Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2343| Назва: | Диференціація змісту навчання математики у профільній старшій школі |
| Автори: | Лов'янова, Ірина Василівна |
| Ключові слова: | профільна школа навчання математики зміст навчання зовнішня диференціація внутрішня диференціація |
| Дата публікації: | 2012 |
| Бібліографічний опис: | Лов'янова І. В. Диференціація змісту навчання математики у профільній старшій школі / І. В. Лов'янова // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу ІТМ*плюс- 2012 : матеріали міжнародної науково-методичної конференції (6-7 грудня 2012 р., м. Суми). У 3-х частинах. – Суми, 2012. – Частина 1. – Режим доступу: http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2343 |
| Короткий огляд (реферат): | У статті висвітлюється специфіка зовнішньої та внутрішньої диференціації змісту навчання математики у профільній старшій школі. |
| Опис: | 1. Колесников Л. Ф. Эффективность образования / Л. Ф. Колесников, В. Н. Турченко, Л. Г. Борисова– М. : Педагогика, 1991. – 272 с. 2. Колягин Ю. М. Профильная дифференциация обучения математике / Ю. М. Колягин, М. В. Ткачева, Н. Е. Федорова // Математика в школе. – 1990. – №4. – С.21-27. 3. Концепція профільного навчання в старшій школі (з коментарями та запитаннями) // Підруч. для директора. – 2003. – №11-12. – С.4-12 4. Монахов В. М. Дифференциация обучения в средней школе / В. М. Монахов, В. А. Орлов, В. В. Фирсов // Советская педагогіка. – 1990. – №8. – С.42-47. 5. Про утверждение новой редакции Концепции профільного обучения в старшей школе Указ МОН № 854 от 11.09.09 года [Электоронный ресурс]. – Режим доступа: http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/4827/. 6. Смирнов Е. И. Дидактическая система математического образования студентов педагогических вузов: дис. … доктора пед. наук: 13.00.08, 13.00.02 / Евгений Іванович смирнов. – Ярославль, 1998. – 359 с. 7. Тарасенкова Н. А. Використання знаково-символічних засобів у навчанні математики / Н. А. Тарасенкова. – Черкаси: Відлуння-Плюс, 2002. – 400 с. 8. Чашечникова О. С. Теоретико-методичні основи формування і розвитку творчого мислення учнів в умовах диференційованого навчання математики: дис. … доктора пед. наук: 13.00.02 / Чашечникова Ольга Серафімівна. – Суми, 2011. – 542 с. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2343 https://doi.org/10.31812/0564/2343 |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра математики та методики її навчання |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 2012_10.pdf | Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу ІТМ*плюс- 2012: матеріали міжнародної науково-методичної конференції (6-7 грудня 2012р., м. Суми): У 3-х частинах. Частина 1 | 485.44 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.