Розвиток інформаційно-комунікаційної компетентності учнів 11 класу ЗЗСО під час навчання синтаксису складного речення на уроках англійської мови

Пенцаль, Марія Олександрівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12295

Date: 2025-11-25

Abstract:

У кваліфікаційній роботі уточнено поняття «інформаційно-комунікаційна компетентність під час навчання синтаксису складного речення»; визначено лінгвістичні основи навчання синтаксису англійської мови та виокремлено лінгводидактичні засади розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності учнів 11 класу ЗЗСО; проаналізовано програмно-методичне забезпечення навчання англійської мови в ЗЗСО; розроблено методичні рекомендації щодо розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності учнів 11 класу ЗЗСО під час навчання синтаксису англійського складного речення; запропоновано систему вправ для розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності.

Description:

1. Бакум З. П., Пальчикова О. О., Костюк С. С. Навчання іноземних мов: крос-культурний підхід : монографія. Тернопіль : ФОП Осадца Ю. В., 2019. 288 с. 2. Басай Н. П. Методика навчання іноземних мов у ЗЗСО. Київ : Ленвіт, 2019. 256 с. 3. Бігич І. Л. Методика навчання англійської мови у старшій школі : навч. посіб. Київ : Ленвіт, 2019. 250 с. 4. Бігич О. Б. Теоретичні засади формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх учителів іноземних мов : монографія. Київ : вид. центр КНЛУ, 2015. 336 с. 5. Бондар Т. М. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів у процесі навчання іноземної мови у загальноосвітніх навчальних закладах : дис. … канд. пед. наук. Кривий Ріг, 2019. 225 с. 6. Величко Л. Д. Інноваційні технології навчання іноземних мов і культур : монографія / за ред. С. Ю. Ніколаєвої. Київ : КНЛУ, 2011. 376 с. 7. Калініна Л. В. Синтаксичні моделі як основа формування мовленнєвих умінь учнів старшої школи. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія: Педагогічні науки. 2013. № 5 (256). С. 132–137. 8. Касперська М. В. Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів іноземних мов засобами інформаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання. 2018. Т. 63, № 1. С. 164–173. 9. Концепція Нової української школи : затв. наказом М-ва освіти і науки України від 16 серп. 2016 р. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf. 10. Кузьмінська О. Г. Розвиток цифрових компетентностей вчителів у системі післядипломної освіти. Інформаційні технології і засоби навчання. 2020. Т. 77, № 3. С. 262–281. 11. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підруч. / Бігич О. Б., Бориско Н. Ф., Борецька Г. Е. та ін./ за загальн. ред. С. Ю. Ніколаєвої. К. : Ленвіт, 2013. 590 с. 12. Морзе Н. В. Теоретичні і методичні основи формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх фахівців початкової ланки освіти : автореф. дис. … д-ра пед. наук. Київ, 2011. 40 с. 13. Навчальні програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов. 10–11 класи. Київ : МОН України, 2017. URL : https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/inozemni-movi-10-11-19.09.2017.pdf. 14. Овчарук О. В. Інформаційно-цифрова компетентність: європейські та українські орієнтири. Інформаційні технології і засоби навчання. 2019. Т. 73, № 5. С. 133–146. 15. Овчарук О. В. Оцінювання інформаційно-комунікаційної компетентності учнів та педагогів в умовах євроінтеграційних процесів в освіті : навч.-метод. посіб. Київ : Педагогічна думка, 2017. 138 с. URL : https://surl.li/ofdaie. 16. Павленко О. О. Роль автентичних навчальних матеріалів у формуванні іншомовної комунікативної компетентності студентів. Молодий вчений. 2015. № 2.3 (17). С. 178–181. 17. Павлюк О. А. Інтеграція методів навчання іноземної мови в умовах компетентнісного підходу. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Іноземна філологія. Методика викладання іноземних мов. 2018. Вип. 87. С. 164–168. 18. Палійчук О. В. Когнітивні засади навчання граматики іноземної мови. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Іноземна філологія. Методика викладання іноземних мов. 2016. Вип. 84. С. 183–187. 19. Печерица О. Ю. Формування синтаксичної компетенції в учнів старшої школи : навч.-метод. посіб. Київ : Центр учбової літератури, 2020. 168 с. 20. Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти : постанова Кабінету Міністрів України від 30 верес. 2020 р. № 898. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-%D0%BF#Text. 21. Про затвердження Державного стандарту профільної середньої освіти : постанова Кабінету Міністрів України від 25 лип. 2024 р. № 851. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/851-2024-п#n10. 22. Про освіту : Закон України від 5 верес. 2017 р. № 2145-VIII. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text. 23. Редько В. Г. Конструювання змісту підручників з іноземних мов : теорія і практика : монографія. Київ : Генеза, 2013. 336 с. 24. Редько В. Г. Шкільний підручник іноземної мови: проектування, конструювання, апробація : монографія [Електронне видання]. Київ : Педагогічна думка, 2022. 293 с. URL: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2023/01/Monohrafiia_Redko-2022.pdf. 25. Словник цифрової освіти / ЮНЕСКО [UNESCO ICT Competency Framework]. 2019. 64 с. URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265721. 26. Співаковська Є. О. Теоретичні і методичні засади формування мовленнєвої компетентності учнів старшої школи у процесі вивчення синтаксису англійської мови : автореф. дис. … д-ра пед. наук. Київ, 2016. 40 с. 27. AI scenarios. Google Forms : вебсайт. URL: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScIAtn6nH7uWGqC4_8NegSZ1kkkUozGzvfhMJPRbL8lZQMA_Q/viewform?usp=dialog (дата звернення: 22.11.2025). 28. Bates A. W. Teaching in a Digital Age: Guidelines for designing teaching and learning. Vancouver : BCCampus Open Education, 2015. URL : https://opentextbc.ca/teachinginadigitalage/. 29. BBC Ideas. Anne-Marie Imafidon: The former child genius reshaping the world of tech. YouTube : відеохостинг. 2024. 8 лют. URL : http://www.youtube.com/watch?v=7lOJxI-3oqQ (дата звернення: 22.11.2025). 30. Carretero Gomez S., Vuorikari R., Redecker C. DigComp 2.1: The Digital Competence Framework for Citizens with eight proficiency levels and examples of use. Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2017. 48 p. DOI : https://doi.org/10.2760/38842. 31. Celce-Murcia M. An Overview of language teaching methods and approaches. Teaching English as a Second or Foreign Language / ed. M. Celce-Murcia, D. M. Brinton, M. A. Snow. 4th ed. Boston : National Geographic Learning, 2014. P. 2–15. URL : https://surl.li/bpeddf . 32. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment – Companion volume / Council of Europe. Strasbourg : Council of Europe Publishing, 2020. 278 p. URL : https://rm.coe.int/common-european-framework-of-reference-for-languages-learning-teaching/16809ea0d4. 33. Common Sense. What are echo chambers and how do you avoid them? YouTube : відеохостинг. 2025. 3 вер. URL : https://www.youtube.com/shorts/zTbHYk_VeuU (дата звернення: 22.11.2025). 34. Council Recommendation of 22 May 2018 on key competences for lifelong learning. Official Journal of the European Union. 13 p. URL : https://surli.cc/gkoxpg. 35. Council Resolution on a strategic framework for European cooperation in education and training towards the European Education Area and beyond (2021–2030) 2021/C 66/01. Official Journal of the European Union. 2021. 21 р. URL : https://surli.cc/qumvvw. 36. Crace A., Acklam R. New Total English Upper-Intermediate. Student’s Book. Harlow : Pearson Longman, 2011. 176 p. URL : https://drive.google.com/file/d/165Kxz_RWvMpbd32qccCcf7ll4m_cgZTu/view 37. Davis H. D. Computer-Assisted Language Learning. London : Oxford University Press, 2000. 240 p. 38. Derewianka B., Jones P. Teaching Language In Context. Second Edition. South Melbourne : Oxford University Press, 2016. 352 p. 39. Dixon Sh. 100 TESOL Activities: Practical ESL/EFL Activities for the Communicative Classroom. Wayzgoose Press, 2016. 82 p. 40. Edraw. Edraw.AI. Edraw : вебсайт. URL : https://www.edraw.ai/app/aipower (дата звернення: 22.11.2025). 41. Ellis R. Focus on form: A critical review. Language Teaching Research. 2015. Vol. 19, № 1. P. 1–41. 42. Ellis R. Task-based Language Teaching: The Next Step. Cambridge : Cambridge University Press, 2017. 250 p. 43. Falla T., Davies P., Kelly P., Wendholt H., Wheeldon S., Solutions Upper- Intermediate. Student’s Book. Oxford University Press 2017. 163 p. 44. Feedback form. Google Forms : вебсайт. URL : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfgq79LSnby4I5KdiR4PJLOlNRVcGphHJmvoPEumSrJIvLrfg/viewform?usp=dialog (дата звернення: 22.11.2025). 45. Ferrari A. DIGCOMP: A Framework for Developing and Understanding Digital Competence in Europe. Luxembourg : Publications Office of the European Union, 2013. 45 p. 46. Framework for 21st Century Learning / Partnership for 21st Century Learning. Battelle for Kids, 2019. 2 p. URL : http://static.battelleforkids.org/documents/p21/P21_Framework_Brief.pdf. 47. Global trends to 2040. Choosing Europe’s future. ESPAS (European Strategy and Policy Analysis System). Publications Office of the European Union, 2024. 67 p. URL: https://www.eeas.europa.eu/sites/default/files/documents/2024/2024%20ESPAS%20Global%20Trends%20to%202040%20Choosing%20Europe%27s%20Future.pdf. 48. Google document 1. Google Docs : онлайн-документ. URL : https://docs.google.com/document/d/1L5ixHOsCkrVp0mhlPd5GpRXLo5N3ByL54gdWzJVSqBY/edit?tab=t.0 (дата звернення: 22.11.2025). 49. Groot P. J. M., Osch J. M. van. Psychologie en vreemde-talenonderwijs. Groningen : Wolters-Noordhoff, 1979. 128 p. 50. Hockly N. Digital literacies. ELT Journal. 2012. Vol. 66, № 1. P. 108–111. 51. Hubbard P. An Invitation to CALL: Foundations of Computer-Assisted Language Learning. 2021. 82 p. URL : https://www.apacall.org/research/books/6/An_Invitation_to_CALL_2021.pdf. 52. Huddleston R., Pullum G. K. A Student’s Introduction to English Grammar. Cambridge : Cambridge University Press, 2018. 320 p. 53. Jones V., Kay S., Brayshaw D. Focus 4. Student’s Book. Harlow : Pearson Education, 2016. 144 p. URL : https://drive.google.com/file/d/1SulmKmpRE6w9OthVPI_AObLMFvpYeS8D/view. 54. Kiaer J. Pragmatic Syntax. The Blackwell Companion to Syntax. Blackwell Publishing, 2014. 248 p. 55. Kovalchuk N., Tkachenko S., Shevchenko L. Innovative Approaches to Teaching English in Secondary Schools. Pedagogical Methods Journal. 2017. Vol. 10, № 2. P. 45–51. 56. Krashen S. D. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Chicago : Pergamon, 2009. 209 p. URL : http://www.sdkrashen.com/content/books/principles_and_practice.pdf. 57. Kumaravadivelu B. Understanding Language Teaching From Method To Postmethod. Abingdon : Routledge, 2005. 280 p. 58. Larsen-Freeman D. Language Teaching: A Dynamic Approach. Oxford : Oxford University Press, 2018. 260 p. 59. Leech G., Svartvik J. A Communicative Grammar of English. 3rd ed. London : Longman, 2002. 456 p. 60. Lewis M., Rendall M. The Lexical Approach: A New Kind of EFL. London : Delta Publishing, 2018. 210 p. 61. Long M. H. Focus on Form: A Design Feature in Language Teaching Methodology. Theory in Language Education / ed. K. de Bot, R. G. de Groot, J. L. A. van Osch. Amsterdam : John Benjamins, 1991. P. 39–58. 62. Meier M., Thyssen C., Becker-Genschow S. et. al. Orientierungsrahmen Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften – DiKoLAN PLUS. Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften – DiKoLAN PLUS. Hamburg : Joachim Herz Stiftung, 2025. S. 13–42. URL : https://surl.li/qaqeva. 63. Pre-reading 2. Wordwall : вебсайт. URL : https://surl.li/hcjhiw (дата звернення: 22.11.2025). 64. Pre-reading task 1. Wordwall : вебсайт. URL : https://surl.li/kbvryr (дата звернення: 22.11.2025). 65. Pre-reading task 2. Wordwall : вебсайт. URL : https://surl.lu/rtufae (дата звернення: 22.11.2025). 66. Pre-reading task 3. Wordwall : вебсайт. URL : https://surl.lu/kqnifm (дата звернення: 22.11.2025). 67. Quirk R. et al. A Comprehensive Grammar of the English Language. London : Longman, 1985. 1779 p. 68. REAL/FAKE. Kahoot! : вебсайт. URL : https://create.kahoot.it/details/f7e1ffd0-26ea-4b4e-92ea-3958034451c4 (дата звернення: 22.11.2025). 69. Renandya W. Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice. New York : Cambridge University Press, 2002. 432 p. 70. Richards J. C., Rodgers T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. 3rd ed. Cambridge : Cambridge University Press, 2014. 410 p. 71. Schmitt N. Teaching and researching grammar. 2nd ed. London : Routledge, 2017. 286 p. 72. SMS Generator. ClassTools.net : вебсайт. URL : https://www.classtools.net/SMS/index.php (дата звернення: 22.11.2025). 73. Spencer D. Gateway 2nd Edition B2 Student’s Book. London : Macmillan Education, 2016. 160 p. URL : https://drive.google.com/file/d/1hzoqOjQ5dgWzvD91Fc0AEpJAr4uvTboO/view. 74. Stevenson S. C. V. Fostering learner’ intercultural communicative competence: The role of digital literacy and cultural awareness in EFL education. Journal of Language and Cultural Education. 2021. Vol. 9, № 3. P. 1–17. 75. Swan M. Practical English Usage. 4th ed. Oxford : Oxford University Press, 2016. 768 p. 76. The Ethical Dilemma Of Self-Driving Cars. iSL Collective : вебсайт. URL: https://surl.li/gctvfq (дата звернення: 22.11.2025). 77. Thornbury, S. Scott Thornbury’s 30 Language Teaching Methods. Cambridge : Cambridge University Press, 2017. 128 p. 78. True/False. Wordwall : вебсайт. URL : https://wordwall.net/resource/101953856 (дата звернення: 22.11.2025). 79. Wood D. J., Bruner J. S., Ross G. The role of tutoring in problem solving. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 1976. Vol. 17, № 2. P. 89–100. 80. What if...? Wordwall : вебсайт. URL : https://wordwall.net/resource/101423270 (дата звернення: 22.11.2025). 81. Wordwall : вебсайт. Match two parts of the sentence. URL : https://wordwall.net/resource/101404861 (дата звернення: 22.11.2025).

Show full item record