Основні проблеми контролю й оцінювання якості знань студентів

Томіліна, Анна Олександрівна

URI: https://doi.org/10.31812/educdim.4846
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7709

Date: 2010

Abstract:

У статті розглядаються основні проблеми контролю й оцінювання якості знань студентів у вищих навчальних закладах, що виявляються автором при розгляді різних підходів до контрольно-оцінювального процесу.

Description:

1. Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь / Бим-Бад Б. М. - М., 2002. - 429 с. 2. Болотов В. А. Системы оценки качества образования: Учебное пособие / В. А. Болотов, Н. Ф. Ефремова. - М.: Университетская книга; Логоса, 2007. - 192 с. 3. Гончаренко С. Український педагогічний словник / С. Гончаренко - К.: "Либідь". - 1997. - 376 с. 4. Горлушкина Н. Н. Педагогические программные средства / Горлушкина Н. Н. - СПб., 2002. - 217с. 5. Зварич I. Проблема удосконалення контролю і оцінки знань студентів / І. Зварич // Рідна школа. - 2000. - № 10. - С.43-45. 6. Наводнов В. Федеральний Інтернет-екзамен у системі вищої освіти Російської Федерації / В. Наводнов, О. Масленков // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. - 2007. - №12. - С. 12-15. 7. Наказ МОН України Про затвердження Плану дій щодо вдосконалення викладання дисципліни "Українська мова (за професійним спрямуванням) у вищих навчальних закладах". - Інформ.збірник МОН України №11-12. - Київ: Педагогічна преса. - 2009. - С. 21-26. 8. Наказ МОН України Про затвердження Плану дій тцодо поліпшення якості хіміко-біологічної освіти на 2009-2012 рр.. - Інформ.збірник МОН України №33. -Київ: Педагогічна преса. - 2009. - С.8-16. 9. Носаченко І. М. Модульно-рейтингова система організації навчання у вищій школі / І. М. Носаченко // Проблеми освіти. - К., 2008. - Вип.54. - С. 32-36. 10. Педагогика. Учеб. под ред. Л. П. Крившенко. - М., 2005. - 518 с. 11. Портфолио как метод управления индивидуальной образовательной траекторией студента: [Электронный ресурс] / О. В. Раздорская // Южн. федер.ун-т. - Пед.ин-т. - Лабор-я разв-я пед. образ-я в пространстве южн. фед. ун-та. - Науч.-практ. интернет- конфер. "Многоуровневое образование как пространство профессионально-личностного становления выпускника вуза". - Секц.7 Проэктирование технологий обуч. и восп. в многоуровн. образов, пространстве. - Режим доступа к источ.: http:// www.rspu.edu ,ru/pageloader. php? Pagename = science / conferences / conferenee_j)ed/sectiön_7. 12. Терехин M. H. Проверка, оценка и учёт знаний, умений и навыков учащихся (методические разработки для студентов по педагогике) / М. Н. Терехин - М.: МГПИ, 1985. - 254 с. 13. Упатова І. П. Різнорівневі дидактичні завдання як спосіб диференціації навчання. Проблеми підготовки студентської молоді до навчально-пізнавальної діяльності / І. П. Упатова // Проблеми сучасного мистецтва і культури. 3б. наук. пр. - Київ: Науковий світ, 2001. - С. 185-189.

Show full item record