Abstract:
У статті розкривається проблема емоційного фактору навчання, його структура та сутність. Автором визначається трактування поняття «емоційний фактор навчання», встановлюється значення емоційних факторів навчання в забезпеченні якості сучасної освіти.
Description:
1. Анохин П. К. Эмоции. БМЗ. - Т. 35
2. Изарт К. Е. Эмоции человека. - М., 1980.
3. Коломинский Я. Л. Человек: Психология; Книга для учащихся
старших классов. - М., Просвещенне, 1986.
4. Кондрашова Л. В. Гармонізація інтелектуального та емоційного факторів навчання у забезпеченні якості освіти учнів. - Кривий Ріг, 2008. - 274 с.
5. Максименко С. Д. Общая психология. - М., 2000.
6. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. - М.: Прогресс, 1979.
7. Симонов П. В. Высшая нервная деятельность человека. Мотивационно-эмоциональные аспекты. - М., Наука, 1975.
8. Шадриков В. Д. Введение в общую психологию: Эмоции и чувства. - М., Логос, 2002.
