Використання народних обрядів, звичаїв, традицій у вихованні дітей дошкільного віку. Укладання збірки народних обрядів, звичаїв, традицій

Парахіна, Тетяна Григорівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6811

Date: 2022-11-27

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання щодо сутності виховання в психолого-педагогічних дослідженнях дітей дошкільного віку з використанням народних обрядів, звичаїв і традицій. Розкрито значення та виховну роль народних обрядів, звичаїв, традицій в практиці закладів дошкільної освіти. Здійснено аналіз державних програм та розроблено методичні рекомендації щодо зазначеної теми. Укладена збірка народних обрядів, звичаїв і традицій.

Description:

1. Ананьїн В. О., Уваркіна В. О. Навчально-виховний процес у сучасній вищій школі: системний підхід. Військова освіта. 2013. № 1. С. 16-24. 2. Артемова Л. В. Історія педагогіки. Київ: Либідь. 2006. 421 с. 3. Барна Х. В., Чекан О. І. Використання традицій рідного краю у вихованні громадянських якостей у дітей старшого дошкільного віку. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія». 2018. Вип. 1 (7). С. 133-136. 4. Батухтіна О. Г. Формування елементів національної культури у дітей шостого року життя засобами української народної іграшки : дис. … канд. пед. наук : 13.00.0. Київ, 1999. 232 с. 5. Безпалько В. П. Про можливості системного підходу в педагогіці. Радянська педагогіка. 1990. № 7. С. 59-60. 6. Березюк О. С. Системний підхід до формування полікультурної компетентності майбутніх фахівців в сучасному освітньому просторі. Професійна педагогічна освіта: системні дослідження: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. С. 193-209. 7. Бех І. Д. Вибрані наукові праці. Т. 2. Виховання особистості. Київ- Чернівці: Букрек. 2015. 641 с. 8. Бех І. Д. Виховання особистості. Кн. 1. Особистісно зорієнтований підхід: теоретико-технологічні засади. Київ: «Либідь». 2003. 278 с. 9. Бех І. Д. Психологічна суть гуманізму у вихованні особистості. Педагогіка і психологія: Вісник АПН України. 1994. № 3. С. 3-12. 10. Бех І. Д., Чорна К. І. Національна ідея в становленні громадянина- патріота України : Програмно-виховний контекст. Київ. 2008. 40 с. 11. Бєлова Л. О. До питання про шляхи оновлення моделі виховання студентства. Вісник Національного університету внутрішніх справ. 2004. Вип. 26. С. 290-297.12. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти: монографія. Київ: Атіка. 2008. 684 с. 13. Бібік Н. М. Нова українська школа: порадник для вчителя. Київ: Видавничий дім Плеяди. 2017. 206 с. 14. Білан О. І. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / За заг. ред. О. В. Низьковської. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 256 с. 15. Білик Л.I. Про системний підхід в організації виховного процесу. Проблеми освіти. 2001. Вип. 26. С. 97-104. 16. Богуш A. M., Лисенко H. В. Українське народознавство в дошкільному закладі: навч. посіб. Київ: Вища школа, 1992. 398 с. 17. Богуш А. М. Народознавча обізнаність дітей дошкільного віку. Наукові записки Рівненського державного педагогічного інституту. 1999. Вип. 5: Оновлення змісту і методів дошкільної освіти в Україні. С. 8-11. 18. Бойко А. М. Виховання людини: нове і вічне. Полтава: Техсервіс, 2006. 568 с. 19. Большаков В. I., Кривчик Г. Г. Виховати творчу особистість, будівника української держави. Проблеми освіти. 2001. Вип. 26. С. 169-173. 20. Верховинець В. М. Весняночка. Ігри з піснями для дітей в дошкільному і молодшому шкільному віці. Київ: Музична Україна, 1989. 5-е вид. 343 с. 21. Вітвицька С. С. Термінологічна система педагогіки вищої школи – основа формування, поглиблення, збагачення педагогічних знань студентів магістратури. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: монографія / за ред. проф. О. А. Дубасенюк. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. С. 107- 139. 22. Вовк М. В. Методологічні аспекти української музичної етнопедагогіки. Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. 2012. С. 4-7. 23. Волкова Н. П. Педагогіка: навч. посіб. 2-ге вид., доп. і перероб.Київ: Академвидав. 2007. 616 с. 24. Воропай О. І. Звичаї нашого народу: етнографічний нарис. Київ: Акціонерне видавничо-поліграфічне товариство «Оберіг», 1993. 590 с. 25. Галушка Н. Принципи виховання дітей як метод міжпоколінного транслювання етнокультурної спадщини. Матеріали до української етнології: щорічний збірник наукових праць. Національна академія наук України; Інститут мистецтвознавчої фольклористики та етнології ім. М. Т. Рильського; Міжнародна асоціація українських етнологів. Київ. 2013. Вип. 12(15). С. 44- 49. 26. Грицик Л. Виховання дітей на традиціях рідного народу. Молодь і ринок. 2011. № 12(83). С. 137-140. 27. Гудзенко С. В. Щодо проблеми сімейного виховання молоді. Нові технології навчання. 2001. Вип. 31. С. 115-123. 28. Гуров С. Закони, закономірності, принципи, форми та методи виховання духовно-моральних цінностей у студентів гуманітарних спеціальностей засобами літературного мистецтва. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університете. Педагогіка. 2017. № 1(18). С. 73-80. 29. Дитина: Освітня програма для дітей від двох до семи років. / наук. кер. Проекту В. О. Огнев’юк; авт. кол.: Г. В. Бєлєнька, О. Л. Богініч, Н. І. Богданець-Білоскаленко та ін.; наук. ред.: Г. В. Бєлєнька, М. А. Машовець; Мін. Осв. І науки України, Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. Київ: Київ. ун-т ім. Б. Грінченка. 2016. 304 с. 30. Дурманенко О. Виховна робота у ВНЗ як чинник формування особистості майбутнього фахівця. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Педагогічні науки. 2016. № 2. С. 31-37. 31. Духовно-моральне виховання дітей дошкільного віку на християнських цінностях: навч. прогр. та календарно-темат. план / А. М. Богуш, І. Л. Сіданіч, В. Є. Сучок та ін. Київ: ВБФ «Східноєвропейськагуманітарна місія», 2019. 164 с. 32. Енциклопедія освіти. / Гол. ред. В. Г. Кремень. 2-ге вид., допов. та перероб. Київ. Юрінком Інтер, 2021. 1144 с. 33. Зубцова Ю. Є. Генезис сутності та змісту поняття «виховання» в історичній ретроспективі та в умовах становлення нової української школи. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2018. Т. 1. № 60. C. 91-95. 34. Ігнатенко П. Р., Поплужний В. А. Виховання громадянина: Психолого-педагогічний і народознавчий аспекти : навч.- метод. посіб. Київ: Інститут змісту і методів навчання, 1997. 117 с. 35. Калуська Л. В. Народні ремесла у дитячому садку: методичний посібник для вихователів дошкільних закладів. Харків : Видавництво «Ранок- НТ», 2004. 64 с. 36. Калуська Л. В. Народні ремесла як засіб морально - трудового виховання старших дошкільників: дис... канд. пед. наук: 13.00.01.Івано- Франківськ,1994.169 с. 37. Карпенчук С. Г. Теорія i методика виховання: навчальний посібник. Київ: Вища школа, 1997. 235 с. 38. Касян Л. Г., Семенюченко О. В. Програма виховання дітей дошкільного віку Українотворець. Київ: Українське агентство інформації та друку РАДА, 2008. 28 с. 39. Квас О., Волошин С. Формування патріотичної вихованості учнів початкової школи засобами музейної педагогіки. Молодь і ринок. 2018. № 11(166). С. 18-22. 40. Коменський Я. А. Велика дидактика. URL: http://jorigami.narod.ru/PP_corner/Classics/Komensky/Komensky_Yan_Amos_Ve likaya_didakt_izbr.htm 41. Кононко О. Л Стратегічна мета виховання життєва компетентність дитини. Дошкільне виховання. 1999. Т. 5. С. 3-6. 42. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес i психічний розвитокособистості. Київ: Радянська школа, 1989. 125 с. 43. Курлянд З. Н. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. 3-є вид, перер. і доп. Київ: Знання. 2007. 495 с. 44. Кучер О. А. Формування громадянської компетентності учнів профільних класів засобами варіативних суспільствознавчих предметів : дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання (історія та суспільствознавчі дисципліни)». Київ, 2014. 252 с. 45. Левківський М. В., Дубасенюк О. А. Історія педагогіки. Житомир: Вид-во Житомирського державного педагогічного університету. 1999. 336 с. 46. Лисенко Н. В. Етнопедагогіка дитинства: навч.-метод. Посібник. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2011. 718 с. 47. Литвиненко С. А. Виховання у особистісному вимірі: сучасні підходи. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. 2002. Вип. 19. С. 116-119. 48. Лобанова С. І. Соціокультурні детермінанти формування моделей виховання дітей і молоді у Стародавньому Римі: автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01. Вінниц. держ. пед. ун-т ім. М. Коцюбинського. Вінниця, 2011. 20 с. 49. Мартинець Л. А. Сучасні моделі освіти: навч.-метод. посібник. 2-е вид., доповн. та переробл. Донецьк, 2015. 102 с. 50. Матієнко О. С. Загальнопедагогічні принципи виховання та методи їх реалізації при формуванні толерантності у підлітків. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. 2015. № 41. С. 100-104. 51. Міщенко М. Який лее проросте патріотизм? Рідна школа. 1999. № 1. С. 7-8. 52. Національна доктрина розвитку освіти, затверджена Указом Президента України № 347/2002від 17.04.2002 р. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/347/2002 53. Побірченко Н. С., Рогальська Н. В. Використання українськоїетнопедагогіки в дошкільному закладі: навч. посіб. Уман. держ. пед. ун-т ім. Павла Тичини. Київ: Науковий світ, 2003. 117 с. 54. Пометун О. Формування громадянської компетентності: погляд з позиції сучасної педагогічної науки. Вісник програм шкільних обмінів. 2005. №23. С.18-20. 55. Приходченко К. І. Виховання як складна динамічна система соціального середовища: різнохарактерні видові категорії. Наука. Релігія. Суспільство. 2011. № 1. С. 178-184. 56. Про Державну національну програму «Освіта» («Україна XXI століття»). Постанова Кабінету міністрів України № 896 від 03.11.1993 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/896-93-%D0%BF#Text 57. Про державну національну програму «Освіта» («Україна ХХІ століття»). Постанова Кабінету міністрів України № 898 від 03.11.1993 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/896-93-%D0%BF#Text 58. Про дошкільну освіту. Закон України № 2628-ІІІ від 11.07.2001 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text 59. Про затвердження Базового компоненту дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакція. Наказ Міністерства освіти і науки України № 33 від 12.01.2021 р. URL: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-bazovogo-komponenta- doshkilnoyi-osviti-derzhavnogo-standartu-doshkilnoyi-osviti-nova-redakciya 60. Про Стратегію національно-патріотичного виховання. Указ Президента України № 286/2019 від 18.05.2019 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/286/2019#Text 61. Програма освіти дітей раннього та дошкільного віку «Освіта і піклування / Education & Care» / В.А. Воронов, К.В. Ковальчук, Н.В. Піканова, О.Д. Рейпольська, С.О. Сисоєва, К.Ю. Станкевич. Київ: ФОП В.Б. Ференець, 2021. 130 с. 62. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт». / О. О. Андрієтті, О. П. Голубович, О. П. Долинна, Т. В. Дяченко, Т.С. Ільченко, Г. Є. Іванова, Г. М. Лисенко, Т. В. Панасюк, Г. В. Петрова, Т. О. Піроженко, Н. М. Романко, Н. А. Случинська, Н. І. Трикоз. Тернопіль: Мандрівець, 2021. 104 с. 63. Русова С. Ф. Теорія і практика дошкільного виховання. URL: http://irbis-nbuv.gov.ua/ulib/item/UKR0005011 64. Сопіна Ю. Особливості впровадження ідей української етнопедагогіки в сучасний виховний процес дошкільного навчального закладу. Вісник Інституту розвитку дитини. Філософія, педагогіка, психологія. 2014. Вип. 35. С. 109-113. 65. Стаєнна О. Традиції рідного краю як засіб громадянського виховання дітей старшого дошкільного віку. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2013. Вип. 47. С. 283-288. 66. Стельмахович М. Г. Українська народна педагогіка. Київ: ІЗМН. 1997. 232 с. 67. Степанов О. М. Психологічна енциклопедія. Київ: Академвидав. 2006. 424 с. 68. Сухомлинський В. Про сімейне виховання. URL: https://zs.zp.ua/wp- content/uploads/2020/02/Sukhomlyns-kyy-pro-simeyne-vykhovannia-sayt.pdf 69. Сявавко Є. І. Українська етнопедагогіка в її історичному розвитку. Київ: Наукова думка, 1974. 278 с. 70. Україна - моя Батьківщина. Парціальна програма національно- патріотичного виховання дітей. О.Каплуновська, І.Кичата, Ю.Палець. Тернопіль: Мандрівець, 2016.77 с. 71. Ушинський К. Д. Про народність у громадському вихованні. Виховання і характер. Історія дошкільної педагогіки. Хрестоматія. Упорядник З. Н. Борисова, В. З. Смаль. К., 1990. 652 с. 72. Федорова Н. Ф., Соколовська Н. Б., Баранова М. А. Виховання особистості та процес її формування в сім’ї. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2014. № 4(23). С. 32-36. 73. Фіцула М. М. Педагогіка вищої школи: навч. посіб. Київ:Академвидав, 2006. 352 с. 74. Фіцула М. М. Педагогіка: посібник. Київ: Академія. 2002. 530 с. 75. Шиян О., Франкевич О., Патуляк Н., Іванців Г., Зеленко Л., Цюпа Л., Казіброда А. «Зерно любові». Програма духовно-морального виховання дітей. Львів: ДНЗ Львівське ВПУ ІКТ, 2018. 61 с. 76. Я у світі. Програма розвитку дитини від народження до шести років. О. П. Аксьонова, А. М. Аніщук, Л. В. Артемова. Наук. кер. О. Л. Кононко. Київ: ТОВ «МЦФЕР-Україна», 2019. 488 с. 77. Ягупов В. В. Педагогіка: навч. посіб. Київ: Либідь, 2002. 560 с.

Show full item record