Набуття дошкільниками знань з декоративно-прикладного мистецтва при виготовленні виробів з паперу та картону засобом технології сторітеллінг

Рощак, Лариса Георгіївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5668

Date: 2021-12-08

Abstract:

У науковій роботі обґрунтовано систему роботи з організації та впровадження технології сторітеллінг при виготовленні виробів з паперу і картону в процесі діяльності з декоративно-прикладного мистецтва; проаналізовано особливості ознайомлення дошкільників з декоративно- прикладним мистецтвом; розкрито технологію сторітеллінг як засіб розвитку творчості дошкільників при виготовленні виробів з паперу і картону; запропоновано та розроблено систему роботи з упровадження технології сторітеллінг при виготовленні виробів з паперу і картону; експериментально перевірено ефективність системи роботи з упровадження технології сторітеллінг при виготовленні виробів з паперу і картону. У дослідженні запропоновано програму роботи дошкільників з папером і картоном засобом технології сторітеллінгу. За програмою дошкільники залучалися до виготовлення виробів з паперу і картону, що сприяло розвитку творчих здібностей дошкільників середньої вікової групи, засобом технології сторітеллінг.

Description:

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Антонович Є. А., Проців В. І., Свид С. П. Художні техніки в школі. Київ : Освіта, 1997. 180 с. 2. Базовий компонент дошкільної освіти. Практика управління дошкільним закладом. 2021. № 11. 3. Богатеева З. А. Мотиви народних орнаментів в дитячих аплікаціях. Книга для вихователів дитячого садка. Москва : Просвещение, 1986. 4. Богуш A.M., Лисенко Н.В. Українське народознавство в дошкільному закладі : навч. посіб. Київ : Вища шк., 2002. С. 281-317. 5. Бондаренко Н. В. Вплив музичного мистецтва на мовленнєвий розвиток дитини дошкільного віку. Таврійський вісник освіти. 2017. № 1. С. 45-52. 6. Вікіпедія: Розповідання історій. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BF%D0%BE%D 0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1% 81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B9 (дата звернення 20.11.2020). 7. Герасименко О. Сторителлинг – эффективный вариант неформального обучения. URL: http://www.trainings.ru/library/articles/?id=6330 (дата звернення 20.11.2020). 8. Гич Г. М. Сторітеллінг як інноваційна методика формування мовної компетентності учнів ЗНЗ. Науковий вісник МНУ імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. 2015. № 4(51). С. 188-191. 9. Голубева Е. С. Роль декоративно-прикладного искусства в развитии творческих способностей детей. Актуальные задачи педагогики : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2013 г.). Т. 10. Чита : Издательство Молодой ученый, 2013. С. 27-29. 10. Декоративно-ужиткове мистецтво : словник : в 2 т. Т. 1 : А–К / за заг. ред. Я. П. Запаска. Львів : Афіша, 2000. 363 с. 11. Декоративно-ужиткове мистецтво : словник : в 2 т. Т. 2 : Л–Я / заг. ред. Я. П. Запаска. Львів : Афіша, 2000. 399 с. 12. Донцова М.А. Формирование творческих способностей в конструировании и моделировании из бумаги у детей старшего дошкольного возраста. Молодой ученый. 2019. № 9.1 (247.1). С. 62-66. 13. Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, апликации в игре (млдашая возрастная группа). Москва : Просвещение, 1992. 143 с. 14. Ейвас Л. Ф. З досвіду підготовки вчителя декоративно-прикладного мистецтва в Україні : монографія. Кривий Ріг : Видавець ФО-П Чернявський Д.О., 2016. 136 с. 15. Естетичне виховання і розвиток дітей дошкільного віку: Навчальний посібник для ВНЗ / Е.А. Дубровская, Т.Г. Казакова, Н.Н. Юріна та ін. Москва : Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2002. 256 с. 16. Захарчук-Чугай Р. Українське народне декоративне мистецтво : навч. посіб. Київ. 2012. 342 с. 17. Калуська Л. В. Дивокрай. Вибрані дидактико-методичні матеріали у 2 – х книгах для працівників дошкільних закладів. Книга перша (видання друге). Тернопіль: Мандрівець, 2005. 320с. 18. Комарова Т.С. Дитяча образотворча творчість: що під цим слід розуміти? Дошкільне виховання. 2005. №2. С. 80. 19. Коновець C. B. Естетичні та етичні засади оптимізації професійної діяльності викладачів образотворчого мистецтва вищих навчальних закладів : посібник. Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. 148 с. 20. Концепції розвитку освіти на період 2015-2025 років. URL: http://www.morshyn-nvk.lviv.sch.in.ua/Files/downloads/%D0%9A%D0%9E%D0%9D%D0%A6%D0%95%D0%9F%D0%A6%D0%86%D0%AF%20%D0%A0%D0%9E%D0%97%D0%92%D0%98%D0%A2%D0%9A%D0%A3%20%D0%9E%D0%A1%D0%92%D0%86%D0%A2%D0%98%20%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%98.pdf (дата звернення: 10.08.2021). 21. Котелянець Н. Значення народного мистецтва для виховання та розвитку дітей дошкільного віку. Трудова підготовка в закладах освіти. 2010. № 5. С. 16-18. 22. Кузьменко Ю. В., Рідкоус Л. В. Сторітеллінг: досвід В. О. Сухомлинського. Наук. зап. Серія: Педагогічні науки / Центральноукр. держ. пед. ун-т ім. Володимира Винниченка. Кропивницький, 2018. Вип. 171. С. 83–87. 23. Кулінка, Ю., Байдалюк К. Методика сторітеллінг : серія уроків з теми «Рисунок» за технологічним профілем «Основи дизайну». Трудова підготовка в рідній школі. 2018. № 4. С. 14 ; 2019. № 1. С. 14–22 ; № 2. С. 33–40. 24. Лозинська Є. Українське народознавство дітям дошкільного віку: Метод. посібн. для дошкільн. Закл. Львів: Оріяна-Нова, 2008. 208 с. 25. Мамчур Н. С. Естетико-виховний потенціал традиційного декоративно-прикладного мистецтва. Вища освіта України № 3 : теорет. та наук.- метод. часопис. Додаток 1. / Ін-т вищ. освіти АПН України. Рівне, 2010. Темат. вип. : Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології, Т. 2. С. 240-246. 26. Метод Storytelling: як зацікавити дітей, розповідаючи історії Пізнавальні історії на варті цікавого навчання. https://naurok.com.ua/post/metod-storytelling-yak-zacikaviti-ditey-rozpovidayuchi-istori. (дата звернення 08.10.2021). 27. Народное искусство в воспитании дошкольников / Под ред. Т.С. Комаровой. Москва, 2005. 28. Неменский Б. М. Мудрость красоты. О проблемме эстетического воспитания : кн. для учителя. Москва : Просвещение, 1987. 253 с. 29. Оршанський Л. В. Теоретико-методичні засади художньо-трудової підготовки майбутніх учителів трудового навчання : автореф. дис.... д-ра пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія та методика професійної освіти». Київ, 2009. 42 с. 30. Пантелєєв Г.Н., Максимов Ю.В., Пантелєєва Л.В. Декоративне мистецтво – дітям. Мінськ, 1976. 31. Пошивайло І. Феноменологія гончарства : семіотико-етнологічні аспекти. Опішне : Українське Народознавство, 2000. 432 с. 32. Пропп. В. Я. Исторические корни волшебной сказки. Москва : Изд-во ЛГУ, 1986. 364 с. 33. Сторітеллінг як метод навчання. URL: https://www.creativeschool.com.ua/blog/storitelling-yak-metod-navchannya/ (дата звернення 08.10.2021). 34. Сухорукова Г.В., Дронова О.О., Голота Н.М., Янцур Л.А. Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі : підручник. Київ : Видавничий дім «Слово», 2010. 376 с. 35. Торшілова Е.М. Пустун, або Мир дому твоєму: Естетичне виховання дошкільнят. Дошкільне виховання. 2001. № 9. 36. Українське мистецтво у полікультурному просторі : Навч. посіб. / О. П. Рудницька, Л. А. Кондрацька, В. О. Смікал, Т. А. Смирнова, Ю. В. Грищенко. Київ : ЕксОб, 2000. 207 c. 37. Ярыгина Н. А. Декоративно-прикладное искусство как средство эстетического воспитания дошкольников. Начальная школа: Плюс до и после. 2008. №4. С. 38-40. 38. Armstrong D. Managing by Storying Around: A New Method of Leadership. Danvers : Crown Business, 1992. 249 р. 39. David M. Armstrong. Managing by Storying Around: A New Method of Leadership. New York: Doubleday Currency, 1992. 272 р. 40. Egan K. Teaching as Story Telling: An Alternative Approach to Teaching and Curriculum in the Elementary School. University of Chicago Press, 1986. 122 р. 41. Rossiter M. Narrative and stories in adult teaching and learning. ERIC Clearinghouse on Adult Career and Vocational Education; Columbus, OH. 2002. 42. Storytelling. URL: https://www.armstronginternational.com/culture/davidarmstrong-storytelling-ceo (дата звернення 08.10.2021).

Show full item record