Abstract:
The article reveals the role of a folk fairy-tale in the process of forming younger school-children's morality. The folklore genre is characterized as an effective means for humanistic upbringing of children. The author gives the criteria to follow when choosing folk fairy-tales to form moral-and-ethical feelings of primary classes pupils.
Description:
1. Буяльський Б. А. Поезія усного слова: Азбука виразного читання: Книга для вчителя. - 2-е вид., перероб. і доп. - К.: Рад. школа,1990 .- 255 с.
2. Гореєва В. М. Виховання культури поведінки школярів. - К.,1983. - 47с.
3. Русова С. В оборону казки // Сільська школа. - 2001. - №6. - С.11.
4. Сухомлинський В. Вибрані твори: В 5 т. - К.: 1977. - Т.З. - С.176-177.
5. Чорна О. Педагогічні умови формування у молодших школярів шанобливого ставлення до людей // Рідна школа. - 2006. - №3. - С. 18-20.
