Використання лексики соціокультурного спрямування на уроках англійської мови 5-9 класів ЗЗСО

Сазонова, Юлія Олегівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12299

Date: 2025-11-26

Abstract:

У кваліфікаційній праці досліджено англомовну лексику соціокультурного спрямування, зокрема виявлено її основні ознаки і функції, поділено на семантичні групи. Проаналізовано практичну реалізацію соціокультурної лексики в програмах та підручниках з англійської мови для 5-9 класів. Запропоновано види вправ для формування соціокультурної компетентності учнів.

Description:

1. Акоп’янц Н. М., Голікова О. М. Cемантичний потенціал стилістично нейтральних слів в англійській мові. Науковий Вісник Міжнародного гуманітарного ун-ту. Сер. Філологія. 2020. № 45 (1). С. 116–120. URL: http://www.vestnik-philology.mgu.od.ua/archive/v45/part_1/30.pdf 2. Англійська мова в старшій школі: який підручник обрати? : стаття блогу «Grandlingua». 30.08.2019. URL: https://grandlingua.com.ua/shop/news/angliyska-mova-v-starshiy-shkoli-yakiy-pidruchnik-obrati (дата звернення: 16.10.2025). 3. Базова В. І. Фразеологізми в англійській мові: семантична та експресивно-стилістична класифікація. Наукові записки. Сер. Філологічні науки. 2025. № 212. С. 44–48. URL: https://journals.cusu.in.ua/index.php/philology/article/view/608 (дата звернення: 16.10.2025). 4. Беденко І. В. Розвиток соціокультурної компетенції учнів на уроках англійської мови як засіб формування навичок ХХІ століття: з досвіду роботи. 2018. URL: https://naurok.com.ua/rozvitok-sociokulturno-kompetenci-uchniv-na-urokah-angliysko-movi-yak-zasib-formuvannya-navichok-hhi-stolittya-74199.html (дата звернення: 16.10.2025). 5. Безвін Ю. Г. Система вправ для формування соціокультурної компетентності майбутніх викладачів англійської мови. Іноземні мови. 2016. № 3. С. 36-41. URL: https://fl.knlu.edu.ua/article/view/122560 (дата звернення: 16.10.2025). 6. Валевська С. В. Формування соціокультурної компетентності студентів немовних спеціальностей у процесі вивчення англійської мови. Науковий блоґ НаУ «Острозька академія». 17.10.2014. URL: https://naub.oa.edu.ua/formuvannya-sotsiokulturnoji-kompetentnosti-studentiv-nemovnyh-spetsialnostej-vyschyh-navchalnyh-zakladiv-u-protsesi-vyvchennya- anhlijskoji-movy/ (дата звернення: 16.10.2025). 7. Викладання іноземної мови у 2023/2024 н. р.: методичні рекомендації : аналітична публікація порталу «Знайшов». 16.08.2023. URL: https://znayshov.com/News/Details/vykladannia_inozemnoi_movy_u_2023_2024_navchalnomu_rotsi_metodychni_rekomendatsii (дата звернення: 16.10.2025). 8. Волошина Л. Є. Формування соціокультурної компетентності учнів на уроках англійської мови (методичні рекомендації). Радомишль, 2019. URL: https://naurok.com.ua/formuvannya-sociokulturno-kompetentnosti-uchniv-na-urokah- angliysko-movi-metodichni-rekomendaci-144758.html (дата звернення: 16.10.2025). 9. Гончарова Н. М. Формування соціокультурної компетентності учнів старших класів у контексті сучасної методики викладання англійської мови : кваліфікац. робота / ДЗ «Луганський нац. ун-т ім. Т. Шевченка». Старобільськ, 2021. 69 с. URL: http://dspace.luguniv.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8700 (дата звернення: 16.10.2025). 10. Горблюк О. Лексико-семантичні аспекти молодіжного сленгу англійської мови. Науковий блоґ НаУ «Острозька академія». 27.05.2010 (оновлено 16.01.2012). URL: https://naub.oa.edu.ua/leksyko-semantychni-aspekty-molodizhnoho- slenhu-anhlijskoji-movy/ (дата звернення: 16.10.2025). 11. Задорожна І., Будна Т., Дацків О. Англійська мова (5-й рік навчання): підручник для 5 класу (з аудіосупроводом). Київ: Богдан, 2022. 160 с. Е-версія: https://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/5_english_zadorozhna_2022.pdf (дата звернення: 16.10.2025). 12. Зимомря І. М., Мойсюк В. А., Тріфан М. С., Унгурян І. К., Яковчук М. В. Модельна навчальна программа «Іноземна мова 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти. Київ: МОН України, 2021. 55 с. 13. Інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у заклдах загальної середньої освіти у 2024/2025 н. р. Лист МОН України від 09.08.2024. URL: https://znayshov.com/FR/36432/metod_rekom_Chern_2024_2025-34-41.pdf (дата звернення: 16.10.2025). 14. Кнодель Л. В. Дослідження впливу мовного середовища на формування соціокультурної компетенції студента. Монографія. Київ: КНУТД, 2019. 128 с. URL: https://er.knutd.edu.ua/bitstream/123456789/15034/1/20200305_309.pdf (дата звернення: 16.10.2025). 15. Коваленко А. Формування соціокультурної компетентності учнів старших класів у процесі вивчення англійської мови. Науковий вісник УжНУ. Сер. Філологія. 2023. Вип. 1(23). С. 243–254. 16. Козубай І., Корх А., Наумик А. Цифровізація у викладанні іноземної мови: історичний та правовий аспекти. Grail of Science. 2023. № 32. С. 317–321. 17. Комар О., Леврінц М. Використання рольових ігор для розвитку комунікативної та соціокультурної компетентностей здобувачів базової середньої освіти: ситуаційний аналіз. Проблеми сучасного підручника. 2023. Вип. 1. С. 102–109. 18. Кучерук О. Соціокультурний розвиток учнів як лінгвометодична проблема. Українська мова і література в школі. 2014. №2. С. 2–7. 19. Мітчелл Г. К. Англійська мова: підручник для 5 класу (з аудіосупроводом), Київ: Лінгвіст, 2022. 144 с. Е-версія: https://files.pidruchnyk.com.ua/uploads/book/5_english_mitchel_2022.pdf (дата звернення: 16.10.2025). 20. Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов (5–9 класи) : затверджено наказом МОН України від 12.06.2017 № 804. 2017. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-5-9- klas/programi-inozemni-movi-5-9-12.06.2017.pdf (дата звернення: 16.10.2025). 21. Новоселець О. В. Семантична система в англійській мові. Вчені записки ТНУ ім. В. І. Вернадського. Сер. Філологія. Журналістика. 2021. Т. 32 (71), № 6(1). С. 158-162. 22. Олійник О. С. Культура як спосіб життя і методологія аналізу культури: концептуальний підхід Р. Вільямса. Культурологічна думка. 2012. № 5. С. 48–56. 23. Олійник, О. С. Вступ до соціології культури (за теорією Р. Вільямса). Культура України. 2013. Вип. 43. С. 31–41. 24. Осадча Н. В. Підсистема вправ для формування лінгвосоціокультурної компетентності в англомовному читанні на уроках країнознавства. Іноземні мови. 2015. № 4. С. 11–18. 25. Панченко О. І. Лексико-семантична класифікація англійського молодіжного сленгу. Вчені записки ТНУ ім. В. І. Вернадського. Сер. Філологія. Журналістика. 2021. Т. 32 (71), № 2(1). DOI: 10.32838/2710-4656/2021.2-1/32. 26. Пасічник О. Проблема добору лексичного мінімуму з іноземних мов для закладів загальної середньої освіти: історія, сьогодення, перспективи. Український педагогічний журнал. 2022. № 1. С. 98–106. DOI: 10.32405/2411- 1317-2022-1-98-106. 27. Полонська Т. К. Порівняльний аналіз модельних навчальних програм з іноземних мов для 5–9 класів закладів загальної середньої освіти : Матеріали конф. Київ: Ін-т педагогіки НАПН України, 2021. С. 993–1000. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730090/1/Conf_Kharkiv-993-1000.pdf (дата звернення: 16.10.2025). 28. Редько В. Г., Шаленко О. П., Сотникова С. І. Та ін. Модельна навчальна программа «Іноземна мова 5-9 класи» для закладів загальної середньої освіти. Київ: МОН України, 2021. 42 с. 29. Романчук С. М., Лозинська О. В. Соціокультурна домінанта викладання іноземних мов у вищий школі. Наукові записки. Сер. Філологічні науки. 2013. Вип. 165. С. 548–552. 30. Снісаренко Я. С. Суспільно-політична лексика у структурно- семантичному аспекті : дис. … канд. філол. наук : 10.02.15 / Кіровоград. держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. Кіровоград, 2012. 216 с. 31. Солопун Є. В. Соціокультурний аспект викладання англійської мови та його роль у практичній роботі учнів. Народна освіта. 2016. № 1(31). С. 58–62. 32. Томків Р. А. Сочіокультурна компетенція та її значення при вивченні іноземних мов. Тернопіль: ТНТУ ім. І. Пулюя, 2021. С. 282–283. 33. Холод І. В. Методика навчання англійської мови: навчально- методичний посібник. Умань: Візаві, 2019. 160 с. 34. Яцкевич М., Кобєлєва К. Частини мови в англійській мові: кількість та функції кожної. Блог Cambridge.ua, 11.07.2025. URL: https://cambridge.ua/uk/blog/parts-of-speech-in-english-definitions-and-examples/ (дата звернення: 16.10.2025). 35. Яковчук М. Навчання іншомовного монологічного мовлення учнів 7–9 класів гімназій з використанням компетентнісно орієнтованих технологій . Український педагогічний журнал. 2023. № 3. С. 235–245. DOI: 10.32405/2411- 1317-2023-3-235-245. 36. Bachelous K., Ikonopystseva A. Blending Learning Strategies in Optional ESP Courses. SSU Research Bulletin. «Philology, Journalism» Series. 2020. № 2. Vol. 2. URL: https://essuir.sumdu.edu.ua/bitstream/123456789/77995/1/Ikonopystseva_Bachelous_pa per.pdf (дата звернення: 16.10.2025). 37. Edera. «Англійська мова (спецкурс 5–9)»: Пояснювальна записка : електрон. ресурс. URL: https://edera.gitbook.io/englishmonspecial59/vstup/poyasnuvalna_zapyska (дата звернення: 16.10.2025). 38. Ishraq S. Sociolinguistics: Language and Cultures. Chapter 2. 2023. P. 19–43. In: [teaching/education volume; SAGE]. URL: https://uk.sagepub.com/sites/default/files/upm-assets/32454_book_item_32454.pdf (дата звернення: 16.10.2025). 39. Williams R. Keywords: A Vocabulary of Culture and Society. New York: Oxford University Press, 1985. 423 p. 40. Wentworth D. Sociocultural Linguistics – Sustainability Directory. 2025- 04-19. URL: https://lifestyle.sustainability-directory.com/term/sociocultural-linguistics/ (дата звернення: 16.10.2025). 41. Yong H.; Peng J. A Sociolinguistic History of British English Lexicography. London; New York: Routledge, 2022.

Show full item record