Abstract:
У статті розглянуто проблеми навчання математики учнів з особливими освітніми потребами та шляхи його удосконалення за допомогою використання технологій дистанційного навчання в системі управління електронними навчальними курсами MOODLE. Учні з ООП мають можливість переглянути матеріали уроку, опрацювати різні вправи, запропоновані вчителем або самостійно розробити вправи за допомогою сервісу LearningApps. Після завершення вивчення теми учитель матиме змогу оцінити знання та вміння учнів за допомогою тестів, контрольних або самостійних робіт. Система управління електронними навчальними курсами MOODLE може бути успішно використана для подання і перевірки навчального матеріалу з математики для дітей з ООП засобами дистанційних технологій.
Description:
1. Контроль знаний и умений учащихся при изучении математики с использованием информационно-коммуникационных технологий обучения : материалы междунар. науч. конф., 27–30 окт. 2010 г. / Т.Г. Крамаренко, Е. В. Мищенко. – Минск: БГУ, 2010. – C. 278-283. 2. Польгун К. В. Організація інклюзивного навчання фізико-математичних дисциплін студентів з обмеженими фізичними можливостями у вищих технічних навчальних закладах : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.09 «Теорія навчання» / К. В. Польгун ; Терноп. нац. пед. ун-т. – Тернопіль, 2017. – 20 с.
