Навчальна гра як засіб формування відповідального ставлення учнів до навчання

Abstract

Рассматривается методика обучающей игры. Показано, что успешно проведённая игра способствует повышению качества знаний, умений и навыков учеников, развитию их умственной деятельности, формированию у них ответственного отношения к учению.

Methodology of a training game is considered. It has been shown, that successfully organized games influence the improvement of knowledge quality, skills and habits of pupils, the development of their activities, the formation of their responsible attitudes to process of learning.