Abstract:
The article reveals the main conceptual apparatus of the communication theory, the attention is paid to the means of communication which pedagogues use. The notions “communication” and “intercourse” are analysed comparatively, also the communicative models are considered.
Description:
1. Волкова Н. П. Професійно-педагогічна комунікація: теорія та методологія. - Дніпропетровськ: РВВ ДНУ, 2006. - 86 с.
2. Каган М. С. Мир общения: проблемы межсубъектных отношений. - М.: Политиздат, 1988. - 319 с.
3. „Коммуникабельность”, „коммуникация”, „коммуникация массовая” // Педагогика: Большая современная энциклопедия. Под ред.Е. С. Рапацевича. - Минск: НООО „Современное слово”, 2005. - С. 236-237.
4. Риккерт Г. Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике. - М.: МЕДИУМ, 1996. - 237 с.
5.Ситниченко Л. А. Першоджерела комунікативної філософії. - К.: Либідь, 1996. - 176 с.
6.Словник іншомовних слів / Уклад. Л. О. Пустовіт та ін. - К.: Довіра, 2000. - 1326 с.
