• Виховна робота з безпритульними дітьми Дніпропетровщини у контексті дитячого руху 20-х рр. ХХ століття 

  Яхнич, Марина Володимирівна (Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, 2022)

  У статті авторка аналізує виховну роботу щодо безпритульних дітей у контексті дитячого руху Дніпропетровщини 20-х рр. ХХ століття, яка полягала у цілеспрямованій, послідовній соціально-педагогічній допомозі. Зазначається, ...
• Структура та зміст понять "засоби навчання" і "дидактичні засоби навчання" у педагогічному дискурсі 

  Дороніна, Тетяна Олексіївна; Ахматова, Наталія Олександрівна (Міжнародний гуманітарний дослідницький центр, 2025-08-11)

  У статті здійснено аналіз структури та змісту понять «засоби навчання» і «дидактичні засоби навчання» у контексті сучасного науково-педагогічного дискурсу. З’ясовано, що засоби навчання мають еволюційний характер трактування: ...
• Методологічні принципи історико-педагогічного аналізу дидактичних засобів природничої освіти в умовах студентоцентрованого підходу 

  Дороніна, Тетяна Олексіївна; Ахматова, Наталія Олександрівна (Видавнича група «Наукові перспективи», 2025-08)

  У сучасному освітньому дискурсі ключовим стає питання трансформації методології педагогічного дослідження відповідно до нових парадигм, серед яких провідне місце посідає студентоцентроване навчання. Актуалізація методологічної ...
• Упровадження системи самостійних робіт з використанням нових інформаційних технологій у процесі навчання іноземної мови професійно спрямованої 

  Малихін, Олександр Володимирович (КПІ ДВНЗ "КНУ", 2008)

  У статті визначаються основні види самостійних робіт з використанням нових інформаційних технологій та показано їх значущість у процесі вивчення іноземної мови професійно спрямованого.
• Аспектний аналіз категорій "пізнавальна самостійність" і "пізнавальна активність" у контексті організації самостійної навчальної діяльності студентів 

  Малихін, Олександр Володимирович (2011)

  У статті здійснено аспектний аналіз категорій «пізнавальна самостійність» і «пізнавальна активність» у контексті організації самостійної навчальної діяльності студентів. Пізнавальну активність і пізнавальну самостійність ...
• Особистість студента як суб'єкт самостійної навчальної діяльності в умовах вищого педагогічного навчального закладу 

  Малихін, Олександр Володимирович (КДПУ, 2005)

  У статті розглядається особистість студента як суб'єкта самостійної навчальної діяльності в умовах закладу вищої педагогічної освіти.
• Володіння іноземною мовою – ефективний засіб здійснення самостійної навчальної діяльності студентів вищого педагогічного навчального закладу 

  Малихін, Олександр Володимирович (КДПУ, 2005)

  У статті розкрито основні питання проблеми володіння іноземною мовою як ефективного засобу провадження самостійної навчальної діяльності студентів закладу вищої педагогічної освіти.
• Дидактична роль консультації у вищій школі 

  Малихін, Олександр Володимирович (КПІ ДВНЗ "КНУ", 2012)
• Суть і дидактичні умови формування стилю навчальної діяльності учнів сучасних загальноосвітніх навчальних закладів 

  Малихін, Олександр Володимирович (Вид. центр ДДПУ, 2013)

  У статті розкривається суть поняття «стиль навчальної діяльності учнів». На основі порівняльного аналізу західних та вітчизняних досліджень теоретично обґрунтовано існування особистісного та діяльнісного підходу щодо ...
• Специфіка організації й управління самостійною навчальною діяльністю студентів вищих педагогічних навчальних закладів 

  Малихін, Олександр Володимирович (НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2006)

  У статті розглядається проблема специфіки організації та управління самостійною навчальною діяльністю студентів вищих педагогічних закладів освіти.
• Система індивідуалізації навчання іноземних мов професійного спрямування у вищій педагогічній школі 

  Малихін, Олександр Володимирович (КПІ ДВНЗ "КНУ", 2011)

  Стаття присвячена системі індивідуалізації професійно спрямованого навчання іноземних мов. На практиці визначається, що розвиток умінь самостійної індивідуальної роботи підвищує рівень володіння іноземною мовою.
• Організація самостійної навчальної діяльності студентів (історико-педагогічний аналіз розробки аспектних складових) 

  Малихін, Олександр Володимирович (КПІ ДВНЗ "КНУ", 2011)

  У статті здійснено історико-педагогічний аналіз розробки аспектних складових організації самостійної навчальної діяльності студентів. В історії становлення дидактики виділено у найбільш загальному вигляді три основні напрями, ...
• Педагогічні умови формування самоорганізації і самоконтролю студентів вищих педагогічних навчальних закладів 

  Малихін, Олександр Володимирович (ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2008)
• Ефективна інтеграція інноваційних дидактичних інструментів у навчання природничих дисциплін 

  Ахматова, Наталія Олександрівна (ТОВ «УКРЛОГОС Груп», 2025-06-13)

  У статті розглядаються можливості ефективної інтеграції інноваційних дидактичних інструментів у навчання природничих дисциплін в умовах цифровізації освіти. Автор аналізує практичний потенціал віртуальних лабораторій, ...
• Управління якістю природничої освіти в контексті сталого розвитку та освітньої модернізації 

  Дороніна, Тетяна Олексіївна; Ахматова, Наталія Олександрівна (Національний університет «Львівська політехніка», 2025-04-29)

  У статті розглядається проблема управління якістю природничої освіти в контексті сучасних викликів сталого розвитку та освітньої модернізації. Авторка наголошує на необхідності адаптації освітніх систем до глобальних ...
• Проблема підготовки та атестації наукових кадрів в умовах створення нового освітнього простору 

  Кондрашова, Лідія Валентинівна (Рада, 2007)
• Імітаційно-ігровий підхід у підготовці вчителя-філолога до інноваційної діяльності 

  Кондрашова, Лідія Валентинівна (Видавничий дім, 2009)

  У статті йдеться про можливості імітаційно-ігрового підходу в підготовці вчителя-філолога до інноваційної діяльності; імітація і гра допомагають усвідомити необхідність інновацій у педагогічній роботі, оволодіти прийомами ...
• Концептуальна модель технології підготовки до професійної діяльності в системі дидактичної взаємодії "викладач-студент" 

  Кондрашова, Лідія Валентинівна (КДПУ ім. В. Винниченка, 2012)

  Стаття присвячена теоретичному обгрунтуванню концептуальної моделі технології підготовки здатної до саморозвитку особистості в умовах вищої педагогічної освіти.
• Емоційна домінанта підготовки майбутніх педагогів до професійної діяльності 

  Кондрашова, Лідія Валентинівна (2010)

  У статті розкривається роль емоційної домінанти в професійній підготовці майбутніх педагогів, обґрунтовується необхідність її гармонізації з інтелектуальною складовою навчання.
• Реформування педагогічної підготовки студентів 

  Кондрашова, Лідія Валентинівна (2000)

View more