1. Акоста В. Основы современной физики / В. Акоста, К. Кован, Б. Грэм. - М. : Просвещение, 1981. - 490 с. 2. Буряк В. К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности / В. К. Буряк // Педагогика. - 2007. - №8. - С. 71 - 77. 3. Коновал О. А. Теоретичні та методичні основи вивчення електродинаміки на засадах теорії відносності: [монографія] / О. А. Коновал : Міністерство освіти і науки України ; Криворізький державний педагогічний університет. - Кривий Ріг : Видавничий дім, 2009. - С. 19-32. 4. Кузьмінський А. І. Педагогіка вищої школи: |навч. посіб.] / А. І. Кузьмінський. - К.: Знання, 20 Э5. - С. 308-345. 5. Малихін О. В. Організація самостійної навчальної діяльності студентів вищих педагогічних навчальних закладів: теоретико-методологічннй аспект: [монографія] / О. В. Малйхін. - Кривий Ріг: Видавничий дім, 2009. - 307 с. 6. Палеха Ю. І. Основи психології та педагогіки : [навч.-метод. посібн.] / Ю. І. Палеха, В. І. Гераммчук, О. М. Шиян. - К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2002. - 164 с. 7. Солдатенко М. М. Теоретико-методологічні основи розвитку самостійної пізнавальної діяльності майбутнього вчителя : автореф. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / М. М. Солдатенко. - К., 2007. - 47 с. 8. Туркот Т. И. О принципах обучения психодидактике физики : материалы региональной научно-практической конференции «Актуальные проблемы качества педагогического образования» / Т. И. Туркот. - Новосибирск: НГПУ, 2004. - С. 251-252. 9. Холтон Дж. Эйнштейн и «решающий» эксперимент / Дж. Холтон // Успехи физических наук. - 1971. - Т. 04. - Вып. 2. - С. 297-316. 10. Шаталов А. А. Диагностика когнитивнах стилей деятельности учащихся / А. А: Шаталов, В. В. Афанасьев, И. В. Афанасьев, Е. А. Гвоздева, А. А. Печерина // Образовательные технологии. - 2008. - № 1. - С. 65-71. 11. Pelley Н. Fetelligence, Cognitive stoles and brain lateralization // International Journal of Psycholo'у, 20 (1985), -p. 445-464.