Description:
1. Колесников Л. Ф. Эффективность образования / Л. Ф. Колесников, В. Н. Турченко, Л. Г. Борисова– М. : Педагогика,
1991. – 272 с.
2. Колягин Ю. М. Профильная дифференциация обучения математике / Ю. М. Колягин,
М. В. Ткачева, Н. Е. Федорова // Математика в школе. – 1990. – №4. – С.21-27.
3. Концепція профільного навчання в старшій школі (з коментарями та запитаннями) // Підруч. для
директора. – 2003. – №11-12. – С.4-12
4. Монахов В. М. Дифференциация обучения в средней школе / В. М. Монахов, В. А. Орлов,
В. В. Фирсов // Советская педагогіка. – 1990. – №8. – С.42-47.
5. Про утверждение новой редакции Концепции профільного обучения в старшей школе Указ МОН
№ 854 от 11.09.09 года [Электоронный ресурс]. – Режим доступа:
http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/4827/.
6. Смирнов Е. И. Дидактическая система математического образования студентов педагогических
вузов: дис. … доктора пед. наук: 13.00.08, 13.00.02 / Евгений Іванович смирнов. – Ярославль, 1998.
– 359 с.
7. Тарасенкова Н. А. Використання знаково-символічних засобів у навчанні математики /
Н. А. Тарасенкова. – Черкаси: Відлуння-Плюс, 2002. – 400 с.
8. Чашечникова О. С. Теоретико-методичні основи формування і розвитку творчого мислення учнів в
умовах диференційованого навчання математики: дис. … доктора пед. наук: 13.00.02 /
Чашечникова Ольга Серафімівна. – Суми, 2011. – 542 с.
