Abstract:
In article are considered problems of tasking the approach in conditions of realization of strategy individually-focused training. The given approach promotes formation of such
qualities of the person, as possession of original receptions of interpretation of a piece of music, reflections, receptions of universal thinking.
Description:
1. Бех І. Д. Гуманістична педагогіка як нова інноваційна парадигма // Науковий вісник Миколаївського державного педуніверситету. Педагогічні науки. Збірник наукових праць. - Миколаїв, 2001. - Вип. 4. - С. 22-28.
2. Бех І. Особистісно-орієнтоване виховання: шляхи реалізації. Закінчення // Рідна школа. - 2000. ~ № 10. - С. 10-14.
3. Бех І. Образ “Я” як мета формування і розвитку особистості // Педагогіка і психологія. - 1998. - № 2 - С. 30-40.
4. Ражников В. Г. Динамика художественного сознания в музикальном обучении : дис. д-ра психол. наук: Форма научного доклада. - М., 1993. - 70 с.
5. Ражников В. Г. Диалог о музикальной педагогике. - М. : Цапи, 1994. - 139 с.
6. Рейзенкинд Т. И. Взаимодействие искусств в подготовке педагогических кадров к художественнопросветительской деятельности : автореф. Доктора пед. наук. - М., 1998. - 51 с.
7. Рейзенкінд Т. Взаємодія мистецтв як фактор підготовки педагогів до художньо-просвітницької діяльності // Рідна школа. - 1999. - № 12. - С. 48-49.
8. Сова М. Онтологічна рефлексія в процесі пізнання художньої культури // Рідна школа. - 2003. - №4. - С. 13-14.
