Abstract:
У статті автор розглядає актуальність проблеми акмеології у розрізі співвіднесення вершини як досягнутого максимуму на даному періоді життя і ще невикористаних можливостей людини, тобто її невичерпного потенціалу; представлені психологічні дослідження щодо досягнень розвитку дошкільника, які спираються на психофізіологічні детермінанти можливостей дитини.
Description:
1. Кононко О. Орієнтир сьогодні - компетентна особистість // Дошкільне виховання, 2005. -
№. - С.7-10.
2. Зеличенко В. П. Психологи духовности // В. П. Зеличенко. - М.: Узд-во трансперсонеал инта, 1996. - 400с.
3. Кочерга О. В. Психофізіологічні детермінанти розвитку дитини в дошкільній і початковій
освіті // Акмеологія - наука XXI століття: Матеріали Міжнародної науково-практичної
конференції / Ред. колегія: З. Ф. Сіверс, Е. В. Бслкіна, Г. С. Данилова та ін. - К.: КМПУ імені Б.Д. Грінченка, 2005. - 412 с.
4. Адреев В. И. Педагогіка:Учебный курс для творческого саморазвития. - 2-е изд. - Казань: Центр инновационньх технологий.
