Abstract:
У науковій праці вивчено теоретичні та практичні аспекти формування психологічної статі старших дошкільників засобами ігор гендерного змісту. Диференційовано зміст понять “стать”, “гендер”, “психологічна стать”. З'ясовано особливості впливу системи розвивальних ігор гендерного змісту на всі структурні компоненти психологічної статі в дітей старшого дошкільного віку. Визначено, науково обґрунтовано й доведено дієвість використання системи розвивальних ігор у формуванні психологічної статі дітей старшого дошкільного віку.
