу в освіті, встановлено зв’язки, що існують між інноваціями і парадигмами в освіті. На прикладі інновацій, які належать до інформаційно-комп'ютєрної парадигми ...

Статтю присвячено актуальній проблемі рівневого диференційованого навчання. Авторами проведено аналіз стану диференціації навчання при вивченні математики в загальноосвітніх школах, висвітлено актуальність ідеї рівневої ...

Стаття присвячена актуальним питанням оцінювання знань студентів в умовах кредитно-модульного навчання. Авторами описані форми контролю згідно з вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу, мета ...

В статті описано побудову технології навчання на основі міжпредметного задачного підходу. Автор пропонує способи залучення учнів до активної пізнавальної діяльності з виконання міжпредметних завдань і вправ різного рівня ...

У статті розглядаються практичні аспекти реалізації диференціації на уроках математики в школі, з урахуванням особистісних інтересів кожного учня. Особлива увага приділяється вивченню досвіду А. А. Похмурі в організації ...