DSpace Repository
Методика навчання математики учнів з особливими освітніми потребами засобами дистанційних технологій
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Крамаренко, Тетяна Григорівна | |
| dc.contributor.author | Шавиріна, Карина Олександрівна | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-04T07:10:37Z | |
| dc.date.available | 2025-07-04T07:10:37Z | |
| dc.date.issued | 2019-04 | |
| dc.identifier.citation | Шавиріна К. О. Методика навчання математики учнів з особливими освітніми потребами засобами дистанційних технологій / К. О. Шавиріна, Т. Г. Крамаренко // Матеріали міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2019) (м. Черкаси, 11–12 квітня 2019 р.). – Черкаси, 2019. – С. 229-230. – Режим доступу http://difur.in.ua/wp-content/uploads/2019/04/pmo-2019.pdf#page=229 | uk |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/123456789/3380 | |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12050 | |
| dc.description | 1. Контроль знаний и умений учащихся при изучении математики с использованием информационно-коммуникационных технологий обучения : материалы междунар. науч. конф., 27–30 окт. 2010 г. / Т.Г. Крамаренко, Е. В. Мищенко. – Минск: БГУ, 2010. – C. 278-283. 2. Польгун К. В. Організація інклюзивного навчання фізико-математичних дисциплін студентів з обмеженими фізичними можливостями у вищих технічних навчальних закладах : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.09 «Теорія навчання» / К. В. Польгун ; Терноп. нац. пед. ун-т. – Тернопіль, 2017. – 20 с. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто проблеми навчання математики учнів з особливими освітніми потребами та шляхи його удосконалення за допомогою використання технологій дистанційного навчання в системі управління електронними навчальними курсами MOODLE. Учні з ООП мають можливість переглянути матеріали уроку, опрацювати різні вправи, запропоновані вчителем або самостійно розробити вправи за допомогою сервісу LearningApps. Після завершення вивчення теми учитель матиме змогу оцінити знання та вміння учнів за допомогою тестів, контрольних або самостійних робіт. Система управління електронними навчальними курсами MOODLE може бути успішно використана для подання і перевірки навчального матеріалу з математики для дітей з ООП засобами дистанційних технологій. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Вид. ФОП Гордієнко Є. І. | uk |
| dc.subject | методика навчання математики | uk |
| dc.subject | ІКТ в освіті | uk |
| dc.subject | GeoGebra | uk |
| dc.subject | MOODLE | uk |
| dc.subject | учні з особливими освітніми потребами | uk |
| dc.subject | хмарні технології навчання | uk |
| dc.subject | технології дистанційного навчання | uk |
| dc.subject | інклюзія | uk |
| dc.title | Методика навчання математики учнів з особливими освітніми потребами засобами дистанційних технологій | uk |
| dc.type | Article | uk |
