Abstract:
У статті розглядаються психолого-педагогічні особливості навчання і виховання дітей у період переходу з дитячого садка до початкової школи, визначаються основні складові готовності дітей шестирічного віку до школи.
Description:
1. Артемова Л. В. Щоб дитина хотіла і вміла вчитися // Дошкільне виховання. - 2000. - № 5. - С. 6 -7 .
2. Арушанова А. Дошкольное учреждение и начальная школа: проблемы преемственности // Дошкольное воспитание. - 1988. - № 4. - С. 16.
3. Бібік Н. М. Формування пізнавальних інтересів молодших школярів. - К.: Віпол, 1997. - 96 с.
4. Божович Л. И. Психологические закономерности формирования личности //
Вопр. психологии. - 1976. - № 6.
5. Дитинство: наступність і перспективність: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. - Переяслав-Хмельницький: ДПІ, 2000. - 89 с.
6. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес та психологічний розвиток особистості. - К.: Рад. школа, 1989. - С. 457.
