Дороніна, Тетяна Олексіївна
(КПІ ДВНЗ «КНУ», 2013)
У статті розглядається сутнісне значення поняття “ґендерний конфлікт”, що
у педагогічному дискурсі має переважно психологічне тлумачення. Шляхом аналізу
низки робіт із ґендерної проблематики в освіті встановлено особливості ...