Abstract:
У матеріалах публікації здійснено розкриття сутності впливу факторів на розвиток
дітей, зокрема дітей з особливими освітніми потребами (ООП), специфіки
здійснення оцінки потреб дітей з ООП.
Description:
1. Бондар Т. Рівнева модель супроводу (підтримки) дітей з
інвалідністю: досвід США. Актуальні питання гуманітарних наук.
Міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького
державного педагогічного університету імені Івана Франка. 2022. Випуск 47.
Т. 1 URL : http://www.aphn-journal.in.ua/archive/47_2022/part_1/47-
1_2022.pdf#page=283 (дата звернення 17.10.2023).
2. Звєрєва І. Д., Кияниця З. П., Кузьмінський В. О., Петрочко Ж. В.
Оцінка потреб дитини та її сім’ї: від теорії до практики: Навч. посіб.: У 2-х
част. Київ : «Кожній дитині», 2010. Част. І. 224 с.
3. Організація першого рівня підтримки для дитини в закладі
загальної середньої освіти : навчально-методичний посібник / КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР ; за ред. О. С. Голентовської. Житомир : КЗ
«Житомирський ОІППО» ЖОР, 2022. 127 с.
4. Розвиток особистості в різних умовах соціалізації : колективна
монографія / за науковою редакцією професора Л.О. Калмикової, професора
Г.О. Хомич. Київ : Видавничий Дім «Слово», 2016. 472 с.,
5. Соціальна робота з вразливими сім’ями та дітьми : посіб. у 2-х ч.; Ч.
І. Сучасні орієнтири та ключові технології / З. П. Кияниця, Ж. В.Петрочко. К. :
ОБНОВА КОМПАНІ, 2017. 256 с.
