Формування творчої уяви дошкільників засобом декоративної діяльності за мотивами народних промислів (на матеріалі народної іграшки)

Поліщук, Анна Олегівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5595

Date: 2021-12-06

Abstract:

У науковій роботі обґрунтовано сутність та зміст формування творчої уяви дошкільників; схарактеризовано народні промисли як засіб формування творчої уяви дошкільників; розкрито можливості використання української народної іграшки у формуванні творчої уяви дошкільників; розроблено систему роботи з формування творчої уяви дошкільників засобом моделювання української народної іграшки та експериментально перевірено її ефективність. У дослідженні запропоновано програму «Українська іграшка (лялька-мотанка)» для ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з народною іграшкою як видом художнього промислу. За програмою дошкільники залучалися до декоративної діяльності через створення ляльки- мотанки.

Description:

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Антонович Є.А. Декоративно-прикладне мистецтво. Львів: Прометей, 1992. 358 с. 2. Артемова Л. В. Вчись граючись. Навколишній світ у дидактичних іграх дошкільників. Київ: Томіріс, 112 с. 3. Базовий компонент дошкільної освіти. Практика управління дошкільним закладом. 2021. №11. 4. Барташнікова І.А., Барташніков О.О. Розвиток уяви та творчих здібностей у дітей 5-6 років: навч. посіб. Тернопіль : Навчальна книга Богдан, 2007. 64 с. 5. Біла І. М. Психологія дитячої творчості. Київ : Фенікс, 2014. 137 с. 6. Богуш А. М., Лисенко Н. В. Українське народознавство в дошкільному закладі: Практикум: навч. посіб. Київ, 2003. 206 с. 7. Богуш А. Українське народознавство в дошкільному закладі. Київ : Вища школа, 1994. 211 с. 8. Борисюк О.М., Лепех О.М. Психологічні аспекти формування уяви у дітей дошкільного віку. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. 2018. №1. С. 3–13. 9. Боровик І.Г. , Хребтова Н.П. Використання лялькотерапії для розвитку дрібної моторики в дошкільників. Логопед. 2010. № 7. С. 28-31. 10. Бурова А. Граємо разом (Про виховне значення ігор, іграшок у житті дитини, та участь у них батьків). Дитячий садок. 2012. № 12. С. 8–15. 11. Васильєва Н. С. Українська народна іграшка як засіб виховання дітей дошкільного віку. Дошкільний навчальний заклад. 2016. Вип. 3. С. 2˗12. 12. Васильєва Н. С. Методична розробка для дошкільних навчальних закладів «Українська народна іграшка». Дошкільний навчальний заклад. 2017. Вип. 5. С. 12˗17. 13. Ветлугина Н.А. Система эстетического воспитания в детском саду. Москва : Просвещение, 2000. 94 с. 14. Впевнений старт. Освітня програма для дітей старшого дошкільного віку (За заг. науковою редакцією Піроженко Т.О., Лист МОН від 01.08.2017 №1/11-7684)/ 15. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Санкт-Петербург : Союз, 1997. 96 с. 16. Герус Л. Українська народна іграшка. Львів : Інститут народознавства НАН України, 2004. 264 с. 17. Гилфорд Дж. Три стороны интеллекта. Психология мышления. Москва: Прогресс, 1969. 153 с. 18. Голюк О.А., Пахальчук Н.О. Характеристика типів розвитку творчої уяви дітей старшого дошкільного віку. Наука и инновации в современном мире: образование, воспитание, физическое воспитание и спорт. В 2 книгах. К 1.: монография / авт.кол. : Безрукова Н.П., Львович И.Я., Преображенский А.П. и др. Одесса: КУПРИЕНКО СВ, 2017. С. 67–91. 19. Грузинська М. Особливості розвитку творчої уяви дітей дошкільного віку. Молодий учений. 2017. № 8. С. 211–214. 20. Грушевський М. Дитина у звичаях і віруваннях українського народу: етнографія України. Київ : Либідь, 2006. 256 с. 21. Гуцульська дитяча сирна іграшка. Розкажіть онуку. 1997. № 28. С. 54–55. 22. Дитяча народна іграшка: історія іграшки. Бібліотечка вихователя дитячого садка. 2004. № 3–4. С. 42–45. 23. Дьяченко О. М., Кириллова А. И. О некоторых особенностях развития воображения детей дошкольного возраста. Москва : Вопросы психологии, 1987. С. 44–51. 24. Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника. Москва: Академия, 1996. 197 с. 25. Дьяченко М.П. Вузлові ляльки Середньої Наддніпрянщини. Сучасні підходи до навчання і виховання учнів загальноосвітньої школи та шляхи їх реалізації: зб. наук. праць Криворізького державного педагогічного університету. Кривий Ріг : КДПУ, 2007. Вип. №7. С. 160–163. 26. Запорожец А. В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовки к школе старших дошкольников. Дошкольное воспитание. 1972. Т. 4. С. 37–42. 27. Івершинь А. Розвиток дитячої уяви у роботі з нитками. Палітра педагога. 2003. №3. С. 17. 28. Кільова Г. Народна іграшка як засіб виховання дітей. Рідна школа. 2018. №6. С. 59–63. 29. Коваленко Т. Українська народна іграшка. Мистецтво та освіта. 2003. № 4. С. 44–48. 30. Кононко О.Л. Психологічні основи особистісного становлення дошкільника. Київ : Видавничий дім СПЕКТР, 2011. 107 с. 31. Концепції Державної цільової національно-культурної програми розвитку народних художніх промислів на 2021-2025. URL: https://mkip.gov.ua/files/pdf/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86%D1%96%D1%8F%20%D0%94%D0%A6%D0%9F%2002.03.2021.pdf (Дата звернення 28.09.2021 р.) 32. Кудикіна Н. Системно-дуальний підхід до керівництва пізнавальною діяльністю дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті проблеми наступності дошкільної та початкової освіти : матер. Всеукр. наук.- практ. конф. Вінниця, 2009. С. 12–20. 33. Кузан Н. Розробка моделей ляльок на основі художньо-стильових особливостей українського народу. Трудова підготовка в закладах освіти. 2007. № 2. С. 39–42. 34. Локтева О. Дидактические деревянние грушки. Обруч. 2001. № 4. – С. 16–18. 35. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Психологические основы художественного развития. Москва : Московский государственный психолого-педагогический университет, 2006. 160 с. 36. Михайлик О. Традиційна українська лялька – педагогічно та екологічно. Дзеркало тижня. 2004. № 2. С. 22–25. 37. Мишина М. Куклы календарных обрядов и праздников. Цветной мир. 2009. № 1. С. 8-10. 38. Мухина, В. С. Возрастная психология. Москва: Просвещение, 1997. 289 с. 39. Найден О. С. Українська народна іграшка: Історія. Семантика. Образна своєрідність. Функціональні особливості. Київ : АртЕк, 1999. 255 с. 40. Найден О. Українська народна лялька. Київ : ВД «Стилос», 2007. 240 с. 41. Напиткінка Г. Українська лялька-обереги. Тернопіль : Підручники і посібники, 2007. 32 с. 42. Омельяненко Н., Курочка Н., Дудова Т., Найден О. Народна іграшка в життєдіяльності дошкільника. Палітра педагога. 2010. №4. С. 4–26. 43. Орел Л.Г. Дитяча народна іграшка на Україні. Дошкільна освіта. 2011. №2. С. 66–68. 44. Піроженко Т.О. Особистісний потенціал дошкільника: умови розвитку в сучасному суспільстві. Дошкільне виховання. 2012. № 1. С. 8–15. 45. Поддьяков Н.Н. Особенности познавательного развития детей дошкольного возраста. Актуальные проблемы современной психологии: Материалы международной конференции. Москва, 1983. С. 36–42. 46. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / О.І. Білан; за заг. редакцією О.В. Низковської (лист МОН освіти і науки України від 23.05.2017р. №1/11-4988). 47. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г.Мещерякова. Москва : Педагогика – Пресс, 1996. 435 с. 48. Психологічний словник / За ред. В.І.Войтка. Київ : Вища школа, 1982. 216 с. 49. Рибо Т. Российская педагогическая энциклопедия / гл. ред. Давидов В.В. Москва : Научн. изд. «Большая Российская энциклопедия», 1993. Т. 2. 608 с. 50. Русова С.Ф. Вибрані педагогічні твори. Київ : Освіта, 1996. 304 с. 51. Селье Г. От мечты к открытию. Москва: Прогресс, 1987. 368 с. 52. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. Київ : Радянська школа, 1985. 245 с. 53. Ушинский К.Д. Избранные педагогические произведения: В 2 т. – Т.2 / Под ред. чл.-кор. АПН РСФСР, проф. В.Я. Струминского. Москва : Учпедгиз, 1954. 734 с. 54. Фіголь Д. І. Українська народна дитяча іграшка. Київ : Учпедгиз, 1956. 268 с.

Show full item record