Abstract:
У кваліфікаційній роботі розглядаються теоретичні основи розвитку творчих умінь учнів початкової школи, висвітлюються лінгводидактичні проблеми розвитку зв’язного мовлення на основі тексту дітей молодшого шкільного віку. Практичну частину дослідження присвячено розробці методики формування творчих умінь молодших школярів на уроках рідної мови у 4 класі під час вивчення тексту. Доведено, що запропонований підхід сприятиме підвищенню рівня формування та розвитку мовленнєвої діяльності і творчих умінь школярів за умови дотримання таких етапів – від читання і прослуховування текстів з метою заглиблення учнів у сюжет, зміст, тему, основну думку та структуру художнього твору, спостереження за майстерним використанням автором виражальних засобів до вироблення практичних умінь самостійно добирати матеріал для побудови тексту, розташовувати його у відповідній послідовності, користуватися виражальними мовними засобами для досягнення відповідної комунікативної мети, доводити свої висловлювання до майстерності, оригінальності, нестандартності.
