Abstract:
Проведене дослідження, присвячене моделюванню розвитку
конструкторського мислення учнів 6-8 класів у навчанні робототехніки,
спрямоване на пошук шляхів вдосконалення розвитку учнів. Курс
робототехніки спрямовано на удосконалення здібностей: ставити і
вирішувати завдання; передбачити результати своєї діяльності; варіативно
будувати шляхи досягнення поставлених цілей; вміння розуміти, виконувати
і складати алгоритми; навички саморегуляції; здатність критично ставитися
до себе; вміння працювати в команді; здатність узгоджувати свої дії з діями
однолітків; вміння планувати спільну діяльність.
Description:
Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, додатків
