Abstract:
У магістерській роботі розкрито сутність поняття «читацька компетентність», описано компоненти та складові читацької компетентності, психолого-педагогічні аспекти та етапи її формування, висвітлено особливості проектної технології, структуру проектної діяльності, класифікацію навчальних проектів, етапи роботи над проектами, представлено систему роботи з формування читацької компетентності учнів 4 класу через застосування проектної технології на уроках літературного читання.
