DSpace Home
→
Електронні публікації
→
Факультет педагогічної освіти
→
Кафедра технологічної та професійної освіти
→
View Item

dc.contributor.author	Пікельна, Валерія Семенівна
dc.date.accessioned	2023-07-10T06:54:05Z
dc.date.available	2023-07-10T06:54:05Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.citation	Пікельна В. С. Вплив педагогічних комунікацій на формування професійної компетентності майбутніх педагогів / В. С. Пікельна // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / ред. кол. : В. К. Буряк, Л. В. Кондрашова, Г. Б. Штельмах. - Кривий Ріг, 2008. - Вип. 22. - С. 3-10.	uk
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/educdim.6753
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7494
dc.description	1. Волкова Н. П. Професійно-педагогічна комунікація: теорія та методологія. - Дніпропетровськ: РВВ ДНУ, 2006. - 86 с. 2. Каган М. С. Мир общения: проблемы межсубъектных отношений. - М.: Политиздат, 1988. - 319 с. 3. „Коммуникабельность”, „коммуникация”, „коммуникация массовая” // Педагогика: Большая современная энциклопедия. Под ред.Е. С. Рапацевича. - Минск: НООО „Современное слово”, 2005. - С. 236-237. 4. Риккерт Г. Конфликт интерпретаций: Очерки о герменевтике. - М.: МЕДИУМ, 1996. - 237 с. 5.Ситниченко Л. А. Першоджерела комунікативної філософії. - К.: Либідь, 1996. - 176 с. 6.Словник іншомовних слів / Уклад. Л. О. Пустовіт та ін. - К.: Довіра, 2000. - 1326 с.	uk
dc.description.abstract	The article reveals the main conceptual apparatus of the communication theory, the attention is paid to the means of communication which pedagogues use. The notions “communication” and “intercourse” are analysed comparatively, also the communicative models are considered.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	моделі комунікації	uk
dc.subject	педагогічні комунікації	uk
dc.subject	педагогічне спілкування	uk
dc.subject	теорія комунікації	uk
dc.subject	професійна компетентність	uk
dc.subject	формування професійної компетентності	uk
dc.title	Вплив педагогічних комунікацій на формування професійної компетентності майбутніх педагогів	uk
dc.type	Article	uk