Abstract:
Стаття присвячена аналізу теоретико-методологічннх аспектів моделювання особистісних конструктів суб’єкта життєтворчості у парадигмі нейро-лінгвістичного програмування. У даному контексті проаналізовано особливості теорії NLP, що дозволяють позиціонувати моделювання як ефективний метод навчання навчанню. Доведено, що потенціал NLP у системі комунікативного моделювання особистісних конструктів суб’єктів освітнього процесу визначають механізми формалізації і передання успішного досвіду.
Description:
1. Балл Г. О. Інтегративно-особистісний підхід у психології : впорядкування головних понять / Г. О. Балл // Психологія і суспільство. - 2009 - № 4. - С. 25-53.
2. Боденхамер Б. НЛП-практик: полный сертификационный курс. Учебник магии НЛП / Б. Боденхамер, М. Холл ; [пер. с англ. С.Комаров] - Санкт Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 448 с.
3. Глэддинг С. Психологическое консультирование / Сэмюэль Глэддинг; [пер. с англ. А. Можаев]. - Санкт-Петербург : Питер, 2002. - 736 с. - (Серия «Мастера психологии»)
4. Дилтс Р. Моделирование с помощью НЛП / Роберт Дилтс ; [пер. с англ. А. А. Анистратенко] - Санкт-Петербург : Питер, 2011. - 288 с. - (Серия «Практическая психология»).
5. Философский энциклопедический словарь / под ред. акад. С. С. Аверинцева, Э. А. Араб-Оглы, Л. Ф. Ильичева и др. - 2-е изд. - Москва : Советская энциклопедия, 1989. - 815 с.
6. Chomsky, Noam. Language and Mind, Harcourt Brace Jovanovich / Noam Chomsky. - New York, NY, 1968.
7. Dilts, R.B. Visionery Leadership Skills: Creating a World to which People Want to Belong / R.B. Dilts. - Meta Publications, Capitola, CA, 1996.
