dc.contributor.author	Макаренко, Наталя Миколаївна
dc.date.accessioned	2023-09-26T10:57:48Z
dc.date.available	2023-09-26T10:57:48Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Макаренко Н. М. Розвиток креативного мислення майбутнього педагога як передумова результативної діяльності / Н. М. Макаренко // Актуальні проблеми психології в закладах освіти : зб. наук. праць / редкол. : Н. М. Токарева (голов. ред.), Ю. М. Карандашев, К. В. Пилипенко [та ін.]. - Київ, 2018. - Вип. 8. - С. 103-110.	uk
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/psychology.v0i0.7222
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/7847
dc.description	1. Рекомендации Парламента и Совета Европы от 18 декабря 2006 г. о ключевых компетенциях обучения в течение жизни (2006/962/ЕС) [Електроний ресурс] /Режим доступу: http://adukatar.net/klyuchevy-e-kompetentsii-dlva- obucheniva-v-techenie-vsei/ 2. Guilford J.P. Creativity // J.P.Guilford. - American Psychologist, 1963. - V. 5. - P.444-454. 3. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта // Дж.Гилфорд. - Психология мышления. - М.: Прогресс, 1965. - С.433-456. 4. Макаренко Н. М. Психологічні чинники розвитку креативного мислення майбутніх практичних психологів: дисертація кандидата психологічних наук / Н. М. Макаренко. - Киів, 2008. - 248 с. 5. Горностай П. П. Компетентність психолога: досвід чи творча обдарованість // Практична психологія і школа: Матеріали міжнародної конференції. - К., 1993. - С.43-49. 6. Моляко В. О. Психологія творчості - нова парадигма дослідження конструктивної діяльності людини // В. О. Моляко. - Практична психологія та соціальна робота. - 2004. - №8. - С. 1-4. 7. Treffmger D. J. Encouraging creative learning for the gifted and talented // D. J.Treffmger. - Ventura, CA: Ventura County Superintendent of Schools Office, 1980. - 112p.	uk
dc.description.abstract	У статті обгрунтовано необхідність розвитку креативного мислення майбутніх працівників сфери освіти як передумови результативної діяльності щодо самоудосконаленню та розвитку компетенцій. Представлено результати діагностики критеріїв креативного мислення (швидкості, гнучкості, оригінальності, розробленості). Визначено рівень розвитку майбутньої професійної діяльності (рецептурний, алгоритмічний, копіювальний). Обгрунтовано необхідність впровадження інноваційних форм навчання.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	ТОВ НВП "Інтерсервіс"	uk
dc.subject	креативне мислення	uk
dc.subject	розвиток креативного мислення	uk
dc.subject	результативна діяльність	uk
dc.subject	майбутні педагоги	uk
dc.subject	компетенції	uk
dc.subject	інноваційні методи навчання	uk
dc.title	Розвиток креативного мислення майбутнього педагога як передумова результативної діяльності	uk
dc.type	Article	uk