Abstract:
У статті визначено особливості розвитку мовленнєвої культури за допомогою навчального діалогу. Висвітлено ефективні умови, які сприяють процесу навчання. Наголошено, що ефективність взаємодії визначається тим, як педагог володіє засобами взаємопорозуміння, до яких належать переконання, наслідування, навіювання.
Description:
1. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М, 1991. - 206 с.
2. Леонтьев А .А. Педагогическое общение // Новое в жизни, науке, технике. Серия
„Педагогика и психология”. -№1. - М.: Знание, 1979. - 314 с.
3. Львов М. Р. Вопросы теории речевой деятельности // Иностранный язык в школе. - 1985. - №6. - С. 83-88.
4. Ляховицкий М. В. Методика преподавания иностранною языка. - М., 1981. - 157 с.
5. Олейник Т. И. Ролевая игра в обучении диалогической речи // Иностранный язык в школе. - 1989. -№1. - С. 31-35.
