• Соціалізація дітей дошкільного віку засобом методики "Лялька як персона" 

  Ковшар, Олена Вікторівна (2017)
• Игра как проявление реальности сознания и специфика субъектно-объектных отношений 

  Чулошнікова, Марина Олександрівна (ЗАТ "ЗТНВФ КОЛО", 2003)
• Моделювання педагогічних ситуацій у навчальному процесі вищої школи 

  Савченко, Карина Юріївна (КПІ ДВНЗ "КНУ", 2014)
• Принципи педагогічної взаємодії та співробітництва в професійній підготовці майбутніх фахівців 

  Кондратенко, Руслана Василівна (КПІ ДВНЗ "КНУ", 2014)
• Розвиток пізнавального інтересу учнів у структурі особистісно-орієнтованого уроку 

  Ковшар, Олена Вікторівна (Видавничий дім, 2005)

  В статті автор дає визначення та показує значення пізнавального інтересу в навчальному процесі, а також розглядає прийоми активізації пізнавальної діяльності учнів на різних етапах особистісно-орієнтованого уроку.
• Національна модель світу в ліриці Л. Костенко для дітей 

  Кужільна, Любов Василівна (КДПУ, 2003)
• Використання елементів народної педагогіки у підготовці дітей до школи 

  Резніченко, Т. В. (КДПУ, 2002)
• Формирование экологической культуры школьников в курсе природоведческих дисциплин 

  Недодатко, Наталя Григорівна (1990)
• Джерела стилю Л. В. Костенко 

  Кужільна, Любов Василівна (Саксагань, 1997)
• Поети і пророки 

  Кужільна, Любов Василівна (Саксагань, 1997)
• Гуманізація національної освіти 

  Ковшар, Олена Вікторівна (Видавничий дім, 1999)
• Оцінка потреб дитини в контексті загальних закономірностей розвитку особистості 

  Суятинова, Катерина Євгеніївна (2023-10)

  У матеріалах публікації здійснено розкриття сутності впливу факторів на розвиток дітей, зокрема дітей з особливими освітніми потребами (ООП), специфіки здійснення оцінки потреб дітей з ООП.
• Становлення якісної дошкільної освіти в Україні: актуальні проблеми 

  Суятинова, Катерина Євгеніївна (2023-04)
• Безбар’єрність та рівний доступ до освітнього середовища 

  Суятинова, Катерина Євгеніївна (2021-11-30)

  У статті висвітлюється проблема безбар’єрності та рівного доступу до освітнього середовища, зокрема в закладах дошкільної освіти.
• Образ духовності в творчості В. Стуса ("палімпсести") 

  Кужільна, Любов Василівна (Міра, 2004)

  Серед безлічі знакових зображень і уявлень людства виділяється група знаків, причетних до космічної сутності, космічного світогляду людини. Це знаки, що з першого погляду привертають до себе увагу, притягують зір і думку, ...
• Игровая сущность субъектно-объектных отношений 

  Чулошнікова, Марина Олександрівна (Міра, 2004)

  У даній статті починається дослідження структури суб’єктно-об’єктних відношень у контексті філософського аналізу категорії гри як загальнокультурного феномена. Пропонується новий підхід до проблеми класифікації ігор, що ...
• Єдність інтелектуальної та емоційної сфер особистості дошкільника у процесі гри 

  Кондратенко, Руслана Василівна (КДПУ, 2011)

  У статті автор розглядає проблему забезпечення єдності інтелектуальної й емоційної сфер особистості старшого дошкільника в процесі організації вихователем різноманітних ігор.
• Організація мовленнєвотворчої діяльності як засіб розвитку особистості дошкільника 

  Ковшар, Олена Вікторівна (КДПУ, 2011)

  У статті автор розкриває суть поняття творча діяльність, мовленнєвотворча діяльність та її роль у розвитку особистості дошкільника, види мовленнєвотворчої діяльності та засоби її організації.
• Формування відповідального ставлення школярів до навчання як складова професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи 

  Ковшар, Олена Вікторівна (КДПУ, 2010)

  У статті розглядається проблема формування відповідального ставлення школярів до навчання як складової професійної підготовки майбутніх вчителів початкової школи. Визначено поняття "відповідальне ставлення”, показані ...
• Моделювання професійних ситуацій на заняттях з педагогічних дисциплін 

  Савченко, Карина Юріївна (КДПУ, 2010)

  У статті розглянуто проблеми моделювання професійних ситуацій на заняттях з педагогічних дисциплін. Проаналізовано поняття "педагогічна ситуація", "моделювання". Показано, як можливо використовувати моделювання педагогічних ...

View more