Abstract:
Метою даної магістерської роботи є запропонувати методику формування понять про хімічні процеси літосфери у курсі «Екохімія і моніторинг навколишнього середовища» на прикладі адаптації стилів навчання та учіння за моделлю Соломана-Фелдера.
У першому розділі розкрито сутність поняття «стиль навчання» та умов його адаптації до навчального процесу.
У другому розділі проведено розбір особливостей інтегрованої дисципліни «Екохімія і моніторинг навколишнього середовища», а також проаналізовано основні поняття про хімічні процеси літосфери у даному курсі.
У третьому розділі розроблено методичний комплект для впровадження в освітню діяльність Криворізького державного педагогічного університету на заняття теми "Екологічна хімія літосфери" (22 години) дисципліни "Екохімія і моніторинг навколишнього середовища", що викладається студентам рівня "бакалавр" спеціальності "Середня освіта (Хімія)", з урахуванням рекомендацій адаптації стилів навчання та учіння за моделлю Соломана-Фелдера. Комплект включає розробки трьох занять, завдань самостійної роботи та питань колоквіуму.
Результати роботи можуть бути рекомендовані студентам, вчителям, що готуються до інтегрованих уроків, викладачам, що викладають схожу дисципліну у ЗВО.
