Інноваційні методики дистанційного викладання фізики із застосуванням мережевих технологій

Кудінова, Тетяна Володимирівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12341

Date: 2025-11-27

Abstract:

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню інноваційних методик дистанційного викладання фізики із застосуванням сучасних мережевих технологій. У роботі проаналізовано особливості організації дистанційного навчання та можливості використання цифрових платформ, інтерактивних сервісів, віртуальних лабораторій, симуляцій і моделей фізичних процесів. Застосування таких інструментів забезпечує інтерактивність, візуалізацію навчального матеріалу, підвищення мотивації учнів і можливість виконання практичних та дослідницьких завдань у дистанційному форматі. Представлено методичні розробки дистанційних уроків з фізики для 7 та 9 класів, що демонструють ефективність використання мережевих технологій у сучасному освітньому середовищі.

Description:

1. Галецький С. М. Історія розвитку дистанційної освіти у світі. Бердянськ: Наукові записки Бердянського держ. пед. ун-ту, 2018. 11-16 с. 2. Пилаєва Т. В. Історія розвитку дистанційної освіти в світі. Харків, 2020. 3. Маринченко Г. М. Дистанційна освіта в україні: історія та сучасний стан. Миколаїв: Інформаційно-комунікативні технології в освіті, 2020. 188-191 с.. 4. Малярчук О. В. Розвиток дистанційної освіти у XIX-XX столітті. Житомир: Житомирський держ. ун-т ім. Івана Франка, 2008. 5. Лиходєєва Г. В., Хмельницька О. С., Київська К. І. Інноваційні технології в дистанційному навчанні: відкриті ресурси, онлайн‐курси та інші можливості. Академічні візії, 2023. 6. Подоляк М. М. Порівняльний аналіз традиційного, дистанційного та змішаного навчання англійської мови у ЗВО. Укр. Пед. ж-л, випуск №4, 2022. 7. Воротникова І. П. Дистанційне та змішане навчання в школі. Київ: Путівник, Київський ун-т ім. Б. Гріченка, 2020. 8. Наказ МОН України «Про затвердження Положення про дистанційне навчання» від 13.04.2013 № 466. 9. Богатирьова К. В., Латигіна А. Г. Дистанційне навчання в глобалізованому світі. Київ: Київський нац. торговельно-економічний ун-т Україна, 2021. 10. Буйдіна О. О., Канівець З. М., Олійник С. П., Резіченко З. В. Дидактичні засади організації освітнього процесу (навчальні матеріали до тематичного модуля кафедри розвитку освітніх галузей). Полтава: ПАНО, 2023. 164 с. 11. Огієнко О. І. Дистанційна педагогічна освіта: зарубіжний та вітчизняний досвід. Нац. академія пед. наук України, Інститут пед. освіти і освіти дорослих, 2012. 12. Литвинчук А. О., Кир’янов А. В., Іриневич Ю. В., Гайдук І. С. Тенденції розвитку дистанційної освіти в Україні як чинника стабільності та безперебійності освітнього процесу під час війни. Освітня аналітика України. Київ, 2023. 5-16 с. 13. Фіданян О. Г. Аналіз стану цифровізації закладів загальної середньої освіти Україні. Київ: Вчені записки Університету «КРОК», 2020. Вип.4 (60), 88-97 с. 14. Лотоцька А., Пасічник О. Організація дистанційного навчання в школі. Методичні рекомендації. ГО «Смарт освіта», 2020. 15. Мястковська М. О. Світові тенденції розвитку дистанційної освіти та перспективи для України: збір. наук. праць / Кам’янець-Подільський нац. ун-т ім. Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський : 2015. 256-258 с. 16. Карпенко М. М. Розвиток дистанційного навчання як відповідь на сучасні виклики для України: збір. наук. праць / Кам’янець-Подільський нац. ун-т ім. Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський : 2014. 17. Мястковська М. О. Комп’ютерне моделювання як ефективний метод посилення міждисциплінарних зв’язків: збір. наук. праць / Кам’янець-Подільський нац. ун-т ім. Івана Огієнка. Кам’янець-Подільський : 2014. 289-291 с. 18. Фендьо О. М. Сучасні онлайн-інструменти для організації інтерактивного навчання. Київ: нац. авіац. ун-т, 2023. 19. Лапшина І. С. Адаптивні підходи до моделювання освітніх процесів у системі дистанційного навчання. Київ: Комп’ютер у школі та сім’ї, 2012. 42-47 с. 20. Іванюк І., Овчарук О., Ветров І. Використання інструментів і ресурсів цифрового освітнього середовища для здійснення дистанційного навчання у закладах середньої освіти: результати досліджень. Рівне: Нова педагогічна думка, 2021. 24-30 с. 21. Букач А. М. Сучасні онлайн – інструменти вчителя географії в умовах дистанційного навчання. Зб-к тез Сучасні інформаційні технології та інноваційні метод. Навч. 2021. 99-102 с. 22. Толмач М. Цифрові технології в освіті: можливості й тенденції застосування. Київ: Цифрова платформа: інформаційні технології в соціокультурній сфері, 2021. 23. Моісєєва Н. Електронна епоха соціальних комунікацій: структурно-діяльнісні трансформації. Київ: Вісник Книжкової палати, 2014. 49-52 с. 24. Остапчук Ю. М. Роль електронної комунікації в інформаційному суспільстві. Київ: Вісник Книжкової палати, 2016. 38-40 с. 25. Мороховець Г. А. Тестування як форма контролю та діагностики знань здобувачів вищої освіти. Київ: Освіта та розвиток обдарованої особистості, 2018. 11-15 с. 26. Межуєва І. Ю. Тестування як форма контролю знань, умінь, навичок. Переваги і недоліки. Одеса: Молодий вчений, 2017. 394-397 с. 27. В. Г. Бар’яхтар, Ф. Я. Божинова, С. О. Довгий, М. М. Кірюхін, О. О. Кірюхіна Фізика 7 клас НУШ. Вид-во «Ранок», 2024. 28. В. Г. Бар’яхтар, Ф. Я. Божинова, С. О. Довгий, М. М. Кірюхін, О. О. Кірюхіна Фізика 9 клас. Вид-во «Ранок», 2022.

Show full item record