Формування критичного мислення у здобувачів освіти засобами дослідницької діяльності на уроках математичної освітньої галузі

Бурак, Катерина Петрівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11128

Date: 2024-11-25

Abstract:

У кваліфікаційній роботі досліджено особливості формування критичного мислення у здобувачів освіти засобами дослідницької діяльності. Розкрито зміст понять «мислення», «критичне мислення», «дослідження», «дослідницькі вміння», «дослідницька діяльність». З’ясовано та обґрунтовано особливості використання в освітньому процесі дослідницької діяльності як засобу формування критичного мислення в учнів початкової школи, описано дидактичні умови формування критичного мислення молодших школярів засобами дослідницької діяльності. Розроблено експериментальну роботу з формування критичного мислення у здобувачів освіти 4 класу засобами дослідницької діяльності на уроках математичної освітньої галузі.

Description:

1. Бєліч Н. І. Залучення учнів до науково-дослідницької роботи. URL: https://urok.osvita.ua/materials/upbring/27192/) (дата звернення: 25.07.2024). 2. Бондар В. І. Дидактика. Київ : Либідь, 2005. 264 с. 3. Будна Н. О., Беденко М. В. Математика : підручник для 4 кл. закл. Заг. середн. Освіти : у 2-х ч. Ч. 1. Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2021. – 144 с. : іл. 4. Бурак К. Формування критичного мислення у здобувачів освіти засобом дослідницьких умінь на уроках математичної освітньої галузі. Освіта ХХІ століття: аксіологічний вимір : збірник матеріалів ІІІ Всеукр. студентської науково-практичної конференції. М. Нікополь. 24 травня 2024 р. Навч.-метод. Каб., 2024 р. С. 132–135. 5. Вісім стратегій розвитку навичок критичного мислення учнів. URL: https://naurok.com.ua/post/8-strategiy-dlya-rozvitku-navichok-kritichnogo-mislennya-uchniv (дата звернення: 10.08.2024). 6. Голодюк Л. С. Формування навчально-дослідницьких умінь учнів на уроках математики. Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. 2016. №7. С. 32–38. 7. Державний стандарт початкової освіти. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text (дата звернення: 16.08.2024). 8. Дослідницька діяльність учнів початкової школи на уроках природознавства. URL: https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovo-metodychna-robota/85-neperervna-pedahohichna-osvita-v-ukrayini-stan-problemy-perspektyvy-2018-r/86-doslidnitska-diyalnist-uchniv-pochatkovoji-shkoli-na-urokakh-prirodoznavstva (дата звернення: 30.07.2024). 9. Загальна психологія: підручник О. В. Скрипченко та ін. 9-те вид. Київ : «Каравена», 2020. 464 с. 10. Козак М. Математика : підруч. для 4 кл. закл. загал. серед. освіти (у 2-х част.) Ч. 1. М. Козак, О. Корчевська. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. – 112 с. 11. Колток Л., Білецька Л. Критичне мислення молодших школярів як психолого-педагогічний феномен. Молодь і ринок. 2019. № 9 (176). С. 66–70. URL: https://www.researchgate.net/publication/337277828_KRITICNE_ MISLENNA_MOLODSIH_SKOLARIV_AK_PSIHOLOGO- PEDAGOGICN IJ_ FENOMEN (дата звернення: 20.08.2024). 12. Концепція Нової української школи. URL: https://galych-osvita.gov.ua/nova-ukrainska-shkola-09-49-57-30-10-2018/ (дата звернення: 16.08.2024). 13. Конверський А. Є. Критичне мислення. Підручник для студентів вищих навчальних закладів усіх спеціальностей. Київ : Центр учбової літератури, 2020. 370 с. 14. Кубик Блума – ігровий метод для розвитку критичного мислення. URL: https://naurok.com.ua/post/kubik- bluma- igroviy- metod- dlya- rozvitku- kritichnogo-mislennya (дата звернення: 04.10.2024). 15. Лалак Н., Бурч І., Навчально-дослідницька діяльність молодших школярів: теоретичний аспект. Молодь і ринок. 2018. № 3 (158). С. 92–97. 16. Лебідь Ю.Д., Ковтун А. Ю. Розвиток критичного мислення молодших школярів в умовах НУШ. Психологічні особливості переживання ситуації невизначеності: Збірник матеріалів ХІІІ Міжнародн. наук.-практ. конф. (16–17 березн. 2023 р., м. Ніжин) / за ред. М.В. Папучі. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя. 2023. С. 77-82. 17. Листопад Н. П. Математика: підр. для 4 кл. закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах). Ч. 1. Н. П. Листопад. – Київ : УОВЦ «Оріон». 2021. – 144 с. : іл. 18. Лишенко Г. П. Математика : підручник для 4 кл. закл. заг. серед. освіти (у 2-х ч.) : ч. 1. Київ : Генеза, 2021. 128 с. : іл. 19. Мартін А. М. Дослідницька діяльність як спосіб стимулювання пізнавальної активності молодших школярів. Педагогічні науки. 2022. Випуск 204. С. 201–204. 20. Методичні рекомендації щодо організації дослідницької діяльності учнів. URL: https://nenc.gov.ua/wp-content/uploads/2020/07/metod_rek2020.pdf (дата звернення: 29.08.2024). 21. Методичний посібник «Розвиток критичного мислення учнів початкових класів». URL: https://naurok.com.ua/metodichniy-posibnik-rozvitok-kritichnogo- mislennya- uchniv- pochatkovih- klasiv- 328316.html дата звернення: 30.08.2024). 22. Мешкова А. В. Формування дослідницьких умінь молодших школярів у процесі навчання засобами наочності : магістер. роб. на здобуття квал. «Магістр педагогічної освіти. Викладач педагогіки і методик початкової освіти, вчитель початкової школи» : спец. 013 Початкова освіта. Ніжин, 2018. 124 с. 23. Навчально-дослідницька діяльність як засіб формування творчості учнів. URL: https://urok.osvita.ua/materials/edu_technology/49578/ (дата звернення: 24.09.2024). 24. Нова українська школа. URL: https://mon.gov.ua/tag/nova-ukrainska-shkola?&type=all&tag=nova-ukrainska-shkola (дата звернення: 24.09.2024). 25. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи. URL: https://mon.gov.ua/static- objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nova- ukrainska- shkola- compressed.pdf (дата звернення: 24.09.2024). 26. Нова українська школа: порадник для вчителя / заг. ред. Бібік Н. М. Київ : ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017. 206 с. 27. Нова українська школа: початок реформ: зб. тез доповідей ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 27 березня 2020 року за заг. ред. Л.В. Задорожної-Княгницької. Маріуполь : МДУ, 2020. 284 с. 28. Поліщук А. Формування дослідницьких умінь в учнів початкової школи на уроці математики. Наука. Освіта. Молодь. С. 115–117. 29. Полянська В. В. Дослідницька діяльність учнів в умовах Нової української школи. Нова українська школа: початок реформ: зб. Тез доповідей ІІ Всеукраїнської наук.-практ. конф. 27 березн. 2020 р. М. Маріуполь, МДУ., 2020 р. С. 178–180. 30. Пометун О. І. Нова українська школа: розвиток критичного мислення учнів початкової школи: навч.-метод.посіб. О. І. Пометун. Київ. Видавничий дім «Освіта», 2020. 192 с. 31. Пометун О. І. Критичне мислення як педагогічний феномен. Український педагогічний журнал. 2018. № 2. С. 89–98. 32. Пометун О. І, Пилипчатіна Л. М., Сущенко І. М., Баранова І. О. Основи критичного мислення: навч. посіб. для учнів старших класів загальноосвітньої школи. Тернопіль: Навчальна книга Богдан, 2010. 216 с. 33. Пометун О., Ремех Т. Розвиток критичного мислення учнів як завдання вчителя початкової школи. Неперервна освіта нового сторіччя: досягнення та перспективи: матер. VI Міжнародної науково-практичної конф., м. Запоріжжя, 12–18 травн., 2020 р. ЗОІППО, 2020. С 1–6. 34. Проць І., Бец Ю., Шаран О. Пошуково-дослідницька діяльність учнів початкової школи на уроках математики. Розвиток сучасної освіти і науки: результати, проблеми, перспективи. Інтердисциплінарні виміри / [редактори-упорядники: Я. Ґжесяк, І. Зимомря, В. Ільницький]. Просвіт, 2019. С. 104–106. 35. Психологічні особливості переживання ситуації невизначеності: збірник матеріалів ХІІІ Міжнародної науково-практичної конференції (16 – 17 березня 2023 р., Т. 2, м. Ніжин) за ред. М. В. Папучі. Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя, 2023. 164 с. С. 77–82. 36. Савченко О. Я. Навчальне середовище як чинник стимулювання дослідницької діяльності молодших школярів. Наукові записки Малої академії наук України. 2012. №1. С. 32–38. 37. Скворцова О. В. Математика : підруч. для 4 кл. закл. серед. освіти (у 2-х ч.): Ч. 1. С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко. – Харків : Вид-во «Ранок», 2021. – 136 с. іл. 38. Технологія формування критичного мислення. URL: https://phys.ippo.kubg.edu.ua/wpcontent/uploads/2015/06/%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_2.pdf (дата звернення: 31.08.2024). 39. Кроуфорд А., Саул В. Технології розвитку критичного мислення учнів. Київ : Плеяди, 2008. 220 с. 40. Типова освітня програма, розроблена під керівництвом Савченко О. Я. 3-4 клас https://mon.gov.ua/static- objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy- 1- 4- klas/2022/08/15/Typova.osvitnya.prohrama.1- 4/Typova.osvitnya.prohrama.3-4.Savchenko.pdf (дата звернення: 15.07.2024). 41. Філатова Л., Харламова О. Критичне мислення молодших школярів в освітньому середовищі НУШ. Актуальні питання гуманітарних наук. 2022. Вип. 55, том 3. С. 275–282. 42. Черненко Г. М. Формування дослідницьких умінь у молодших школярів при вивченні природознавства. Педагогічні науки. 2013. Випуск 114. С. 222–228. 43. Чернецька Т. І. Освітнє середовище навчально-дослідницької діяльності дітей: особливості проектування, моделювання і функціонування. Наукові записки Малої академії наук України: збірник наукових праць. Серія : Педагогічні науки. 2012. Випуск 1. С. 50–63. 44. Duong H. T., Nguyen P. L., Bui P. U., Thach H. S.. Enhancing Creative and Critical Thinking Skills of Students in Mathematics Classrooms: An Experimental Study of Teaching the Inequality in High Schools. Universal Journal of Educational Research. 2020. Vol. 8, no. 2. P.477–489. URL: https://www.researchgate.net/publication/339453428_Enhancing_Creative_and_Critical_Thinking_Skills_of_Students_in_Mathematics_Classrooms_An_Experimental_Study_of_Teaching_the_Inequality_in_High_Schools (date of access: 29.08.2024). 45. Halpern D. F. Thought and knowledge : an introduction to critical thinking. 6th ed. New York : Routledge, 2022. 428 p. URL: https://www.taylorfrancis.com/books/mono/10.4324/9781003025412/thought-knowledge-diane-halpern-dana-dunn (date of access: 29.08.2024).

Show full item record