Abstract:
У кваліфікаційній роботі розкрито підходи щодо визначення понять «мислення», «творче мислення», «ТРВЗ-технологія», висвітлено особливості формування творчого мислення в молодшому шкільному віці, описано педагогічні умови формування творчого мислення молодших школярів засобами ТРВЗ-технології, проаналізовано досвід використання прийомів та методів ТРВЗ-технології у педагогічній практиці вчителів початкової школи, розроблено дослідно-експериментальну програму формування творчого мислення молодших школярів прийомами ТРВЗ-технології.
