1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М., 1998 2. Гейзенга Й. 3. Друзь З. В. Формування пізнавального інтересу імітаційно-ігровими засобами // Проблема імітаційно-ігрового підходу до організації навчального процесу у вищій школі. - Кривий Ріг, 2001. - С. 109-113. 4. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. - М., 1998 5. Кондрашова Л. В., Виевская М. Г., Савченко Л. A. Имитационно-игровое обучение в высшей школе: Учебное пособие. - Кривой Рог, 2001. 6. Корнеев В. П. Географические игры и развлечения. - К.: Радянська школа, 1995 7. Осадчук Р. І. Дидактичні ігри в навчальному процесі школи: [Схема ігор імітаційні, операційно-рольові та ділові] // Педагогіка і психологія. - 1996.,№ 4. - С. 102-110. 8. Рейзенкінд Т. Й. Ігрова діяльність як фактор професійної підготовки вчителя музики // Проблема імітаційно-ігрового підходу до організації навчального процесу у вищій школі. - Кривий Ріг, 2001. - С. 9-13. 9. Розин В. Природа и генезис игры // Вопросы философии. - 1999. № 6. - С. 26-37. 10. Ротенберг B. C., Бондаренко С. М., Мозг. Обучение. Здоровье: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 1998 11. Семенов В. Г. Дидактична гра як форма навчання // Радянська школа. - 1998. - № 3. - С. 61-66. 12. Щуркова Н. Е. Педагогическая технология как учебная дисциплина // Педагогика. - 1993. - № 2 - С.19.