dc.contributor.author	Доронкіна, Марія Сергіївна
dc.date.accessioned	2025-12-10T08:29:52Z
dc.date.available	2025-12-10T08:29:52Z
dc.date.issued	2025-12-02
dc.identifier.citation	Доронкіна М. С. Розвиток усного та писемного мовлення учнів 3 класу на уроках української мови засобом мобільних технологій : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доцент, зав. кафедри початкової освіти Павлик Олена Анатоліївна. Кривий Ріг, 2025. 84 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12436
dc.description	1. 12 інтерактивних онлайн-дошок для дистанційного навчання та спільної роботи. 2021. URL: https://znayshov.com/News/Details/12_interaktyvnykh_onlain-doshok_dlia_dystantsiinoho_navchannia_ta_spilnoi_roboty#google_vignette (дата звернення: 01.04.2025) 2. Бацевич Ф.С. Філософія мови: Історія лінгвофілософських учень : підручник. Київ : ВЦ «Академія», 2008. 240 с. 3. Богуш А. М. Мовленнєвий компонент освіти. Київ, 2015. 246 с. URL: https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/bitstream/123456789/1679/1/bogush_a_m_doshkil_na_lingvodidaktika_teoriya_i_metodika_nav.pdf (дата звернення: 01.03.2025) 4. Бокій Н. В. Методичні рекомендації «Звичайні форми роботи – новий підхід: Розвиток зв’язного мовлення учнів Нової української школи». Додано 26 жовтня 2020. URL: https://naurok.com.ua/metodichni-rekomendaci-zvichayni-formi-roboti---noviy-pidhid-rozvitok-zv-yaznogo-movlennya-uchniv-novo-ukra-nsko-shkoli-200770.html (дата звернення: 01.03.2025) 5. Будянський В.І., Будянський Д.В. Мистецтво слова : навч. посібник. Суми : Вид-во «Корпункт». 2001. 196 с. 6. Варзацька Л. О. Українська мова. Навчання мови та мовлення на основі тексту. 2-4 класи: навчально-методичний посібник. Тернопіль: Навчальна книга- Богдан, 2011. 112 с 7. Вашуленко О. В. Формування у молодших школярів умінь створювати власні висловлювання на уроках літературного читання. Київ: Педагогічна думка, 2020. 71 с. 8. Гаврилов О. В. Мова, мовлення, їхні функції і вплив на психічний розвиток особистості. Вісник психології. 2019. №11. С. 85-96. URL: https://journals.uran.ua/index.php/2227-6246/article/view/163237/162206 (дата звернення: 01.03.2025) 9. Голуб Н. М. Науково-теоретичні засади досліджень писемного мовлення та його порушень. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2012. Вип. 21. С. 58-63 10. Гра слів (Word Link) – онлайн-головоломка на складання слів. URL: https://www.game-game.com.ua/uk/209761/ (дата звернення: 28.06.2025) 11. Гриньова М., Губарь О. Провідні умови формування мовленнєвої копетентності. Актуальні Питання У Сучасній Науці. 2022. №3(3). URL: https://doi.org/10.52058/2786-6300-2022-3(3)-305-315 (дата звернення: 01.03.2025) 12. Гужанова Т. С. Методики формування мовленнєвої компетенції» у підготовці майбутніх вихователів. Актуальні проблеми та перспективи освіти в сучасному освітньому просторі : зб. Наук.-метод. Пр. Житомир : ФОП Левковець, 2019. 258 с. 13. З’явився додаток для розвитку мовлення у дітей з аутизмом. 15 НУШ. 2021. URL: https://nus.org.ua/2021/06/15/z-yavyvsya-dodatok-dlya-rozvytku-movlennya-u-ditej-z-autyzmom/ (дата звернення: 01.03.2025) 14. Концепція Нової української школи / упорядники Гриневич Л., Калашнікова С., Коберник І., Ковтунець В., Шиян Р. та ін. заг. Ред. М. Грищенко. Київ, 2016. URL: https://repository.ldufk.edu.ua/items/90cd46eb-8df9-4b63-9d81-7a96a51b07f5 (дата звернення: 01.03.2025) 15. Коропецька А. 10 додатків, які допоможуть учити й удосконалювати українську мову. Village. 25 січня 2023. URL: https://www.village.com.ua/village/city/city-guide/335453-9-zastosunkiv-yaki-dopomozhut-vchiti-ta-udoskonalyuvati-ukrayinsku-movu (дата звернення: 01.03.2025) 16. Кучерук О.А. Методи формування мовленнєвої компетентності (від герменевтичного до психолінгвістичного досвіду)// Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”: Науково-теоретичний збірник. ПереяславХмельницький, 2008. Випуск № 15. С. 22-25 17. Мартіна О. В. Розвиток усного і писемного мовлення молодших школярів на уроках рідної мови. Педагогічна освіта: теорія і практика. 2015. Вип. 18. С. 154-159. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2015_18_29 (дата звернення: 01.03.2025) 18. Махоня В. Теоретичні основи формування писемного мовлення у дітей молодшого шкільного віку. Сучасний погляд на дисграфію. Науковий збірник «Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка». 2018. Том 1, No 19, с. 186-189. URL: https://op.ua/pedclass/naukova-stattya/teoretichni-osnovi-formuvannya-pisemnogo-movlennya-u-ditey-molodshogo-shkilnogo-viku-suchasniy-poglyad-na-disgrafiyu (дата звернення: 01.03.2025) 19. Мацюк В. М., Приймак І. М. Мобільні технології як засіб навчання на уроках фізики. У Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук в контексті вимог Нової української школи (с. 221-223). Збірник тез доповідей ІV Міжнародної науково-практичної конференції, 26-27 травня 2022 року. 2022. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730694/1/Macyuk_Priymak_physics_nature_2022.pdf (дата звернення: 01.03.2025) 20. Мельник В., Таран О. Актуальні проблеми формування писемного мовлення дітей молодшого шкільного віку з розладами аутистичного спектру. Інноваційна педагогіка. 2022. №1 (51). С. 115–119. URL: https://doi.org/10.32782/2663-6085/2022/51.1.22 (дата звернення: 01.03.2025) 21. Методичні рекомендації з української мови для 3 класу на порталі «На Урок» URL: https://naurok.com.ua/biblioteka/ukrainska-mova/klas-3/typ-3 (дата звернення: 28.06.2025) 22. Мобільний додаток «Слово дня». URL: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kabunov.wordoftheday&hl=uk (дата звернення: 28.06.2025) 23. Навчальні програми для 1-4 класів. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/osvitni-programi/navchalni-programi-dlya-1-4-klasiv (дата звернення: 01.04.2025) 24. Наказ МОН «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти» від 13.07.2021 № 813. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0813729-21#Text (дата звернення: 01.04.2025) 25. Олійник І.М. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярі: навч-метод. Посібник. Рівне, 2004. 107 с. 26. Онлайн дошка Miro. URL: https://miro.com/app/board/uXjVIpZMwTQ=/ (дата звернення: 01.04.2025) 27. Освітня технологія «Росток» – методичні розробки для 3 класу URL: https://rostok.org.ua/3-3/ (дата звернення: 28.06.2025) 28. Паращук Т. В. Тексти диктантів для 3 класу за І семестр URL: https://vseosvita.ua/library/teksti-diktantiv-dla-3-klasu-za-i-semestr-195090.html (дата звернення: 01.04.2025) 29. Парфілова С., Кондратюк С., Алексієнко А. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ УСНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА ОСНОВІ ТЕКСТУ. Інноваційна педагогіка. 2023. №59. С. 50–54. URL: https://doi.org/10.32782/2663-6085/2023/59.9 (дата звернення: 01.03.2025) 30. Пивоваров В. М. Мовленнєва компетентність як умова саморозвитку особистості. Вісник Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого. 2019. С. 113-117. URL: https://dspace.nlu.edu.ua/bitstream/123456789/16929/1/Pivovarov_113-117.pdf. (дата звернення: 01.03.2025) 31. Підручники видавництва «Ранок» для 3 класу. 2025. URL: https://www.ranok.com.ua/pidruchnyky-3-klasy-2025.html (дата звернення: 28.06.2025) 32. Пономарьова К. І. Основні напрями роботи з розвитку монологічного мовлення учнів. Навчання і виховання учнів 4 класу: метод. Посіб для вчителів / упоряд. О. Я. Савченко. К.: Початкова школа, 2014. 204 с 33. Пришак І. В. Основи психології та педагогіки. Вінницький національний технічний університет. 2015. URL: https://web.posibnyky.vntu.edu.ua/icgn/8prishak_osnovy_psiholog_pedagogiki/r228.htm (дата звернення: 01.03.2025) 34. Програмний комплекс Copilot. URL: https://copilot.microsoft.com/ (дата звернення: 01.04.2025) 35. Рашевська Н., Ткачук В. Технології мобільного навчання. Освітній вимір. 2012. № 35. С. 295-301. DOI: 10.31812/educdim.v35i0.3548. URL: https://www.researchgate.net/publication/352281545_Tehnologii_mobilnogo_navcanna/citation/download (дата звернення: 01.03.2025) 36. Сирова Ю., Колосова С., Яковенко В. Технології формування мовленнєвої компетентності закладу. Проблеми інженерно-педагогічної освіти. 2024. №82. URL: https://doi.org/10.32820/2074-8922-2024-82-154-160 (дата звернення: 01.03.2025) 37. Тварини. URL: https://quizlet.com/ua/1026604281/%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B8-flash-cards/ (дата звернення: 01.04.2025) 38. Типова освітня програма для 3-4 класів закладів загальної середньої освіти / розробл. Під керівн. Савченко О. Я. ; затв. Наказом МОН України від 12.08.2022 № 743-22. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.3-4.Savchenko.pdf (дата звернення: 01.04.2025) 39. Типова освітня програма для 3-4 класів закладів загальної середньої освіти / розробл. Під керівн. Шияна Р. Б. ; затв. Наказом МОН України від 12.08.2022 № 743-22. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1-4/Typova.osvitnya.prohrama.3-4.Shyyan.pdf (дата звернення: 01.04.2025) 40. Цепова І. В. Розвиток навичок мовленнєвої діяльності молодших школярів: аудіювання, говоріння. Харків: Ранок, 2008. 176 с. 41. Шендерук І. Усне і писемне мовлення як форми мови. Науково-методична робота. 2019. URL: https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovo-metodychna-robota/94-vseukrainska-studentska-internet-konferentsiia-dlia-mahistrantiv-problemy-i-perspektyvy-rozvytku-osvity-khkhi-stolittia-11-12-lystopada-2019/403-usne-i-pisemne-movlennya-yak-formi-movi (дата звернення: 01.03.2025) 42. Шпачинський І., Корнієнко М. Гуманоцентрична парадигма мовлення та мислення. Молодий Вчений. 2019. №11 (75). URL: https://doi.org/10.32839/2304-5809/2019-11-75-164 (дата звернення: 01.03.2025) 43. Як оцінювати учнів 3-4 класів НУШ – методичні рекомендації. 2020. URL: https://nus.org.ua/2020/09/22/yak-otsinyuvaty-uchniv-3-4-klasiv-nush-metodychni-rekomendatsiyi/ (дата звернення: 01.04.2025) 44. 7–8 years old: Cognitive and linguistic development. Naitre et grandir. URL: https://naitreetgrandir.com/en/step/5-8-years/development/7-8-years/child-cognitive-and-linguistic-development-7-8-years/ (дата звернення: 01.03.2025) 45. Alias. настільна гра для розвитку мовлення. URL: https://merkury.com.ua/elias-yak-graty-pravyla-opys-gry/ (дата звернення: 28.06.2025) 46. ALPA Kids – освітні ігри для дітей 3–8 років, створені за участі педагогів і логопедів. URL: https://alpakids.com/ (дата звернення: 28.06.2025) 47. Barakat H., Turk O., Demiroglu, C. Deep learning-based expressive speech synthesis: a systematic review of approaches, challenges, and resources. EURASIP Journal on Audio, Speech, and Music Processing. 2024. DOI: 10.1186/s13636-024-00329-7 48. Bookcreator. URL: https://bookcreator.com/ (дата звернення: 01.04.2025) 49. Developmental Milestones for 6-8 Year Olds. URL: https://www.childrensneuropsych.com/parents-guide/milestones/6-8-years/ (дата звернення: 01.03.2025) 50. Dorris C, Winter K, O’Hare L, Lwoga ET. A systematic review of mobile device use in the primary school classroom and impact on pupil literacy and numeracy attainment: A systematic review. Campbell Syst Rev. 2024 Jun 20. 20(2):e1417. Doi: 10.1002/cl2.1417. URL: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11190352/ (дата звернення: 01.03.2025) 51. EDU Games (Розумники) – інтерактивні завдання з української мови, математики та курсу «Я досліджую світ» для 1–4 класів. URL: https://edugames.rozumniki.com/ (дата звернення: 28.06.2025) 52. Google forms. URL: https://docs.google.com/forms/u/0/ (дата звернення: 01.04.2025) 53. Google Keep. URL: https://keep.google.com/u/0/ (дата звернення: 01.04.2025) 54. Google Meet. URL: https://miro.com/app/board/uXjVIpZMwTQ=/ (дата звернення: 01.04.2025) 55. How the brain produces speech. NIH. February 13, 2024. URL: https://www.nih.gov/news-events/nih-research-matters/how-brain-produces-speech (дата звернення: 01.03.2025) 56. Kumar K. Are the Development Milestones for an 8-Year-Old? MedicineNet. 2023. URL: https://www.medicinenet.com/what_are_the_milestones_for_an_8-year-old/article.htm. (дата звернення: 01.03.2025) 57. Learning.ua. Платформа для онлайн-навчання учнів 1–11 класів. URL: https://learning.ua/mova/tretii-klas/ (дата звернення: 27.06.2025). 58. Mariani J., Francopoulo G., Paroubek P., Vernier F. NLP4NLP+5: The Deep (R)evolution in Speech and Language Processing. Frontiers in Research Metrics and Analytics. 2022. DOI: 10.3389/frma.2022.863126 59. McGuire M. Automatic Speech Recognition for Non-Native English: Accuracy and Disfluency Handling. arXiv preprint. 2025. DOI: https://doi.org/10.48550/arXiv.2503.06924 60. Pastor E., Koudounas A., Attanasio G., Hovy D., Baralis E. (2023). Explaining Speech Classification Models via Word-Level Audio Segments and Paralinguistic Features. arXiv preprint. 2023. DOI: 10.48550/arXiv.2309.07733 61. Rodríguez C. D., Cumming T. M. Employing mobile technology to improve language skills of young students with language-based disabilities. Assist Technol. 2017 Fall. № 29(3). Р. 161-169. Doi: 10.1080/10400435.2016.1171810. URL: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27064791/ (дата звернення: 01.03.2025) 62. Rory’s Story Cubes. Офіційний сайт гри. URL: https://www.storycubes.com/en/ (дата звернення: 28.06.2025) 63. Story Dice – Story Telling. URL: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.SandclockGames.StoryDice&hl=en (дата звернення: 28.06.2025) 64. Winchatz M. R., Ho E. Y., Sprain L. A Spectrum of Speech Codes: Review of Thirty Years of Empirical Research for Methodological Insights. Annals of the International Communication Association. 2023. DOI: 10.1080/23808985.2023.2233491 65. YOЙ. мобільний додаток для вивчення української мови. URL: https://apps.apple.com/ba/app/йой/id1555457058 (дата звернення: 28.06.2025)	uk
dc.description.abstract	Кваліфікаційна робота присвячена теоретичному обґрунтуванню та практичній апробації мобільних технологій як засобу розвитку усного та писемного мовлення учнів 3-го класу на уроках української мови. Досліджено сутність ключових понять, особливості мовленнєвого розвитку третьокласників в умовах НУШ та потенціал мобільних додатків для формування комунікативної компетентності. Розроблена та апробована система роботи продемонструвала ефективність у підвищенні рівня сформованості мовленнєвих умінь учнів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	навчання української мови	uk
dc.subject	мовленнєва компетентність	uk
dc.subject	усне мовлення	uk
dc.subject	писемне мовлення	uk
dc.subject	мобільні технології	uk
dc.subject	цифрова грамотність	uk
dc.title	Розвиток усного та писемного мовлення учнів 3 класу на уроках української мови засобом мобільних технологій	uk
dc.type	Learning Object	uk