Розвиток мовлення школярів під час дистанційного навчання української мови у 2 класі

Хіщенко, Валерія Львівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8361

Date: 2023-11-30

Abstract:

У кваліфікаційній роботі охарактеризовано сутність та зміст поняття «розвиток мовлення». Досліджено особливості методики розвитку мовлення молодших школярів під час дистанційного навчання в 2 класі. У процесі дослідження розроблено систему роботи з розвитку учнів 2 класі на дистанційних уроках української мови.

Description:

1. Андрєєв О.О. Педагогічні аспекти відкритого дистанційного навчання : моногорафія / ред. О. О. Андрєєв, В. М. Кухаренко; Нац. акад. пед. наук України. Харків : Міськдрук, 2013. – 212 с. 2. Бадер B.I. Удосконалення мовленнєвого розвитку молодших школярів. Педагогіка і психологія. 2000, No4. C.15-19. 3. Бадер В.І. Розвиток мовлення школярів під час роботи над реченням. Початкова школа. 2000. № 8. С. 41–44. 4. Варзацька Л. О. Навчання мови та мовлення на основі тексту : метод. посібник. Кам’янець-Подільський: Абетка, 2001. 112 с. 5. Вашуленко М. Підготовка майбутніх учителів до формування мовно-мовленнєвої компетентності молодших школярів. Початкова школа. 2001. № 6. С. 27-31. 6. Вашуленко М. С. Українська мова і мовлення в початковій школі : метод. посіб. К. : Освіта, 2006. 268 с. 7. Вашуленко М. С., Дубовик Г.С. Українська мова та читання : підручник для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах). Ч. 1. К.: Видавничий дім «Освіта», 2019. 144 с. 8. Вашуленко М.С. Методика навчання української мови в початковій школі : навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів. К. : Літера ЛТД, 2011. 364 с. 9. Вашуленко О. Формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів на уроках літературного читання. Початкова школа. 2017. № 8. С. 20–24. 10. Великий тлумачний словник сучасної української мови / Уклад. і голов. ред. В.Т.Бусел. - К.; Ірпінь: ВТФ «Перун», 2007. 1736 с. 11. Ганич Д.І., Олійник І.С. Словник лінгвістичних термінів. К.: Вища школа. Головне вид-во, 1985. 360 с. 12. Гуревич Р.С., Кадемія М. Ю., Бадюк Ю. В., Шевченко Л. С. Використання інформаційних технологій у навчальному процесі (з досвіду роботи експериментального педагогічного майданчика у ВПУ № 4 м. Вінниці): для педагогічних працівників ПТНЗ, СЗШ, ВНЗ і слухачів навчальних закладів та установ післядипломної освіти (рекомендовано МОН України лист № 1/11-2401 від 26 травня 2006 р.). Вінниця: ТОВ «Діло», 2006. 296 с. 13. Державний стандарт початкової освіти (затверджений 24.07.2019 р. постановою №688 Кабінету Міністрів України). URL: file:///C:/Users/User/Downloads/d486714-20190724.pdf 14. Дребущак І. Л. Формування мовленнєвої компетентності молодших школярів на уроках української мови. Х.,2020. 15. Жалдак М.І. Система підготовки вчителя до використання інформаційно-комунікаційних технологій в навчальному процесі. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2 : Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання. 2011. №. 11. С. 3-15. 16. Жук Ю.О. Теоретико-методологічні проблеми формування інформаційного освітнього простору України. Інформаційні технології і засоби навчання. Жовтень 2007. № 3. С.3-9 URL http://www.nbuv.gov.ua/ejounals/ITZN/em1/emg.html 17. Загальна характеристика периферичного та центрального відділів мовленнєвої системи. Всеосвіта: веб-сайт. URL: https://vseosvita.ua/library/zagalna-harakteristika-perifericnogo-ta-centralnogo-viddiliv-movlennevoi-sistemi-464540.html 18. Закон України «Про OCBITУ» №2457-IX. 19. Збірник студентських наукових досліджень «Освітній альманах» [передм., впоряд. Н. Мачинська]. Львів : Львівський національний університет імені Івана Франка, 2019. Вип. 2 – С.174-178. 20. Зимульдінова А., Гірняк С. Дидактичні особливості розвитку зв’язного мовлення шестирічних першокласників. Початкова школа. 2011. №3. С. 9–11. 21. Кадемія М. Ю., Гороль П. К., Гуревич Р. С., Шестопалюк О. В. Мультимедійні засоби навчання: навчальний посібник (друге видання) (рекомендовано МОН України(лист № 1/11-9514 від 14.10.2010 р.). Вінниця: ТОВ «Планер», 2010. 486 с. 22. Калмикова Л.О., Калмиков Г.В., Лапшина І.М., Харченко Н.В. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів /За заг. ред. Л.О.Калмикової. К.: ПереяславХмельницький педагогічний інститут, в-во “Фенікс”, 2008. 245 с. 23. Ковальова В.І. Розвиток мовлення–найважливіша умова успішного навчання молодших школярів. URL: doc. osvita. ua/doc/files/.../movlennya. doc 24. Козубовська І.В., Сагарда В.В., Пічкар О.П. Дистанційне навчання в системі освіти: Монографія. Ужгород: УжНУ, 2001. 290 с. 25. Концепція розвитку дистанційної освіти в Україні року: постанова Міністерства освіти і науки України від 20 грудня 2000 р. URL: http://www.osvita.org.ua/distance/pravo/00.html. 26. Крикун М. Роль слова в розвитку зв’язного мовлення молодших школярів. Початкова школа. 2003. №11. С. 27-35. 27. Кухаренко В.М., Рибалко О.В., Сиротенко Н.Г. Дистанційне навчання та умови застосування: навч. посіб. Харків: НТУ «ХПІ», 2002.320 с. 28. Лобчук О., Гудзик І. Мовленнєва діяльність на уроках рідної мови. 2-4 класи. Київ : Шкільний світ, 2006. 128 с. 29. Мартиненко С. Як зберегти психічне здоров'я дитини: поради вчителям і батькам. Початкова школа. 2014. №5. С.41-43 30. Методика навчання української мови в початковій школі : навч. посібник / за наук. ред. М. С. Вашуленка. Київ : Літера, 2012. 364 с. 31. Муковіз О. П. Вимоги до вчителя початкової школи у процесі дистанційного навчання. Педагогічна освіта: теорія і практика. 2014. Вип. 16. С. 320-325. 32. Навчаємо дитину виступати перед публікою. Веб-сайт. URL: https://portal.prolisok.org/psyhologija/2919-navchayemo-ditinu-vistupati-pered-publkoyu.html 33. Олійник В. В. Дистанційна освіта за кордоном та в Україні: стислий аналітичний огляд. К. : ЦІППО, 2001. 48 с. 34. Орап М. О. Мовленнєва компетенція та мовленнєва діяльність у структурі мовленнєвого досвіду особистості. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди. Психологія. Харків, 2014. Вип. 48. C. 78-91. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKhnpu_psykhol_2014_48_22 35. Організація освітнього процесу із застосуванням технологій дистанційного навчання у 2020/2021 навчальному році: методичні рекомендації / за заг. ред. В.І. Шуляра. Миколаїв: ОІППО, 2020. 108 с. 36. Пилаєва Т.В., Ламааши М. Теоретичні аспекти поняття «Дистанційна освіта». Харківський національний економічний університет ім.С.Кузнеця. Харків. С.1-2 37. Пітик О. Актуальні проблеми розвитку мовлення молодших школярів: діагностика та вирішення. Л., 2019. С.174-178. 38. Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти: затверджено наказом МОН від 8 вересня 2020 року №1115. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0703-13#Text 39. Пономарів О. Д. Культура слова: Мовностилістичні поради. К.: Либідь, 2001. 238 с. 40. Пономарьова К. І. Українська мова та читання : підручник для 2 кл. : у 2 ч. Ч. 1. Київ : УОВЦ «Оріон», 2019. 144 с. 41. Пономарьова К.І. Методика розвитку мовлення / Методика навчання української мови в початковій школі: навчально-методичний посібник для студентів вищих навчальних закладів / За наук. Ред. М.С.Вашуленка. К.: Літера ЛТД. 2010. С. 307-315. 42. Смолінська О. Культуровідповідність як провідний принцип організації культурно-освітнього простору педагогічного університету. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2014. - № 1. С. 26-36. 43. Стефаненко П.В. Дистанційне навчання у вищій школі: монографія. Донецьк: ДонНТУ, 2002. –400 с. 44. Тверезовська Н.Т., Янковська О. Й. Блоги як інноваційний ресурс особистісно орієнтованого навчання. Педагогічний дискурс. 2010. Вип. 7. С. 222-225. 45. Театралізація на уроці. Освіторія: веб-сайт. URL: https://osvitoria.media/experience/teatr-na-urotsi-praktykum-dlya-pochatkovoyi-shkoly/ 46. Типова освітня програма початкової освіти, розроблена під керівництвом О.Я.Савченко. 2022 p. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4- klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama. 1-4/Typova.osvitnya.prohrama. 1-2.Savchenko.pdf 47. Типова освітня програма початкової освіти, розроблена під керівництвом Р.Б.Шияна 2022 p. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.1-2.Shyyan.pdf 48. Ткачук О. Формування комунікативно-мовленнєвих умінь учнів початкових класів. Рівненський державний гуманітарний університет, 2016. 49. Українська енциклопедія / За ред. М. П. Бажана. К.: Головна редакція української енциклопедії. Т.7. С.54-55. 50. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал, серед, освіти (у 2-х частинах): Ч. 1 / О. Л. Іщенко, С. П. Логачевська. Київ: Літера ЛТД, 2019. 96 с. 51. Українська мова та читання : підруч. для 2 кл. закл. загал. серед. освіти. У 2 ч. Ч. 1 / Н. Кравцова, В. Романова, А. Савчук. Тернопіль : Підручники і посібники, 2019. 128 с. 52. Українська мова та читання : Підручник для 2 класу ЗЗСО (у 2-х частинах) : Частина 1 / К. І. Пономарьова. К. : УОВЦ «Оріон», 2019. 144 с. : іл. 53.Урок розвитку мовлення. На урок веб-сайт. URL: https://naurok.com.ua/urok-zv-yaznogo-movlennya-2-klas-skladannya-zv-yaznogo-vislovlyuvannya-za-ilyustracieyu-96925.html 54. Учитель початкової школи, 2018, № 9, С. 28. 55. Фіцула М. М. Педагогіка. К.: Академвидав, 2003. 528 с. 56. Чапюк Ю.С. Молодший шкільний вік як сенситивний період щодо розвитку творчого мислення: теоретичні аспекти. Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк. 2016. №1. С.1-15. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/145611713.pdf 57. Шпачук Л. Р. Організація роботи з розвитку мовлення молодших школярів у процесі засвоєння відомостей про частини мови в 4 класі: метод. посібн. Кривий Ріг: КПІ ДВНЗ КНУ, 2012. 77 с. 58. Що таке медіатекст? Вікіпедія: веб-сайт. URL: http://surl.li/nrium 59. Ющук І. П. Мова наша українська. Статті, виступи, роздум. К.: Просвіта, 2001. 231 с. 60. Яшенкова О. В. Основи теорії мовної комунікації: навч. посібник. Київ : Академія, 2011. 304 с.

Show full item record