1. Ананьев Б. Г.Человек как предмет познания / Ананьєв Б.Г. - СПб: Питер,2001.- 288 с. 2. Брагина В. Д. Представления о профессии и самооценка профессионально значимых качеств у учащейся молодежи / Брагина В. Д. // Вопросы психологии. - 1976. - № 2. - .146-150. 3. Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга / Вачков И. В. - Изд-во «Ось-89», 1999. - С.1-2. 4. Гримак Л. П. Резервы человеческой психики / Гримак Л. П. - М., 1987. - 270 с. 5. Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание / Кон И. С. - М.: Политиздат, 1984. - 335 с. 6. Краткий психологический словарь [Сост. Л.А. Карпенко; Под общей ред. А. В Петровского, М. Г. Ярошевского]. - М.: Политиздат, 1985. - 431с. 7. Лой А.Н. Сознание как предмет теории познания / Лой А.Н. - К.: Наукова думка, 1988. - 247 с.] 8. Маркова А. К. Психология профессионализма / Маркова А. К. - М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. - 308 с. 9. Мешко О. Професійне самопізнання майбутнього вчителя як умова становлення його педагогічної позиції / Мешко О. // Психологічні науки. - 2000. - №54. - С.235-239. 10. Митина Л. М. Психология профессионального развития учителя / Митина Л. М. - М.: Флинта, 1998. - 200 с. 11. Рукавишникова Н. Г. Профессиональное самосознание студентов педагогического вуза / Н.Г. Рукавишникова //Педагогический весник // http// www. yspu. yar. rn / vestnik/pedagoka i psichologiy/13 7/. 12. Словарь-справочник по педагогике /[ авт - сост.В.А.Мижериков; Под. общ. ред. П.И.Пидкасистого]. - М.:ТЦ Сфера, 2004. - 448 с. 13. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание / Спиркин А.Г - М.,1972. - 478с.